人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案識(shí)字五(參考版)
2024-11-15 23:44本頁(yè)面
【正文】 。滿：注意時(shí)左右結(jié)構(gòu)，千萬(wàn)不要把三點(diǎn)水寫(xiě)到草字頭的下面。３．教師范寫(xiě)，學(xué)生練習(xí)并進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。）五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1． 觀察字在田字格的位置?！?．當(dāng)百花盛開(kāi)，萬(wàn)紫千紅的春天來(lái)臨，迎春花開(kāi)了，還有哪些花開(kāi)了？當(dāng)看到滿園春色時(shí)，你的心情怎樣？那么，就讀出你的高興吧?。常耙蛔珠_(kāi)花”游戲：獨(dú)師： “獨(dú)”字有這么多的朋友和它在一起，它就不再孤獨(dú)了。２．做搓繩的動(dòng)作，識(shí)記“搓、繩、”，鞏固生字。d.“樹(shù)多成林不怕風(fēng)，線多搓繩挑千斤。２．說(shuō)說(shuō)你明白了什么？３．引申詞語(yǔ)，進(jìn)行積累：人多力量大，團(tuán)結(jié)就是力量。c.“一根筷子容易折，一把筷子難折斷。３． 全班交流識(shí)字方法，然后總結(jié)：每個(gè)同學(xué)都有自己的識(shí)字好辦法?！保保该x，分排讀，齊讀。１．指名讀。３．指名讀，集體正音。（課件出示這五則諺語(yǔ)）你會(huì)讀嗎？（出示我會(huì)讀的圖標(biāo)。（指名讀，齊讀這些加拼音的字。(二)、初讀諺語(yǔ)，趣味識(shí)字，請(qǐng)同學(xué)們自由讀諺語(yǔ)，圈出本課生字，并注意識(shí)記。２．激趣導(dǎo)入：在第二座城堡里有五位新諺語(yǔ)朋友，現(xiàn)在我們快點(diǎn)去見(jiàn)見(jiàn)它吧！這就是今天我們要學(xué)習(xí)的新課《識(shí)字五》。這節(jié)課使我深刻意識(shí)到教師的教學(xué)基本功，自身素質(zhì)的高低，對(duì)語(yǔ)文課成敗關(guān)系重大。3．讀書(shū)形式多樣。讓他們多讀書(shū)，多思考，多交流，多表達(dá)。別人有困難，我們應(yīng)該___________，我們應(yīng)該___________，___________。____________火焰高。____________不怕風(fēng)，____________挑千斤。______計(jì)謀廣，______火焰高。(7)一爭(zhēng)兩丑，一讓兩有。(5)兩虎相斗，必有一傷。(3)寧可做過(guò)，不可錯(cuò)過(guò)。七、拓展延伸(1)一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。（用熟字去換加偏旁識(shí)字）我會(huì)寫(xiě)，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。我會(huì)讀，讀出生字。背5句諺語(yǔ)。四、有趣游戲，鞏固字形。(5)一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。出示畫(huà)面：大片樹(shù)林（講解有關(guān)植樹(shù)防止風(fēng)沙的故事。指導(dǎo)學(xué)生可以從字面上理解，了解容易的反義詞是困難。理解“計(jì)謀”的意思。出示課件：柴多火燒得旺的畫(huà)面。如：(1)“人心齊，泰山移”圖片抗洪,加深對(duì)諺語(yǔ)的理解。讀中你發(fā)現(xiàn)了什么？你還發(fā)現(xiàn)什么？讓學(xué)生自由議論。師：你們喜歡像老師這樣讀嗎？趕緊讀給同桌的朋友聽(tīng)吧！讀全文。師：看到你們讀的這么有味道，老師也很想讀一讀。自由讀課文師：老師告訴你們一個(gè)秘訣，那就是認(rèn)真讀，反復(fù)讀，遇到難讀的字多拼幾次，邊讀邊思考。師：其實(shí)還有很多的諺語(yǔ)也是說(shuō)明團(tuán)結(jié)合作精神，今天這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)《識(shí)字5》。團(tuán)結(jié)起來(lái)__________，一個(gè)人的力量__________，集體的力量__________。課前延伸 課時(shí)安排2課時(shí)課內(nèi)探究一、利用學(xué)生喜愛(ài)的卡通，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，導(dǎo)入新課。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。第四篇：二年級(jí)上冊(cè)識(shí)字五識(shí)字五主備：李俊霄 設(shè)計(jì)意圖
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