繪本猜猜我有多愛你反思(參考版)
2024-11-16 00:22本頁面
【正文】 師：一會兒回到教室之后呀，可以找到自己愛的那個人，在他的耳朵旁邊輕輕地說一句：“嘿！猜猜我有多愛你。師：在生活中除了爸爸媽媽愛我們，老師和小伙伴也很愛你們，我們也來表示一下對老師和小伙伴的愛吧！除了大聲地說，我們還可以用什么動作來表示自己和愛老師很小伙伴呢？（笑咪咪、抱一抱、親一親、頂一頂、握握手。（出示PPT第十五張）然后他躺在小兔子的身邊，微笑著輕聲地說：“我愛你一直到月亮那里，再從月亮上回到這里來?！蓖脣寢屨f，“非常非常的遠?！闭f完，小兔子閉上了眼睛。他望著灌木叢那邊的夜空，沒有什么比黑沉沉的天空更遠了。小兔子想。愛也是可以用眼睛里看到得景色表現(xiàn)出來的。小結(jié)：你們看。師：（出示PPT第十一張）小兔子說著說著來到了哪里？他們看到了什么？花、山、樹、小河、竹子......小兔子看到那么多美麗的景色，于是他用自己看到的景色表達出了對媽媽的愛。這真是跳得太棒了，小兔子想，這真是太棒了！我要是能跳得這么高就好了。”兔媽媽也笑著跳了起來。（出示PPT第九張）：“媽媽我跳的有多高就有多愛你”他笑著跳上跳下?！崩^續(xù)欣賞故事，感受小兔子用不同的動作極力表達對媽媽愛的情感師：（出示PPT第七張）“我的手舉得有多高，我就有多愛你！”小兔子說。小朋友們，你覺得媽媽會怎么樣回答他？ 幼：......（出示PPT 第六張）兔媽媽的手臂要長的多，他說“我愛你有這么多”“恩，這真是很多”小兔子想。”小兔子說。師：你覺得小兔子有多愛媽媽呢？ 幼：......師：來看一看小兔子到底有多愛媽媽。大兔子說：“喔，這我可猜不出來。（出示PPT第四張）他要媽媽好好聽他說，“猜猜我有多愛你。今天呀，我們就來聽一個關(guān)于大兔子和小兔子之間的故事，故事的名字叫做《猜猜我有多愛你》。二、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒表達愛的欲望。（包括父母、老師、伙伴）活動準備：故事“猜猜我有多愛你”課件，抒情音樂。通過媽媽和小朋友面對面的表演和對話交流，體驗?zāi)缸雍湍概?。揭示文字，教師繼續(xù)故事，由于小兔和大兔對話的句式相同，很能把握，所以講到兔子跳的地方，讓學(xué)生猜爸爸的行動和語言。師：小兔就是用這種方式表達對爸爸的愛。繼續(xù)講繪本。二、師講故事第一部分。出示大栗色兔和小栗色兔，師以小兔的身份自我介紹，并和孩子們相互招呼，拉近距離。張開手臂舉起胳膊朝下倒立拋過頭頂跳上跳下 a、學(xué)生動作演示，要求盡量做得夸張。一、游戲?qū)?，為下面學(xué)習(xí)做準備。（生說，師板書）沒錯，繪本就是由文字和圖畫相結(jié)合的圖畫故事書。通過這堂繪本課，激發(fā)學(xué)生對繪本閱讀的興趣。五、板書設(shè)計猜猜我有多愛你手 張開（長度）閱讀舉高（高度）扉頁腳 趾頭 跳高（長度）（高度）繪本第四篇：繪本教案猜猜我有多愛你猜猜我有多愛你 教學(xué)目標：聽故事，初步了解故事內(nèi)容，感受愛的不同表達方式。這樣吧，我們把這些想法寫在卡片上，配上圖片。制作繪本，傳達愛意。書里的圖片很多，可是文字卻很少，讀的時候需要我們開動腦筋，仔細體會。大聲地讀讀小兔子的話吧！——猜猜我有多愛你小兔子其實就是像告訴大兔子什么？——我愛你！大聲地說！——我愛你！四、遷移經(jīng)驗，體驗愛的情感。”【總結(jié)】當(dāng)我們很愛很愛一個人的時候，很想把這種感覺說出來。他低下頭來，親了親小兔子，對他說晚安。” 【思考】小兔子對大兔子的愛，變得怎么樣了？ 小結(jié)：小兔子的愛，越來越多了。說完，小兔子閉上了眼睛。他太困了，想不出更多的東西來了。”大兔子說。你能用這幾個看到的東西來表達心里的愛嗎？ 其實，生活當(dāng)中有很多東西可以表達心中的愛。小路有多長，我就有多愛你。蘑菇有多香，我就有多愛你。交流：小草有多多，我就有多愛你。它看到了竹子，就對媽媽說：（引讀）“媽媽，竹子有多高，我就有多愛你。愛的延伸。“我跳得多高，就有多愛你！”大兔子也笑著跳起來?！净印孔筇姨?，1234向上跳?！薄拔姨枚喔撸陀卸鄲勰?！”小兔
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