北京版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案古詩(shī)四首(參考版)
2024-12-15 12:14本頁(yè)面
【正文】 。 四、回歸整體，對(duì)比參讀 1．這兩首詩(shī)在寫法上有什么相同的地方？都進(jìn)行了大膽的想象，表達(dá)出對(duì)景物的贊美之情。 總評(píng)：迷人的波光、柔和的月色、美麗的君山，多么讓你、我和作者喜愛呀，來(lái)把你的喜愛之情表達(dá)出來(lái)。把 你看到的畫面讀給大家聽好嗎？ 4．劉禹錫的這首詩(shī)不但詩(shī)中有畫，而且詩(shī)中有情，讀著這首詩(shī)，你體會(huì)到了詩(shī)人什么樣的感情呢？ 若學(xué)生說(shuō)：作者對(duì)洞庭湖的美景是無(wú)比的喜愛？ [插問：從哪知道的？ ]（抓住比喻句來(lái)理解。（ 糾錯(cuò) 指導(dǎo)“磨、屐齒、青螺”的聲音，指導(dǎo)“屐齒”的字形和意思） 三、分步解讀，品悟詩(shī)情。你喜歡哪首古詩(shī)，給大家讀讀。一會(huì)兒要展示你們的預(yù)習(xí)成果了。看著這幅圖畫，你想起了哪首古詩(shī)？（絕句 — 杜甫，獨(dú)坐敬亭山 —— 李白，登鸛鵲樓 —— 孟浩然）。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)《望洞庭》和《游園不值》，理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的思想感情。第一首詩(shī)就是表達(dá)了對(duì)那位少年的贊美之情。 四、回歸整體，對(duì)比參讀。 ) ? 再讀讀這首詩(shī)，你還感受到了什么？（聯(lián)系詩(shī)人的資料體會(huì)詩(shī)人的情感。 解讀“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋?！? （ 1）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這句話是什么意思？（茫茫的大沙漠好像白茫茫的雪地，那彎彎的新月像金鉤一樣，懸掛在燕山山嶺的上空。 3．哪位同學(xué)愿意把 詩(shī)句的意思說(shuō)給大家聽。 （二 ） 學(xué)習(xí)《馬》 1．誰(shuí)來(lái)把《馬》讀給大家聽 ? 引導(dǎo)學(xué)生把下面的多
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1