【摘要】認(rèn)識(shí)空氣課時(shí)安排本課教學(xué)可分2課時(shí)進(jìn)行。建議第一課時(shí)完成活動(dòng)1和活動(dòng)2的教學(xué);第二課時(shí)完成活動(dòng)3的教學(xué)。找空氣一、活動(dòng)目標(biāo)。。。二、活動(dòng)過(guò)程:,提出“哪里有空氣?’’的問(wèn)題導(dǎo)人本活動(dòng)。學(xué)生可采用的找空氣的方法有:用塑料袋裝空氣、直接覺(jué)察空氣、將粉筆或土塊放進(jìn)水中觀(guān)察粉筆或土塊中冒出的
2024-12-15 13:29
【摘要】認(rèn)識(shí)空氣【教學(xué)目的】導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀(guān)察實(shí)驗(yàn)和研討認(rèn)識(shí)大氣壓力在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。養(yǎng)學(xué)生地觀(guān)察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?dòng)手操作能力和創(chuàng)造意識(shí)?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】、墨水、帶木塞玻璃吸管、汽水、清水、塑料吸管。、投影片?!窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課:習(xí)引入。球周?chē)鼑粚雍窈竦目諝?,它?duì)我們周?chē)奈矬w都有一種無(wú)形的壓力,這
2024-12-17 19:53
【摘要】認(rèn)識(shí)空氣教學(xué)設(shè)計(jì)思想:認(rèn)識(shí)空氣是本單元的重點(diǎn)課,本課先是發(fā)現(xiàn)空氣的存在(認(rèn)識(shí)表面現(xiàn)象)——接著認(rèn)識(shí)空氣的物理性質(zhì)(進(jìn)一步深入認(rèn)識(shí)空氣)——最后用實(shí)驗(yàn)證實(shí)空氣的存在來(lái)組織活動(dòng)的。在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、操作及記錄時(shí)讓學(xué)生選擇自己想研究的問(wèn)題和喜歡的方式,給學(xué)生個(gè)性發(fā)展的空間。實(shí)驗(yàn)時(shí)強(qiáng)調(diào)同組合作,匯報(bào)交流時(shí)引導(dǎo)學(xué)生相互評(píng)價(jià),提高表達(dá)、傾聽(tīng)能力。教學(xué)目標(biāo):
【摘要】親歷科學(xué)教學(xué)目標(biāo):。,認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)科學(xué)探究學(xué)習(xí)的基本過(guò)程。。。。教學(xué)重點(diǎn)(難點(diǎn)):,激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情。,訓(xùn)練提問(wèn)題的方法教學(xué)準(zhǔn)備:電吹風(fēng)、乒乓球、紙片、飲料瓶自制的漏斗、自來(lái)水龍頭。教學(xué)過(guò)程:談話(huà):科學(xué)課是學(xué)什么的?今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)親歷科學(xué)。(板書(shū)課題)認(rèn)識(shí)
2024-12-15 13:30
【摘要】蚯蚓課時(shí)安排:用2課時(shí)完成。第一課時(shí)完成活動(dòng)1的教學(xué);第二課時(shí)完成活動(dòng)2的教學(xué)。觀(guān)察蚯蚓一、活動(dòng)目標(biāo)、重量。。。。’。二、教學(xué)過(guò)程,先選一種小動(dòng)物,本課以蚯蚓為例。,教師和學(xué)生一起對(duì)問(wèn)題進(jìn)行梳理,找出可以研究的問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生所要研究的問(wèn)題進(jìn)行分
2024-12-16 23:40
【摘要】觀(guān)察土壤教學(xué)設(shè)計(jì)思想:土壤是地球陸地上能夠生長(zhǎng)植物的那部分疏松的表層,是許多動(dòng)物和植物生活的家。課文以學(xué)生熟悉的土壤為研究對(duì)象,采用課內(nèi)外結(jié)合的方法,在指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展野外觀(guān)察土壤和課上分析土壤成分的研究活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)、整理信息和得出結(jié)論的科學(xué)探究能力。認(rèn)識(shí)土壤中的腐殖質(zhì)是本課的難點(diǎn)。通過(guò)埋垃圾的活動(dòng)使學(xué)生理解腐殖質(zhì)的概念和理解土壤在生產(chǎn)和生活中的作
【摘要】保持健康活動(dòng)目標(biāo):,提出有利于健康的行為標(biāo)準(zhǔn)。、文字、圖表等方式表述自己制定的作息時(shí)間表。。。。課時(shí)安排:用2課時(shí)完成。第一課時(shí)完成活動(dòng)1;第二課時(shí)完成活動(dòng)2。怎樣做更健康活動(dòng)目標(biāo)。實(shí)事求是的對(duì)自己的健康行為作出科學(xué)的評(píng)價(jià)。。和起居習(xí)慣能影響人的健康,。活動(dòng)
