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正文內(nèi)容

弟子規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

2024-11-15 23:35本頁面
  

【正文】 師:你們兒子很不乖,不聽你——老爸的話,所以老爸出面就“pia pia pia”打一頓,是吧?你責(zé)打他有一些原則嗎?你。師:希望,是嗎?你的理由。嗯,馮凱梁,(環(huán)顧四周)用話筒。師:責(zé)打。師:非常好,請(qǐng)坐。犯了錯(cuò)還不虛心接受,所以讓他知道這個(gè)道理,對(duì)不對(duì)?什么道理???父母責(zé)——生:(齊聲)須順承。師:讀一下吧,好不好?俞千業(yè):因?yàn)橛械暮⒆臃噶隋e(cuò),還不聽大人的責(zé)罵和教誨。為什么你要讓你的孩子記住這六個(gè)字?俞千業(yè):因?yàn)??父母說的都是??(沉默)師:你怎么想就怎么說。(出示PPT)師:這樣七位同學(xué),陳耀洲、高趙一、孫鑫、王昱、沈偉、俞千業(yè)和馮凱梁,都覺得這個(gè)句子很重要——以后我有了孩子,我要讓他記住。師:請(qǐng)坐。師:什么叫順承?生:順承就是聽他的話。(出示PPT)師:那么,另外還有兩個(gè)句子,我們也有很多同學(xué)達(dá)成共識(shí),至少還有五位以上的同學(xué)覺得,哇,如果我是父母,我一定要讓我的孩子,記住這六個(gè)字。噯,這個(gè)很有道理,特別好,陸竟琰這個(gè)想法很不錯(cuò),這個(gè)檢察官的女兒,嘖,很不一樣。所以她是從保護(hù)子女——安全的角度來認(rèn)識(shí)這句話的重要性,對(duì)吧。師:陸竟琰,你爸爸是警察嗎?生:我爸爸是檢察官。但是,還有一位同學(xué),我們的陸竟琰同學(xué),給的答案很特別。師:嗯!很體諒父母哦,所以這個(gè)句子很重要,非常重要。所有這一切都是為了讓父母不要——生:(齊)擔(dān)心。師:謝謝宗小凡,請(qǐng)坐。師:啊,宗小凡,太好了,請(qǐng)你說。(一生舉手)好,你來說。有八位同學(xué)的意思都是一樣的,我要從這八位同學(xué)里面選一位代表,來說一說,到底為什么你覺得這句話是這么重要。我們來看看,是哪九位同學(xué)。師:非常好,請(qǐng)坐。同桌,把話筒給同桌。師:它的意思是?生:返回。師:“出必告,反必面”,這里面有一個(gè)通假字,大家有沒有注意到?(一生舉手,師遞話筒)生:是“反必面”的“反”。是這六個(gè)字——(出示PPT)師:我們一起來念一下,“出”,一二開始??吹酱蠹业拇鸢?,我看得很高興。(師示意看PPT)師:如果——我問大家——如果你是父親(在座的女生,如果你是母親),那么,你最希望孩子記住的六個(gè)字是——每個(gè)同學(xué)都給了一個(gè)答案,每個(gè)同學(xué)寫的時(shí)候都很高興,哇,搖身一變,現(xiàn)在我已經(jīng)是父親啦,已經(jīng)是有胡子的人啦。好,之前我其實(shí)跟大家有接觸過了,對(duì)吧?大家是不是填過一張表格,然后你很認(rèn)真地讀完以后,你一個(gè)字一個(gè)字填好,這個(gè)表格后來又匯總到我這里來了。郭老師讀六個(gè)字,大家再讀六個(gè)字,我再讀六個(gè)字,大家再讀六個(gè)字,OK?好,我們一起來。文章很長(zhǎng),今天我們時(shí)間有限,只有四十分鐘的時(shí)間,所以我們就學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的第一部分。師:很好!拿出來。板書設(shè)計(jì):入 則 孝子 女 的 父 母 的孝愛師:同學(xué)們好!生:老師您好!師:請(qǐng)坐。師:在歌聲中開始了這節(jié)課,在歌聲中我們結(jié)束了這節(jié)課。拍手背。