人教新課標六年級下冊語文教案賣火柴的小女孩12(參考版)

【摘要】賣火柴的小女孩教學目標，培養(yǎng)學生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。、流利、有感情地朗讀課文，體會小女孩的思想感情。，不合理的資本主義社會中，窮苦人民的不幸遭遇。教學過程：一、啟發(fā)激趣：今天，老師向同學們介紹一位世界著名的童話作家，丹麥的安徒生及其他的一部經(jīng)典之作——《賣火柴的小女孩》。

2024-12-15 14:30

人教新課標六年級下冊語文教案賣火柴的小女孩(參考版)

【摘要】14、賣火柴的小女孩導學目標7個生字,能正確讀寫和理解生字所組成的詞語,把握課文內容,關注課文中人物的命運,體會作者的思想感情。,體會這樣表達的效果。導學重點：從小女孩五次擦燃火柴所看到的種種幻象中體會她的悲慘生活,關注小女孩的命運。體會作者實虛結合的表達方式及表達的效果。導學難點：從最后三個自然段的含義深刻的語

2024-12-17 10:53

人教新課標六年級語文下冊賣火柴的小女孩12(參考版)

【摘要】賣火柴的小女孩安徒生：是世界著名童話作家。他的童話和過去的一般童話不同，并不是民間傳說的重述。他立足于現(xiàn)實生活，運用浪漫主義的手法，創(chuàng)作了168篇童話故事。在英國，他的作品是青少年教育的范本，同時，他也是屬于全世界的。他的作品被譯成80多種文字，是丹麥對世界文學最偉大的貢獻。學習生字新詞:兜著

2024-12-15 07:09

人教新課標版六年級下冊賣火柴的小女孩語文教案(參考版)

【摘要】 人教新課標版六年級下冊《賣火柴的小女孩》語文教案 人教新課標版六年級下冊《賣火柴的小女孩》語文教案 　　【教學目標】 　　1、能正確讀寫生字、新詞。 　　...

2024-11-18 22:26

人教新課標版六年級下冊賣火柴的小女孩語文教案(參考版)

【摘要】1 人教新課標版六年級下冊《賣火柴的小女 孩》語文教案 人教新課標版六年級下冊《賣火柴的小女孩》語文教案 【教學目標】 1、能正確讀寫生字、新詞。 2、有感情地朗讀課文，把...

2025-08-07 16:07

人教新課標六年級下冊語文教案賣火柴的小女孩19(參考版)

【摘要】賣火柴的小女孩一、教學目標：本課生字和多音字，理解部分詞語的意思。。，體會其所表達的思想感情。，激發(fā)愛社會主義祖國的思想感情。二、教學重點、難點：能讀懂第一段中含義深刻的句子，體會其所表達的思想感情。三、教學過程：（一）導言揭題：大家一定看過《安徒生童話》吧，誰來說說你還記得哪些

2024-12-17 00:29

人教新課標六年級下冊語文教案賣火柴的小女孩18(參考版)

【摘要】賣火柴的小女孩學習目標：，歸納文章的主要內容。1—4自然段。通過反復地有感情地朗讀，體會小女孩的“可憐”，引起心靈的震憾，產(chǎn)生情感的共鳴，為學習小女孩擦燃火柴產(chǎn)生“幻象”部分奠定濃厚的情感基礎。課前準備：。，自學生字詞。課件素材：：安徒生的畫像；賣火柴的小女孩的圖片。：Flash

2024-12-15 14:30

人教新課標六年級下冊語文教案賣火柴的小女孩1(參考版)

【摘要】賣火柴的小女孩教學目標：通過讀課文自學生字新詞，有感情地朗讀課文。借助語言文字，通過自讀感悟，感受小女孩美好的幻景，體會其所面臨的饑餓、寒冷、痛苦和孤獨的殘酷現(xiàn)實。有感情地朗讀課文，激發(fā)對資本主義社會勞動人民悲慘遭遇的同情。繼續(xù)了解課文選取典型材料表現(xiàn)人物特點的方法，體會對照寫法。教學重點：從小女孩五次擦燃火柴所看到的種種幻象中體會她的悲慘生活和