【摘要】認(rèn)識(shí)自己教學(xué)目標(biāo)。、填充輪廓圖的形式記錄觀(guān)察的結(jié)果。,抓住事物的顯著特征。。重點(diǎn)、難點(diǎn)激發(fā)觀(guān)察事物的興趣和學(xué)習(xí)觀(guān)察事物的基本方法。記錄觀(guān)察結(jié)果。課前準(zhǔn)備直尺、卷尺、體重計(jì)、鏡子、放大鏡、繩子、印泥。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)及教學(xué)要求學(xué)情假設(shè)及應(yīng)對(duì)策略
【摘要】節(jié)約用水課時(shí)安排:活動(dòng)安排:用2課時(shí)完成。海水和淡水一、活動(dòng)目標(biāo):。。。。二、活動(dòng)過(guò)程:人一組開(kāi)展活動(dòng)。:地球表面是水多還是陸地多,討論時(shí)引導(dǎo)學(xué)牛對(duì)自己的看法盡可能說(shuō)出自己的依據(jù)。,用彩筆將海水、冰、可利用淡水的份數(shù)在坐標(biāo)圖上表示出來(lái)。注意啟發(fā)學(xué)生思考“多一點(diǎn)”和“不足
【摘要】鳳仙花課時(shí)安排用2課時(shí)完成。第一課時(shí)完成活動(dòng)1的教學(xué)。第二課時(shí)完成活動(dòng)2和活動(dòng)3的教學(xué)。觀(guān)察鳳仙花。一、活動(dòng)目標(biāo)。、莖、葉、花、果實(shí)和種子組成的。。二、教學(xué)過(guò)程,一般四人一組為宜。小組內(nèi)要進(jìn)行分工,有人負(fù)責(zé)測(cè)量,有人負(fù)責(zé)記錄。教師要注意提示安全事項(xiàng),例如,“不能損害花草樹(shù)木”,
【摘要】浮與沉課時(shí)安排用2課時(shí)完成。第一課時(shí)完成活動(dòng)1的教學(xué);第二課時(shí)完成活動(dòng)2和活動(dòng)3的教學(xué)。物體的浮與沉一、活動(dòng)目標(biāo)。。。二、教學(xué)過(guò)程4人一組,合作進(jìn)行。,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照插圖說(shuō)說(shuō)“哪些物體會(huì)浮起來(lái)”,“哪些物體會(huì)沉下去”,以喚起學(xué)生對(duì)已有生活經(jīng)驗(yàn)的回憶。在學(xué)生回答正確或?qū)Υ鸢府a(chǎn)
【摘要】流動(dòng)的水課時(shí)安排:建議用2課時(shí)完成。第一課時(shí)完成活動(dòng)1和活動(dòng)2中的制作小水輪,部分。第二課時(shí)完成活動(dòng)2,研究如何使小水輪轉(zhuǎn)得更快,并完成拓展活動(dòng)。感受流水和靜水一、活動(dòng)目標(biāo):。。二、活動(dòng)過(guò)程:人一組開(kāi)展活動(dòng)。4幅插圖。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)在自然界的水體中,有的水平如鏡,有的奔騰
【摘要】食物的營(yíng)養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)思想:本課從學(xué)生的一日三餐入手,通過(guò)學(xué)生挑選自己喜愛(ài)的食物、了解食物中的營(yíng)養(yǎng)成分等活動(dòng),體驗(yàn)到合理飲食的重要性,進(jìn)而自己能設(shè)計(jì)出營(yíng)養(yǎng)合理的一日三餐的食物種類(lèi)。課文內(nèi)容層層相扣,一環(huán)一環(huán)的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo):一、科學(xué)探究目標(biāo)1.能通過(guò)食品包裝上的有關(guān)說(shuō)明,搜集食物營(yíng)養(yǎng)的信息。2.能對(duì)搜集到的信息進(jìn)行分類(lèi),并進(jìn)行簡(jiǎn)單
【摘要】土壤的保護(hù)課時(shí)安排:用2課時(shí)完成。第一課時(shí)完成活動(dòng)1的實(shí)驗(yàn),并通過(guò)分析資料找出黃河中下游河水發(fā)黃的原因;第二課時(shí)完成保護(hù)土壤的拓展活動(dòng)。水土流失實(shí)驗(yàn)一、活動(dòng)目標(biāo),并能用實(shí)驗(yàn)證明自己的猜想。。。。二、教學(xué)過(guò)程,然后組織學(xué)生討論:黃河中下游的水為什么是黃的?在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生分組開(kāi)展水土流失的實(shí)驗(yàn)
【摘要】食品的加工活動(dòng)目標(biāo):。,并能想別人介紹自己設(shè)計(jì)的新食品。課時(shí)安排:用2課時(shí)完成。第一課時(shí)完成活動(dòng)1,拓展活動(dòng)1和拓展活動(dòng)2的部分內(nèi)容;第二課時(shí)完成活動(dòng)2。幫助牛奶上餐桌一、活動(dòng)目標(biāo):、運(yùn)輸?shù)冗^(guò)程,并說(shuō)明在這些過(guò)程中用到了那些技術(shù)和設(shè)備。烹飪也是食品加工的一種形式。二、活動(dòng)過(guò)程: