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正文內(nèi)容

小班繪本教學(xué):猜猜我有多愛你(參考版)

2024-11-16 00:08本頁(yè)面
  

【正文】 揭示文字,教師繼續(xù)故事,由于小兔和大兔對(duì)話的句式相同,很能把握,所以講到兔子跳的地方,讓學(xué)生猜爸爸的行動(dòng)和語(yǔ)言。師:小兔就是用這種方式表達(dá)對(duì)爸爸的愛。繼續(xù)講繪本。二、師講故事第一部分。出示大栗色兔和小栗色兔,師以小兔的身份自我介紹,并和孩子們相互招呼,拉近距離。張開手臂舉起胳膊朝下倒立拋過頭頂跳上跳下 a、學(xué)生動(dòng)作演示,要求盡量做得夸張。一、游戲?qū)?,為下面學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。(生說,師板書)沒錯(cuò),繪本就是由文字和圖畫相結(jié)合的圖畫故事書。通過這堂繪本課,激發(fā)學(xué)生對(duì)繪本閱讀的興趣。五、板書設(shè)計(jì)猜猜我有多愛你手 張開(長(zhǎng)度)閱讀舉高(高度)扉頁(yè)腳 趾頭 跳高(長(zhǎng)度)(高度)繪本第五篇:繪本教案猜猜我有多愛你猜猜我有多愛你 教學(xué)目標(biāo):聽故事,初步了解故事內(nèi)容,感受愛的不同表達(dá)方式。這樣吧,我們把這些想法寫在卡片上,配上圖片。制作繪本,傳達(dá)愛意。書里的圖片很多,可是文字卻很少,讀的時(shí)候需要我們開動(dòng)腦筋,仔細(xì)體會(huì)。大聲地讀讀小兔子的話吧!——猜猜我有多愛你小兔子其實(shí)就是像告訴大兔子什么?——我愛你!大聲地說!——我愛你!四、遷移經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)愛的情感?!薄究偨Y(jié)】當(dāng)我們很愛很愛一個(gè)人的時(shí)候,很想把這種感覺說出來(lái)。他低下頭來(lái),親了親小兔子,對(duì)他說晚安?!?【思考】小兔子對(duì)大兔子的愛,變得怎么樣了? 小結(jié):小兔子的愛,越來(lái)越多了。說完,小兔子閉上了眼睛。他太困了,想不出更多的東西來(lái)了?!贝笸米诱f。你能用這幾個(gè)看到的東西來(lái)表達(dá)心里的愛嗎? 其實(shí),生活當(dāng)中有很多東西可以表達(dá)心中的愛。小路有多長(zhǎng),我就有多愛你。蘑菇有多香,我就有多愛你。交流:小草有多多,我就有多愛你。它看到了竹子,就對(duì)媽媽說:(引讀)“媽媽,竹子有多高,我就有多愛你。愛的延伸?!拔姨枚喔?,就有多愛你!”大兔子也笑著跳起來(lái)?!净?dòng)】左跳跳,右跳跳,1234向上跳?!薄拔姨枚喔?,就有多愛你!”小兔子笑著跳上跳下。”他說。)小兔子又有了一個(gè)好主意,他倒立起來(lái),把腳撐在樹干上。為什么小兔子會(huì)這樣想呢?他為什么要長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂呢?總結(jié):小兔子多么渴望自己有雙長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂呀!這樣,他就能伸得很長(zhǎng),舉得很高,向大兔子表達(dá)更多的愛了!過渡:接著看,小兔子還用了什么方法來(lái)表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛?用腳表達(dá)愛的長(zhǎng)度和高度。這可真高,小兔子想,我要是有那么長(zhǎng)的手臂就好了?!拔业氖峙e得有多高,我就有多愛你。PPT2 :“我的手舉得有多高,我就有多愛你。哦,看來(lái)還是我的愛更多喲。為什么要張到無(wú)法再?gòu)堥_?(比誰(shuí)的愛更多)兔寶寶,我們來(lái)比比,誰(shuí)的愛更多?老師和第一排學(xué)生比。提問:小朋友,小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛呀?(板書:手張開)站起來(lái)做做看?!彼f?!毙⊥米诱f,他把手臂張開,開得不能再開。大兔子說:“喔,這我可猜不出來(lái)。“猜猜我有多愛你。)PPT1:小栗色兔子該上床睡覺了,可是他緊緊地抓住大栗色兔子的長(zhǎng)耳朵不放。用手表達(dá)愛的長(zhǎng)度和高度。二、品讀正文,分層感悟,體驗(yàn)情感。請(qǐng)注意,在第一張扉頁(yè)上,作者畫了一只小兔子騎在一只大兔子的脖子上。瀏覽扉頁(yè),跳進(jìn)故事。談話:在這幾個(gè)字中,有一個(gè)字最重要,什么字?(“愛”),因?yàn)檫@是一個(gè)關(guān)于愛的故事。能做到嗎?一、播放課件,引導(dǎo)觀看并猜測(cè)《猜猜我有多愛你》這本書的封面上畫有一大一小兩只兔子,小兔子抓住大兔子的耳朵,仿佛在說些什么。第二,如果有話實(shí)在想要說,怎么辦呢?等老師講完先舉手再說?;顒?dòng)準(zhǔn)備:繪本PPT心意卡 活動(dòng)過程: 課前談話:繆老師有幾個(gè)要求,能做到的小朋友待會(huì)就能得到小兔子粘貼。在語(yǔ)言游戲中享受樂趣,嘗試運(yùn)用句式“()有多(),我就有多愛你!”,積極表達(dá)自己的想法?;顒?dòng)目的:在安詳寧?kù)o的氛圍中閱讀,感受繪本的美,產(chǎn)生閱讀繪本的興趣。它們用形象的動(dòng)作、通俗的語(yǔ)言詮釋和表達(dá)了相互之間的愛,其中蘊(yùn)含的愛的意義觸動(dòng)和震撼了我的心靈。第四篇:繪本《猜猜我有多愛你》教案猜猜我有多愛你設(shè)計(jì)意圖:《猜猜我有多愛你》是一
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