說說在現(xiàn)實(shí)生活中我們?cè)撛趺醋??三、誦讀、背誦《入則孝》師:同學(xué)們都說得很好,相信在生活中也能做到??匆曨l并結(jié)合生活理解。男女對(duì)讀。展示讀。(三)學(xué)習(xí):冬則溫夏則凊晨則省昏則定 出必告反心面居有常業(yè)無變播放《弟子規(guī)——入則孝》后兩句的誦讀動(dòng)畫。情景小劇場(chǎng),生活巧聯(lián)系。播放《入則孝》前兩句釋義。師教讀。二、深入學(xué)習(xí)(一)課件出示入則孝第一篇,教師范讀,學(xué)生感知。、教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件 教學(xué)課時(shí):一課時(shí) 教學(xué)過程:一、情景導(dǎo)入,播放閻維文演唱的MTV《母親》你們知道這首歌的名字嗎?(母親)從歌曲中你感受到了什么?(母愛)那么我們應(yīng)該怎么樣對(duì)父母呢?(孝敬)師:孝敬父母——是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。聽《母親》、《感恩于父母的心》,在歌聲中感悟父母平時(shí)對(duì)自己無微不至的關(guān)愛,感恩父母??磩?dòng)畫,聽賞析初淺理解文中的意思。晚上為爸爸媽媽洗一次腳。八、作業(yè)背誦《入則孝》。暗暗決心做一個(gè)好好學(xué)習(xí),孝敬父母,尊敬老師的好孩子。師:在歌聲中開始了這堂課,在歌聲中我們結(jié)束了這堂課。”心中有了對(duì)父母的愛,自然就會(huì)愛你身邊的人,愛老師,愛同學(xué),愛他人,愛家,愛祖國(guó)。古語云:“愛由親始,親親而仁民。當(dāng)然,還要不得關(guān)愛長(zhǎng)輩——爺爺奶奶,外公外婆。生:談感想師:我們作為未成人的小學(xué)生,從小就要樹立孝敬父母光榮,不孝父母可恥的榮辱觀和人倫意識(shí)。有二十四孝的故事、《烏鴉反哺》、《羊羔跪乳》??的故事。同學(xué)聽說過嗎?今天,我們來一起讀一讀。師:孝敬父母是人類相生相養(yǎng)的自然情感,是中華民族傳統(tǒng)美德的基礎(chǔ),是做人的基本道德規(guī)范。舉舉事例。哪位同學(xué)能回答“入則孝”講的是什么?(孝敬父母)我們平時(shí)應(yīng)該怎么做?五、播放于丹講的《大樹的故事》深入理解。背誦。看似很難的文字也怕我們用功夫呀。同桌合作學(xué)習(xí),一生讀原文,一生讀譯文。生自由讀,讀準(zhǔn)字音。初步感知?!叭雱t孝”。)那么我們應(yīng)該怎么樣對(duì)父母呢?(孝敬)師:孝敬父母——是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。教學(xué)重點(diǎn):體會(huì)父母支撐家庭所付出的艱辛,引導(dǎo)學(xué)生孝敬父母,在家為父母分擔(dān)家務(wù)。聽于丹講故事,進(jìn)一步理解孝敬之道。教學(xué)目標(biāo):背誦《弟子規(guī)》中的《入則孝》,體會(huì)古文韻味。聽到這些,我會(huì)心地笑了。我相信,這節(jié)課后,學(xué)生更懂得了孝順父母。學(xué)生在反復(fù)朗讀中達(dá)到熟讀成誦。離開了積累,一切語文活動(dòng)都好像無根之木、無源之水,那么語文素養(yǎng)的提高就成了“空中樓閣”了?!避髯釉唬骸安环e跬步無以至千里,不積細(xì)流無以成江河。如用“誰能聯(lián)系實(shí)際談一談自己的理解”、“誰來說說,平時(shí)你幫父母做過什么事?”、“你做錯(cuò)事時(shí),父母是怎樣教育你的?”、“今天學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》入則孝,今后你打算怎么做?”、“談?wù)劼犃斯湃诵㈨樃改傅墓适潞?,你有什么感想?”