【正文】 八、板書設計美麗的南沙群島位置：祖國的最南端巨大的藍色寶庫 迷人的世界九、教學反思。（六）作業(yè)延伸把學習的生字寫兩遍。請你從不同角度寫出了南沙群島的富饒和美麗。天是一片（），海是一片（）。練習試背第3自然段。思考：你用什么方法打開“寶庫”？ 在“寶庫”里你發(fā)現(xiàn)了什么？b、結(jié)合句子理解“蘊藏”和“用之不竭”的意思。了解南沙群島的悠久歷史后，我發(fā)給你們每人一把金鑰匙，開動腦筋去打開這座藍色寶庫。（三）理解感悟傳說中的南沙群島是什么樣的？指名讀第一自然段。2．檢查自學效果（1）出示生字詞語：遼闊 島嶼 星羅棋布 礦產(chǎn) 僅 曾母暗礁 藍玉合壁 海龜（2）開火車讀詞語，糾正讀音，指導學生讀好多音字“曾”，并組詞。你們知道他叫什么名字么？2．解題（出示課題）齊讀課題：美麗的南沙群島。六、教學時間 1課時。五、教學準備（一）教師準備生字卡片、中國圖片和語文第六冊教學光盤。（二）難點初步理解課文“總——分”的構(gòu)段方式，學習這一寫作方式。通過朗讀感悟課文內(nèi)容，感受南沙群島迷人的景色和豐富的特產(chǎn)，激發(fā)學生熱愛祖國海疆的思想感情。理解由生字組成的詞語。二、教學目標能正確順利,有感情地朗讀課文,背誦課文。然后分別從物產(chǎn)富饒和景色迷人這兩方面具體描繪南沙群島是美麗富饒的寶島。作者以生動、細膩的筆觸向我們展現(xiàn)了南沙群島的美麗風光與豐富的物產(chǎn)。再引導學生觀察文中插圖或觀看有關的資料，創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的好奇和閱讀課文的欲望。雖然我也讓孩子們讀了詞語，寫了生字，因為趕著把課上完，孩子們對于一些字詞的理解還只是停留在了表面的模糊概念！教學建議：這是一篇文質(zhì)兼美的散，我認為教師感情朗讀第一句，以優(yōu)美的傳說導入對課文的學習。我在教學本節(jié)時，一邊引導學生領會南沙群島的物產(chǎn)豐富、風景優(yōu)美，一邊指導學生有感情地朗讀課文，使學生入境悟情，真切感受南沙群島是一個“充滿魅力的”、“迷人的世界”，并把自己的體驗與感受真切地抒發(fā)出來。.摘抄文中的好詞佳句。環(huán)節(jié)三、回歸整體——積累拓展，讀寫訓練三、布置作業(yè)：背誦課文。請同學們看著圖，把優(yōu)美的景色與文字記在腦海里。運用比喻和擬人的修辭寫法寫出浪花的潔白喜人。其他學生邊聽邊找出自己最喜歡的詞語和句子進行交流。生交流第三自然段出示（掛圖）：（1）“南沙也是個迷人的世界”。她貯藏了用之不竭的海洋動力，有風力、潮汐等。（3）師講述總分結(jié)構(gòu)的構(gòu)段方式，練習用總分方式來說話：她擁有難以計數(shù)的海洋生物，有章魚，海星，烏賊、美麗的珊瑚等等。生交流第二自然段出示：（1）“南沙是祖國巨大的藍色寶庫”。朗讀第三句話。（4）指導學生有感情地朗讀第一、二句。二百多座、星羅棋布。2．通過上節(jié)課的學習，你們知道了些什么？（相機板書）二．精讀感悟（一）引入情景，感知課文第一自然段 1．感知課文出示掛圖，師范讀課文第一自然段，學生邊看圖邊思考：（1）傳說中的南沙群島是什么樣的？（2）交流出示：“一串串晶瑩的珍珠”體會出南沙群島美，像晶瑩透亮的珍珠，從“一串串”三個字體會出島嶼之多。第二課時環(huán)節(jié)二、部分理解——精讀感悟，重點突破 一．復習1．聽寫詞語（1）這節(jié)課我們繼續(xù)學習《美麗的南沙群島》，先請同學們聽寫幾個詞語。作業(yè)１．完成寫字。4．生描紅生字，師巡回指導，糾正姿勢。四．指導寫字1．出示生字，同桌互相說說自己是怎么記住的。5．交流答案。（4）齊讀詞語，讀好詞語。浩瀚：廣大。3．檢查自學情況：（1）出示生字詞語：遼闊島嶼、星羅棋布、礦產(chǎn)、僅、曾母暗沙、藍玉合壁、海龜、難以計數(shù)、貯存、心曠神怡、魅力（2）糾正讀音，指導學生讀好多音字“曾zeng”，數(shù)“shu”,藏“ｃａｎｇ”并組詞。（出示課題）齊讀課題：美麗的南沙群島。教與學的準備：教學課件。借助每個自然段的關鍵詞句，推進學生讀懂文章的主要內(nèi)容，在精讀感悟環(huán)節(jié)，采用默讀、圈畫、討論、交流、聯(lián)系生活、感情朗讀等方式推進學生讀懂課文，通過圖文對照，聯(lián)系生活實際，展開聯(lián)想，感受南沙群島的美，體會文章的語言美，從而體會作者是如何描寫南沙群島的，以及作者表達的感情，激發(fā)對祖國秀美風光的向往。難點：初步理解課文“總—分”的構(gòu)段方式，學習這一寫作方式。初步理解“總—分”的構(gòu)段方式，學習這一寫作方式。2．學會本課生字，綠線內(nèi)的只識不寫，理解由生字組成的詞語。3．摘抄課文中的妙詞佳句。六、布置作業(yè)1．齊讀最后一個自然段。四、拓展：請同學們展示一下你搜集到的有關南沙群島的圖片或文字。南沙群島蘊藏著極為豐富的礦產(chǎn)資源，有（），有（），有（）。3．為什么說南沙群島是一座藍色寶庫? 4．你知道南沙群島有哪些珍貴的海洋生物、礦產(chǎn)資源和海洋動力？ 5．結(jié)合課外搜集的文字和圖片資料，請學生以總分的句式說說。都準備好了么？思考: 1．你用什么方法打開“寶庫”? 在“寶庫”里你發(fā)現(xiàn)了什么?（“蘊藏”和“用之 不竭”的意思。教學設計：一、復述課文今天我們繼續(xù)學習《美麗的南沙群島》。四、畫一畫：畫出打動自己心靈的句子，并說明理由。二、查一查：要求查出不明白詞語的意思并抄在書上。教學時間：