【正文】 四、布置作業(yè)要求：了解ASP網(wǎng)頁工作原理，并寫出自己體會。三、鞏固應(yīng)用ASP網(wǎng)頁具有的特點。（4）、ASP文件按照從上到下的順序開始處理，執(zhí)行腳本命令，執(zhí)行HTML頁面內(nèi)容。講解概括講解小結(jié)總結(jié)ASP工作原理（2）、瀏覽器向服務(wù)器發(fā)出請求。（6）由于服務(wù)器是將ASP程序執(zhí)行的結(jié)果以HTML格式傳回客戶端瀏覽器，因此使用者不會看到ASP所編寫的原始程序代碼，可放置ASP程序代碼被竊取。ASP特點（4）ASP提供了一些內(nèi)置對象，使用這些對象可以使服務(wù)器端腳本功能更強。第五篇：第2周教案教學過程：一、引入新課上節(jié)我們主要學習了靜態(tài)頁與動態(tài)頁區(qū)別、為什么要學習ASP以及、如何搭建ASP運行環(huán)境？本節(jié)，我們主要學習ASP工作原理，掌握ASP工作流程?！菊n堂小結(jié)】復習第一學期內(nèi)容，重點復習二極管，引出三極管知識的講解。因為基極電流和集電極電流都流過發(fā)射極，所以發(fā)射極電流等于基極電流+集電極電流。最后還要明白導通的三極管三個電極的電流：基極電流流過基極和發(fā)射極。其次，你要明白三極管處于放大狀態(tài)的要求：CE之間加上反向電壓，叫加工作電壓。另外集電區(qū)的少數(shù)載流子（空穴）也會產(chǎn)生漂移運動，流向基區(qū)形成反向飽和電流，用Icbo來表示，其數(shù)值很小，但對溫度卻異常敏感。也有很小一部分電子（因為基區(qū)很?。┡c基區(qū)的空穴復合，擴散的電子流與復合電子流之比例決定了三極管的放大能力。同時基區(qū)多數(shù)載流子也向發(fā)射區(qū)擴散，但由于多數(shù)載流子濃度遠低于發(fā)射區(qū)載流子濃度，可以不考慮這個電流，因此可以認為發(fā)射結(jié)主要是電子流。2．三極管的結(jié)構(gòu)3．圖形符號：二、三極管的放大：發(fā)射結(jié)正偏，集電結(jié)反偏。④二極管的導電性是否與PN結(jié)一樣？答：是其次，讓同學們考慮：半導體二極管內(nèi)部只有一個PN結(jié)，若在半導體二極管P型半導體旁邊再加一塊N型半導體，或在N型半導體旁邊再加一塊P型半導體，會得到一個什么樣的器件。②PN結(jié)具有什么特性？答：單向?qū)щ娦寓鄱O管與PN結(jié)有什么關(guān)系？答：PN結(jié)用外殼材料封裝起來，并加上電極引線就形成了二極管。第四篇：《電工電子》第2周教案課題 三極管___ 課時 2一、開頭部分【教學目的與要求】、分類、符號； 。隨時檢查幼兒的蓋被子情況，糾正幼兒不正確的睡姿。根據(jù)幼兒飯量及時添飯，及時處理孩子的特殊情況（如吐飯等）。為幼兒簡單介紹食物的營養(yǎng)。幼兒進餐時能夠保持較好的秩序。指導幼兒入廁、喝水時在旁守護，提醒孩子注意安全。提醒孩子便后洗手。最后我們來玩一個小朋友非常喜歡的游戲：搶椅子（個別孩子可以休息）最后勝出的小朋友發(fā)獎。你們肯定都見過電視上播放的體育節(jié)目吧，電視上的運動員勇敢么？他們勇于拼搏，你們愿意向他們學習，爭奪冠軍么？下面我們來分組進行比賽（放音樂：《運動員進行曲》）。小朋友們，你們真棒，你們探索了這么多種玩法，老師為你們感到自豪，下面我們一起來練習一下椅子的玩法，好么？幼兒分成2組，（以備2位老師照看），集體練習椅子玩法：跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚，加強安全保護。提椅子，舉椅子，按音樂跳躍，轉(zhuǎn)圈，做完運動，“請你跟我這樣做”，老師坐到椅子上，音樂停止。布置場地。活動準備：小椅子若干、大椅子四把、小旗八面（4紅4黃）。喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。2．蹦蹦床是大型玩具，所以玩時老師要注意幼兒的安全。由于字卡在劇烈的振動下，時而字朝上，時而字朝下，幼兒彈跳效果不可能所有字卡最后都字朝上。老師發(fā)出預備跳的口令后，幼兒便使勁兒彈跳，直到字卡字朝上，這時幼兒停下認讀上面的漢字，認錯了，老師幫助糾正，幼兒繼續(xù)玩。準備：將要復習的漢字字卡若干。指導幼兒入廁、喝水時在旁守護，提醒孩子注意安全。提醒孩子便后洗手。隨時注意全體孩子的做操情況。四、早操不穿高跟鞋，衣著便于活動。通過活動發(fā)展幼兒的思維、理解和動手操作能力。三、區(qū)角活動開放區(qū)域（益智區(qū)、閱讀區(qū)、體育區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、科學探索區(qū)）根據(jù)幼兒美術(shù)活動能力的差異，要求幼兒選擇一種或多種顏色調(diào)色，培養(yǎng)幼兒動手操作能力。注意照顧個別幼兒，對需要幫助的幼兒及時提供幫助。創(chuàng)造愉快安靜的進餐環(huán)境，餐前餐中不出現(xiàn)問題，注意保護幼兒進餐情緒。二、早餐組織指導幼兒洗手，提醒幼兒正確的洗手方法。認真做好晨檢，不帶危險物品。時間：2016年9月10日 第二周 星期五 上午一、入園及晨間活動接待幼兒及家長主動、熱情。幼兒離園時能夠收拾好東西再走。(2)防觸電標記師：這是什么標記?哪些地方掛(畫)著這種標記?它表示什么?出示一幅內(nèi)容為在高壓線下放風箏的圖片，讓幼兒觀察分析，并說出這樣做有什么危險，哪些地方不應(yīng)該 放風箏。活動過程：認識幾種主要標記。準備：玩具電話兩部，各種標記圖片若干。四、戶外游戲《紅綠燈》認識安全標記目的：，懂得一些基本的安全知識，知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保 護的能力。四、相互交流活動情況，進一步激發(fā)幼兒當大班哥哥姐姐的愿望師：剛才大班哥哥姐姐帶你們玩了什么？你們高興嗎？大班哥哥姐姐的本領(lǐng)大嗎？為什么？幼兒講述自己升大班后，想做一名怎樣的大班小朋友。師：這是什么地方？你怎么知道的？我們一起來看看這里和小班有什么不同？（幼兒自由觀察大班的環(huán)境，并講述自己的發(fā)現(xiàn)）教師小結(jié)：中班活動室的墻飾和小班不同，中班哥哥姐姐的個子比我們高??三、引導大班小朋友與中班幼兒結(jié)伴活動。【活動過程】一、教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園，引導幼兒說出幼兒園的活動室、廚房、醫(yī)務(wù)室等地的位置?！净顒訙蕚洹坎僮鞑牧稀段疑蟀嗔恕贰＃ㄖ攸c）懂得大班小朋友要努力學習，做弟弟妹妹的好榜樣。指導幼兒入廁、喝水時在旁守護，提醒孩子注意安全。提醒孩子便后洗手。組織幼兒準備做室內(nèi)游戲（室外游戲到場地）。提醒幼兒入廁，照顧幼兒洗手喝水。（右側(cè)入睡）隨時檢查幼兒睡眠情況，值班教師不得離崗、睡崗、干私活或躺在床上。十、午睡指導或幫助幼兒上床、蓋好被子。注意照顧個別幼兒，對需要幫助的幼兒及時提供幫助。創(chuàng)造愉快安靜的進餐環(huán)境，餐前餐中不出現(xiàn)問題，注意保護幼兒進餐情緒。九、午餐組織指導幼兒洗手，提醒幼兒正確的洗手方法。提醒幼兒有秩序地接水、喝水，維持好幼兒的秩序。思考:停車場是在固定的一個P的地方,開始時要讓幼兒清楚,：今天我們來玩?zhèn)€游戲,我們來個接力賽,在玩的過程中,可能有危險,那怎樣來避免呢? 如:在第一個跑的過程中,我們跑步時身體不能前傾,不能去撞別的幼兒,：八、餐前準