、“此時(shí)此刻,你想對(duì)父母說什么或者做什么?”等一系列問題引發(fā)學(xué)生思考,最后欣賞歌曲《母親》,讓學(xué)生一步步加深理解和體會(huì),默默感受父母的愛,使孝敬父母的美德逐漸深入學(xué)生心靈?!苯逃淖饔檬菨撘颇模喾轿坏臐B透、熏陶、感染往往比直白的說教效果更好。下課!《弟子規(guī)》——入則孝(節(jié)選)教學(xué)反思我設(shè)計(jì)的這節(jié)《弟子規(guī)》“入則孝”,要達(dá)到以下教學(xué)目標(biāo):背誦《弟子規(guī)》“入則孝”前六句,體會(huì)古文韻味;初淺理解文中的意思;聽講故事,進(jìn)一步理解孝敬之道;聽歌曲《母親》,在歌聲中感悟父母平時(shí)對(duì)自己無微不至的關(guān)愛,感恩父母;由淺入深,由表及里理解“孝”。為父母做一件好事,并寫下來。(出示課件)任選一題:寫一寫自己想對(duì)父母說的話。第三題,為父母做一件好事,并寫下來。第一題,寫一寫自己想對(duì)父母說的話。老師希望你們不僅把《弟子規(guī)》背好,在生活中還要按《弟子規(guī)》中說的那樣做尊敬父母、關(guān)心父母、孝順父母的知書達(dá)理的人。師:那一天一定來到!【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生對(duì)“孝”有所領(lǐng)悟,但是還處在朦朧中,對(duì)為什么要孝敬父母的認(rèn)識(shí)還不夠深刻,潛意識(shí)中父母為他們所做的一切都是應(yīng)該的,通過這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生知道父母給予孩子的愛是無私的,激發(fā)學(xué)生從內(nèi)心去感恩生養(yǎng)他的父母。師:一個(gè)勤勞的好孩子!生4:誰言寸草心,報(bào)得三春暉。生2:爸爸媽媽,你們的兒子以后一定會(huì)很孝順你們的。生1:我想對(duì)爸爸媽媽說,請(qǐng)你們相信我,我一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答你們。有的同學(xué)眼里含著淚花。再次用心感受母愛的偉大與無私。播放歌曲《母親》MTV?!驹O(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)向?qū)W生展示動(dòng)物尚且知道報(bào)答養(yǎng)育之恩。古代流傳下來很多孝敬父母的感人故事。師:相信你以后一定會(huì)更聽話,更懂事。師:相信你一定能行!生4:我老愛和媽媽頂嘴。師:你是個(gè)能干的孩子!生3:我以前不好好學(xué)習(xí),媽媽很傷心。你們都是孝順父母的好孩子!生4:我還想講!生5:我也想講!生6:我也想講!我也想講!??師:有這么多同學(xué)想講故事,那我們下節(jié)課再來交流這些故事好嗎? 生齊:好!說說你平時(shí)是怎樣孝順父母的,打算從哪些地方做得更好?生1:我經(jīng)常幫媽媽洗菜的。生2:王祥對(duì)他的后母真好!生3:我們要向黃香和王祥學(xué)習(xí),做個(gè)孝順的孩子。(其他學(xué)生都聽得很認(rèn)真。生1:講“黃香溫席”的故事。)哪個(gè)同學(xué)能流利的回答“入則孝”講的是什么?我們平時(shí)是怎么做的?今天學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》“入則孝”,今后你打算怎么做?【設(shè)計(jì)意圖】檢驗(yàn)學(xué)生是否真的理解賞析中所講的含義,對(duì)照自己平時(shí)對(duì)父母的言行,反省一下自己做得好不好,以此引導(dǎo)學(xué)生知道今后要按照《弟子規(guī)》要求的去做。(冬則溫,夏則凊。)③ 子女照顧父母,冬天要讓他們溫暖,夏天要讓他們清爽涼快。