生物第2周1食物的營養(yǎng)成分教案(參考版)
2024-11-16 00:19本頁面
【正文】 。①出示四列代表四個(gè)樂句的小火車，引起幼兒興趣。②幼兒齊唱后，復(fù)習(xí)這道歌有幾個(gè)樂句？（4個(gè)）。引導(dǎo)幼兒有表情地表演唱。對(duì)幼兒進(jìn)行互助友愛的。三、復(fù)習(xí)歌曲（拉拉勾）情節(jié)引入“有只小鴨子不高興了，我們?nèi)蛶退?。小鴨小ji快過來站隊(duì)，我們又準(zhǔn)備做游戲了。二、多聲部朗誦《小鴨小ji做游戲》，培養(yǎng)幼兒相互間的協(xié)調(diào)性。三活動(dòng)過程：一、游戲《趕花會(huì)》，引導(dǎo)幼兒在句末大膽創(chuàng)編造型。在游戲過程中對(duì)幼兒進(jìn)行互助友愛的，使幼兒懂得友情，珍惜友情。歌曲：我的朋友在哪里一、活動(dòng)目標(biāo)：在愉快地歌舞游戲中培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的自律能力。講一講：剛才發(fā)現(xiàn)了什么？想一想：早上和傍晚人的影子是怎樣的?為什么?中午影子又是怎樣的？為什么？什么時(shí)候的影子最長(zhǎng)？什么時(shí)候的影子最短？觀看課件，小結(jié)影子是怎樣變化的。引導(dǎo)幼兒觀察，手電筒位置不同時(shí)，影子有沒有變化，鼓勵(lì)幼兒互相交流自己的發(fā)現(xiàn)。老師剛才就是利用影子表演了木偶跳舞。幼兒分批嘗試，觀察自己和小朋友的影子，體驗(yàn)有影子的樂趣。引起幼兒對(duì)影子的興趣。和幼兒一起做定位測(cè)量記錄（量自己在陽光下的影子在早、中、傍晚的長(zhǎng)短和方向）。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：白色幕布、提線木偶、燈、音樂課件。我們?nèi)フ腋嗟暮门笥眩脝?？科學(xué)活動(dòng)：看影子找標(biāo)志一、活動(dòng)目標(biāo)：喜歡探索和動(dòng)手操作。（1）師：請(qǐng)小朋友隨著音樂自由尋找實(shí)物，配對(duì)做朋友，找到了好朋友，就說……和……是好朋友。幼C：要保護(hù)小鳥，做它的好朋友?！?)說一說:師:為什么小鳥不愿做鳥籠的朋友?它的好朋友是誰？幼A：小鳥在鳥籠里不自由，所以它不愿意與鳥籠做好朋友。2）看一看：師：點(diǎn)擊畫面鳥籠對(duì)小鳥說：“我們是一對(duì)好朋友.”小鳥說:“不對(duì)，不對(duì)，我的朋友是藍(lán)天、白云、大森林、和綠草地。（4）深入探討，尋找小鳥的好朋友。幼C：肥皂和肥皂盒是好朋友，拖把和地板是好朋友等等。1）師：我們生活中還有什么東西可以成為好朋友，它們?cè)谝黄鹂鞓穯幔坑譇：小床和被子是好朋友。幼C：書架和書是好朋友，書可以放在書架上。師：還有哪些也是好朋友呢？幼A：鑰匙和鎖是好朋友，鑰匙可以開鎖。幼D：有茶壺、小茶杯、小鳥、鳥籠。幼B：有雨鞋、桌子、鎖、鑰匙。（2）展示教學(xué)軟件，引導(dǎo)幼兒大膽講述。（1）師：你有好朋友嗎？和好朋友在一起，心里怎么樣？幼A：我和好朋友在一起很高興?；顒?dòng)過程：《找朋友》，感受找到好朋友的愉快。樂于和鳥類做好朋友。四、給大樹找朋友(發(fā)現(xiàn)一樣事物與多種事物的關(guān)系,體驗(yàn)有朋友的快樂)導(dǎo)語:現(xiàn)在有一棵大樹很孤單,沒有朋友,誰能和他做朋友呢?小結(jié):看!大樹有了泥土才能扎根,大樹有了陽光才能生長(zhǎng),大樹有了小花和小草才不會(huì)感到孤單,大樹有了小鳥和鳥巢才會(huì)覺得自己本領(lǐng)大……大樹的朋友真多啊!五、延伸生活中我們也有許多好朋友,除了和你坐在一起的朋友之外,想一想、找一找,還有誰是你的好朋友?