2024-12-17 00:29

人教新課標六年級下冊語文教案賣火柴的小女孩3(參考版)

【摘要】賣火柴的小女孩設計理念平鋪直敘的提問不利于觀察和轉發(fā)問題，也不利于學生初步辯證思維能力的形成和發(fā)展。比較法，可以通過曲徑設問，激發(fā)學生的思維。心理學研究表明，用這種方法能激發(fā)學生的學習積極性，激起學生勇于探索和發(fā)現(xiàn)的熱情，是培養(yǎng)學生深入字里行間，養(yǎng)成認真讀書和勤于思考習慣的好方法?！顿u火柴的小女孩》寫了小女孩的四次幻想（幻想大火爐、幻想烤鵝、幻想圣誕

2024-12-15 14:30

人教新課標六年級下冊語文教案賣火柴的小女孩9(參考版)

【摘要】賣火柴的小女孩第一課時（簡案）教學過程：，體會課文中小女孩的命運。。（注意讀通、讀流利）。，師生解疑。1—4自然段。第二課時教學目標：5次幻想，從小女孩對他們的渴望中體會小女孩極的悲慘。愛。教學準備：

2024-12-17 00:29

人教新課標六年級下冊語文教案賣火柴的小女孩17(參考版)

【摘要】賣火柴的小女孩教學目標。、流利、有感情地朗讀課文。，從字里行間感受賣火柴小女孩命運的悲慘，體會作者的思想感情。。教學重點、難點理解課文內容，從字里行間感受賣火柴小女孩命運的悲慘，體會作者的思想感情。課時安排兩課時教學過程第一課時（簡案）

2024-12-15 14:30

人教新課標六年級下冊語文教案賣火柴的小女孩11(參考版)

【摘要】賣火柴的小女孩一、教學要求1．理解課文思想內容，激起對資本主義社會貧苦兒童悲慘生活的同情。2．體會作者由現(xiàn)實生活所展開的想象。3．學習本課生字新詞。4．有感情地朗讀課文。二、教學重點1．從小女孩一次次擦火柴所看到的種種幻象中體會她的悲慘生活。2．從最后三個自然段的含義深刻的語句中體會作者的思

2024-12-17 00:29

人教新課標六年級下冊語文教案賣火柴的小女孩7(參考版)

【摘要】賣火柴的小女孩第一課時教學目標：。，理清課文的線索。，喚起學生對小女孩及所有受壓迫的窮苦人的深切同情，對資本主義社會制度的憎恨。教學過程：一、揭題導入，并解題。：大家知道這篇課文的作者嗎？：安徒生：這篇童話是19世紀丹麥偉大童話作家安徒生的著名作

2024-12-17 00:29

人教新課標六年級下冊語文教案賣火柴的小女孩20(參考版)

【摘要】賣火柴的小女孩教學目標：，通過自讀感悟，感受小女孩美好的幻景，體會其所面臨的饑餓、寒冷、痛苦和孤獨的殘酷現(xiàn)實。，激發(fā)對資本主義社會勞動人民悲慘遭遇的同情。教學重難點：感受美好的幻景和殘酷的現(xiàn)實。教學用具：自制課件、多媒體教學設備。教學過程：時間教師活動學生活動設計說明4分

2024-12-17 00:29

人教新課標六年級下冊語文教案賣火柴的小女孩15(參考版)

【摘要】賣火柴的小女孩設計理念：本文設計依據(jù)“以讀為本”“尊重個性”“自主合作”的理念，擺脫了“多余的情節(jié)分析，繁瑣的提問設計”，讓“讀”貫穿教學始終。在整個教學過程中充分放手讓學生通過自讀、自悟和合作學習來體會文章的思想內涵，從根本上尊重學生的閱讀體驗，體現(xiàn)對學生的人文關懷。教學目標：，理解課文內容，從字里行間體會作者的思想感情，激起學生對

2024-12-15 14:30

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