冀教版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案認(rèn)識(shí)自己1(參考版)
2024-12-15 13:29本頁面
【正文】 板書設(shè)計(jì)： 第二課 認(rèn)識(shí)自己 拓展活動(dòng) 1：留指紋 1．留指紋并觀察 2．找一找 3．閱讀科學(xué)在線 拓展活動(dòng) 2：記錄自己的生長變化 。 （教師請(qǐng)同學(xué)閱讀科學(xué)在線） 師生共同學(xué)習(xí)科學(xué)在線。 學(xué)生活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。 學(xué)生活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。下面我們就來留下我們自己的指紋吧。 教師：指紋識(shí)別技術(shù)就是根據(jù)每個(gè)人所固有的指紋特點(diǎn)，鑒別這個(gè)人的身份。那么，大家知不知道指紋技術(shù)有哪些應(yīng)用？ 學(xué)生思考。這些隆 起的紋線的起點(diǎn)、終點(diǎn)、分叉、結(jié)合等被稱為指紋的細(xì)節(jié)特征。 2．猜一猜 3．作業(yè)：小調(diào)查 第三課時(shí) 教學(xué)過程： （一）導(dǎo)課 教師：同學(xué)們知道什么是指紋嗎？ 學(xué)生回答。 2．猜一猜 展示自己的輪廓圖（不要寫名），與同學(xué)的混在一起，從中抽取一張，根據(jù)圖中 的信息，猜猜勾畫的是誰？ 3．作業(yè)： 小調(diào)查：對(duì)自己的父母、祖父母、外祖父母、姑姨、伯父、舅舅等人的眼皮、耳垂、酒窩、平舌卷舌等特征進(jìn)行觀察記錄，比一比，自己哪些特征分別與誰相同和不同。 教師：雙胞胎看似相同，其實(shí)仔細(xì)看也有細(xì)微的差別，比如：指紋就不同，所以說世界上沒有兩個(gè)完全一樣的人。 教師：大家想一想，人有這么多特征，在每個(gè)人的一生中，哪些特征會(huì)發(fā)生改變？哪些特征不會(huì)發(fā)生改變？ 學(xué)生討論并回答。 學(xué)生乙：老師，我是雙眼皮，他是單眼皮。 教師：哪位同學(xué)說說他的記錄結(jié)果。 學(xué)生拿出小鏡子，放大
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