北京版三年級下冊語文教案小蝴蝶花1(參考版)
2024-12-15 13:15本頁面
【正文】 板書（略）： 。 1．抄寫難寫的字詞。 （選擇有特色的全班展示） 。重點(diǎn)在：（ 1）用自己的話，寫自己真實(shí)的看法；（ 2）語句通順，不寫錯別字。 四、交流學(xué)文后的感受。 1． 自己讀讀你喜歡的語句，讀出你的感受，也可以試著背一背。 3. 找 出 生 字 的 相 近 字 （ 音 同 、 形 近 、 義 近 ? ? ） 練 習(xí) 組 詞 。 ①熟字加偏旁：里 埋 若 惹 于 迂 舍 舒 ②熟字換偏旁：蝴 湖 昏 陽 牡 社 霞 假 睬 彩 暢 揚(yáng) ③指導(dǎo)書寫： 霞：上半部“ ”，別寫成“雨”。 1． 檢查讀詞語。 （ 2）小組自薦分角色朗讀課文，其他小組聽后，評讀。 ，再次感受小蝴蝶花的特點(diǎn)。 教學(xué)過程： 一、回顧課文。 。 。 2．背誦或抄寫你喜歡的詞句。 希 望大家都能像美麗的小蝴蝶花一樣，正確地看待自己，不因自己的長處而驕傲，也不因自己的短處而自餒，那樣我們才會在不懈的努力下，不斷進(jìn)步，永遠(yuǎn)快樂！ 六、作業(yè)。 ？ ，帶著自己的感受再讀一遍課文，注意讀出不同的情感變化。 四、回歸整體。 快看，現(xiàn)在的小蝴蝶花多自信啊！變得更加美麗了！ 誰愿意分角色來 讀讀這 段 話，讀出你的 感受。 （板書：自信） 小結(jié)：聽了孩子們的話，小蝴蝶花感受到自己雖然沒有牡丹的雍容，碧桃的熱情，卻擁有屬于自己一份獨(dú)特的美。 ③ 聽了孩子們的贊賞，小蝴蝶花，你 在想什么呢 ？ （原來自己也很美；感到自己的價值，有人欣賞她感到很高興；在換地方會不會驕傲、自餒了、怎么一直快樂；要正確的對待自己的長處和短處。 “仔細(xì)欣賞”說明小蝴蝶花雖然在百花園中最不起眼，可孩子看小蝴蝶花時卻非常認(rèn)真。 ① 讀讀句子 ,你從那看出孩子們喜歡小蝴蝶花??？ ② 交流： 重點(diǎn)抓住 “快來看”：表示這個孩子好象發(fā)現(xiàn)了什么新鮮的事物，很驚喜。聽了孩子們的話，小蝴蝶花揚(yáng)起了頭，心情舒暢極了?！绷硪粋€孩子回答。 ” 這時候一群孩子來到花園賞花。 小蝴蝶花一下子變得自餒了。） （小蝴蝶花，這次你會讀得更好，你來給大家讀一讀好嗎？） （有一點(diǎn)難受了，但程度還不夠） （你已經(jīng)讀到小蝴蝶花心里去了） ⑷ 師生配合讀第三自然段。 ③ 指導(dǎo)朗讀 A、結(jié)合生活實(shí)際理解：想一想你們心情特別不好時，你是怎么的呢？（不要求學(xué)生說，只是在心里去體會一下） B、過渡：你愿意替小蝴蝶花說說她的想法嗎？你能讀出來嗎？自己試一試。 “理睬”她認(rèn)為沒有人喜歡她了。 ① 過渡：小蝴蝶花你此時是怎么想的呢？你能把她的想法讀出來嗎？讀一讀（出示課件） ② 談感受：重點(diǎn)抓住 “一下子
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