北京版二年級下冊語文教案小壁虎借尾巴3(參考版)
2024-12-15 12:36本頁面
【正文】 新：左寬右窄，左高右低。） （分角色朗讀這兩段。 引導(dǎo)：小壁虎沒有了尾巴，這時它是怎么想的呢？ （ 五）把這個故事講給別人聽 學(xué)生自學(xué) 指名說一說 想一想：媽媽的話應(yīng)當(dāng)讀出怎樣的語氣？（老練，親切的語氣。小壁虎高興地叫起來，應(yīng)當(dāng)怎樣讀？誰能試一試？ 7．小壁虎又長出一條新尾巴了，它原來的尾巴哪兒去了呢？學(xué)習(xí)第 1 段。 （四）看板書總結(jié)課文內(nèi)容。 （ 3）提示：看插圖說一說壁虎向燕子阿姨借尾巴的經(jīng)過。 （ 1）提示自學(xué)。同時出示（ ）來（ ）去讓學(xué)生照樣子說詞語，以豐富學(xué)生的詞匯。回答，畫的是什么？ 3．學(xué)生學(xué)習(xí)課文第 3段： （ 1）指名讀這自然段，想這段共有幾句話？ （ 2）學(xué)生一句一句地讀， 在此過程中，理解句子的意思，和詞語的意思，并且充分朗讀。（對學(xué)生進行按句式說話的練習(xí) 請學(xué)生質(zhì)疑 讀后學(xué)生回答：第 自然段是寫小壁虎借尾巴的。） 指導(dǎo)學(xué)生朗讀。 （ 3）小魚把尾巴借給小壁虎行嗎？指名讀第四句話。 誰來到什么地方 它看見了什么 說了什么。） 3．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文第 3 段。 引導(dǎo)：這篇課文的題目是《小壁虎借尾巴》請你一邊讀全文，一邊想，課文哪幾自然段是寫小壁虎借尾巴的？ 2．提示：請你快速讀第 自然段，
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