(父母教,須敬聽。父母命,行勿懶。父母讓你做事的時(shí)候要馬上去做,不能拖延。看譯文,猜原文。(3)練習(xí)背誦。(1)朗讀接龍:師生朗讀接龍;同桌朗讀接龍;小組朗讀接龍。(齊讀)(3)全班一起拍手配樂讀,讀出節(jié)奏。(齊讀)(2)父母是我們生活的老師,我們應(yīng)該敬重他們。”四、復(fù)習(xí)鞏固指導(dǎo)感情朗讀:(1)我們每個(gè)人都是在父母的加倍關(guān)愛下快樂成長(zhǎng),我們也愛自己的父母親。生2:別人的東西不能亂拿,不然爸爸媽媽會(huì)生氣、傷心的。師:誰來說說你讀懂了什么?生1:我讀懂了即使是小小的壞事也不能做。(課件出示)講故事:劉備教子引出字句。學(xué)習(xí):事雖小,勿擅為;茍擅為,子道虧。熟讀句子。師:看來,大家都是好孩子,懂得幫父母干活,都是孝順的孩子。生4:我經(jīng)常幫爸爸媽媽做工。生3:有一次我?guī)屠蠋熓照n本。師:你真能干!生2:有一次,我?guī)桶职值挂槐?。你是我們班的朗讀能手。(生1讀。男女同學(xué)比賽讀。全班一起讀。師:你們觀察得很仔細(xì),說得很清楚。生3:第一幅圖是一個(gè)小孩幫媽媽扇風(fēng)。生1:一個(gè)小孩幫媽媽扇風(fēng)。)。(課件出示)課件出示兩幅圖(圖1:小孩為母親扇風(fēng)。學(xué)習(xí):冬則溫,夏則凊;晨則省,昏則定。)(2)小組背。)再請(qǐng)一個(gè)來背。(1)指名背。(學(xué)生個(gè)個(gè)投入的背誦練習(xí),有的還同桌互相檢查,科認(rèn)真了。練習(xí)背誦。大家一起讀這兩句話。師:你是個(gè)懂事的孩子,懂得孝順父母。師:你是個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子?!?師:你是個(gè)聽話的孩子。師:誰能聯(lián)系實(shí)際談一談自己的理解。生2:父母喊我們,我們就要回答,父母叫我們做工,我們不得偷懶不做,我們要聽父母的話。父母教育我們,我們要有聽他們的話,不要頂嘴。請(qǐng)XX同學(xué)來讀這兩句?!驹O(shè)計(jì)意圖】動(dòng)畫片是學(xué)生的最愛,通過有趣的動(dòng)畫影像學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,學(xué)生很容易接受,能起到事半功倍的作用。父母教,須敬聽;父母責(zé),須順承。”大家一起交流自己的感受吧!匯報(bào)讀書情況:你讀懂了哪一句?1學(xué)生自由談感受。同桌交流。古人說得好:“讀書有三到:謂心到、眼到、口到。全班齊讀。ng)。你怎么知道這個(gè)字讀(q236。ng)他讀成了夏則凊(qīng)。生2:他有一個(gè)字讀錯(cuò)了。請(qǐng)XX同學(xué)來讀,大家注意聽,他讀得對(duì)不對(duì)。檢查自讀情況。物雖小,勿私藏;茍私藏,親心傷。出必告,反必面;居有常,業(yè)無變。父母教,須敬聽;父母責(zé),須順承。自讀要求:讀準(zhǔn)每個(gè)字音,讀通每個(gè)句子。自由讀?!弊屛覀円黄鹱哌M(jìn)《弟子規(guī)》入則孝部分,學(xué)習(xí)如何孝敬父母吧!二、初讀經(jīng)典聽錄音范讀。教給學(xué)生孝敬父母的道理。(3)板書課題:《弟子規(guī)》入則孝(節(jié)選)齊讀課題。師:是啊,舜的孝心感動(dòng)了天地。生2:舜的孝心感動(dòng)力天地。播放“孝感動(dòng)天”的故事。讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)經(jīng)典,一起接受圣賢的熏陶。紙上得來終覺淺 女生快速對(duì)上:絕知此事要躬行。師:男同學(xué)先來,人生自古誰無死 男生快速對(duì)上:留取丹心照汗青。開始!第一句:少壯不努力全班同學(xué)很快對(duì)上——老大徒傷悲?!