(老師、其他小朋友等)談話活動(dòng)：我有好朋友活動(dòng)目標(biāo)：、聽聽、說說、找找中理解童話內(nèi)容。(二)換個(gè)好朋友。原來生活中有的東西經(jīng)常在一起,就像一對(duì)好朋友。小勺和小碗能幫助我們吃飯,他們是一對(duì)好朋友。二、活動(dòng)過程:一、導(dǎo)入:音樂游戲——找朋友幼兒跟隨音樂尋找朋友并交換朋友,兩兩入座。甜甜找朋友一、活動(dòng)目標(biāo):在找找、說說、想想的過程中,發(fā)現(xiàn)生活中多種多樣的朋友關(guān)系。讓幼兒觀看后說一說他們是不是好朋友？你怎么看出來他們是好朋友？，對(duì)表現(xiàn)突出的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)?？吹叫∨笥延辛死щy，要趕快去幫助，朋友之間要相互關(guān)心。教師：請(qǐng)你告訴大家你是男孩還是女孩？ 你的好朋友呢？你們兩個(gè)誰高？ 。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：：照片好朋友：找朋友三、活動(dòng)過程：《找朋友》導(dǎo)入活動(dòng)幼兒跟音樂一起唱起來、跳起來，去找一找自己的朋友。社會(huì)活動(dòng)：好朋友一、活動(dòng)目標(biāo)：。）教師完整念兒歌，告訴幼兒兒歌的名稱。三、活動(dòng)過程：：——“你喜歡幼兒園嗎？你喜歡老師、小朋友嗎？”：教師示范念兒歌：——“你聽到兒歌里在說什么”再次欣賞兒歌：——“幼兒園像什么？幼兒園這個(gè)家里有些什么呀？”老師叫我什么？（教師豎起大拇指表揚(yáng)高高興興上幼兒園、能和老師有禮貌地打招呼的孩子，說他們是好娃娃。、喜歡老師和同伴。四、布置作業(yè)要求：了解ASP網(wǎng)頁工作原理，并寫出自己體會(huì)。三、鞏固應(yīng)用ASP網(wǎng)頁具有的特點(diǎn)。（4）、ASP文件按照從上到下的順序開始處理，執(zhí)行腳本命令，執(zhí)行HTML頁面內(nèi)容。講解概括講解小結(jié)總結(jié)ASP工作原理（2）、瀏覽器向服務(wù)器發(fā)出請(qǐng)求。（6）由于服務(wù)器是將ASP程序執(zhí)行的結(jié)果以HTML格式傳回客戶端瀏覽器，因此使用者不會(huì)看到ASP所編寫的原始程序代碼，可放置ASP程序代碼被竊取。ASP特點(diǎn)（4）ASP提供了一些內(nèi)置對(duì)象，使用這些對(duì)象可以使服務(wù)器端腳本功能更強(qiáng)。小 結(jié)：總結(jié)本節(jié)內(nèi)容鞏固練習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)鞏固三節(jié)內(nèi)容 課堂作業(yè)：《學(xué)習(xí)與檢測(cè)》 板書設(shè)計(jì)：第四篇：第2周教案教學(xué)過程：一、引入新課上節(jié)我們主要學(xué)習(xí)了靜態(tài)頁與動(dòng)態(tài)頁區(qū)別、為什么要學(xué)習(xí)ASP以及、如何搭建ASP運(yùn)行環(huán)境？本節(jié)，我們主要學(xué)習(xí)ASP工作原理，掌握ASP工作流程。消化后的營養(yǎng)物質(zhì)被小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收后的去向，可以在講述小腸絨毛的結(jié)構(gòu)后進(jìn)行講述，在此可以再復(fù)習(xí)一下。教師也可以用圖和文字相配合的方式進(jìn)
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