痹谧x書月活動(dòng)中,我們一起背了很多古詩詞,大家還記得嗎?學(xué)生大聲說——記得!好!現(xiàn)在我來檢查檢查。師生對(duì)古詩文: 師誦上句,生對(duì)下句。老師:多媒體課件。教學(xué)難點(diǎn):理解“孝”的含義,明白“百善孝為先。讓學(xué)生懂得要感恩父母,如何做一個(gè)孝順的孩子。六、讀唱韻文,體會(huì)古文的韻味弟子規(guī)和三字經(jīng)、古詩一樣,還能長(zhǎng)出一定的旋律,下面我們?cè)趯W(xué)唱中結(jié)束本節(jié)課的學(xué)習(xí)吧!第五篇:弟子規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)內(nèi)容:《弟子規(guī)》“入則孝”前六句 教學(xué)重、難點(diǎn):教學(xué)目的:背誦《弟子規(guī)——入則孝》,體會(huì)古文韻味,初步理解這些經(jīng)典話語的大意。三、談一談,升華情感,這節(jié)課我們雖然只學(xué)習(xí)了短短的兩行內(nèi)容,你們一定想到了許多,也許你想到了小時(shí)候,是父母為我們洗衣洗襪子,是爺爺奶奶為我們烹飪可口的飯菜,是父母每晚哄我們進(jìn)入睡眠?讓我們一起來說說自己的長(zhǎng)輩。引說:你們的爸爸媽媽,偉大的漢文帝劉恒就是這樣做的。母親病情在皇子三年如一日的侍奉護(hù)理下,終于有了好轉(zhuǎn)。為了更好地照顧母親,漢文帝還學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí),所用湯藥的藥效、劑量,都牢記于心,對(duì)什么時(shí)候用藥,如何熬制等等,他都能恰當(dāng)?shù)卣莆?。就這樣,漢文帝身為一國(guó)之君,將母親侍奉了整整三年,在三年時(shí)間里,他幾乎沒有睡過一個(gè)安穩(wěn)覺。看到母親憔悴的面容,文帝食不甘味,夜不能眠,他親自為母親端水送藥,一心想著讓母親盡快好起來。他時(shí)刻牽掛著母親,已經(jīng)放心不下宮女們的照顧。漢文帝擔(dān)憂母親的身體。漢文帝不但治國(guó)有方,同時(shí)他還是一個(gè)有名的大孝子?,F(xiàn)在你能用自己的話來說一說嗎?古時(shí)候有一個(gè)皇帝叫劉恒,在他身上也發(fā)生了這樣的故事,誰來讀讀這個(gè)故事?漢文帝是漢高祖劉邦的兒子,叫劉恒。它們過著幸福的日子,這種幸福的場(chǎng)面就是()。誰能連起來讀一讀。你看到了什么? 引說:這就是。親有疾,藥先嘗;晝夜侍,不離床。板書:入則孝這里的“孝”是什么意思呢?有沒有小朋友課前查過字典? 誰能連起來說說題目的意思呢? 教師補(bǔ)充小結(jié)二、看一看,說一說,體會(huì)情感。教學(xué)重點(diǎn):體會(huì)父母支撐家庭所付出的艱辛,引導(dǎo)學(xué)生孝敬父母,在家為父母分擔(dān)家務(wù),在校尊敬老師,好好學(xué)習(xí)。,感悟父母平時(shí)對(duì)自己的無微不至的關(guān)愛,感恩父母。教學(xué)目標(biāo):,在理解的基礎(chǔ)上背誦這兩句話?;丶蚁蚋改傅狼?!第四篇:弟子規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)弟子規(guī) 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:《弟子規(guī)》冬則溫,夏則凊;晨則省,昏則定。三、總 結(jié):本節(jié)主要講述了小朋友應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的品德。把孝道丟在了一邊。通過這件事,她才真正懂得了父母的
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