北京版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案古詩(shī)四首1(參考版)
2024-12-15 12:14本頁(yè)面
【正文】 什么時(shí)候能夠讓我也披上漂亮的馬鞍，在秋高氣爽的疆場(chǎng)上盡情地奔馳呢？ 。 男女生分讀這兩首詩(shī)。 【 2】 這兩首詩(shī)有什么共同的特點(diǎn)呢？ 總結(jié)： 盡管第二首詩(shī)是寫(xiě)馬的，但是也表達(dá)了詩(shī)人的情感，是借物抒情。） 4．整體誦讀，品悟詩(shī)情。 總第 8 頁(yè) 教 學(xué) 過(guò) 程 ︵ 含 時(shí) 間 分 配 ︶ 教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 月像金鉤一樣，懸掛在燕山山嶺的上空，后兩句是什么意思呢？與前兩句有什么關(guān)系呢 ? 教師導(dǎo)讀： 廣闊而寧?kù)o的邊疆戰(zhàn)場(chǎng)是馬盡情馳騁的地方，可是現(xiàn)在的馬沒(méi)有漂亮的馬鞍，也沒(méi)有機(jī)會(huì)盡情地馳騁，這個(gè)環(huán)境描寫(xiě)更突出了馬的懷才不遇。敵方騎兵的許多首領(lǐng)被射殺而紛紛落馬。 因?yàn)橥庾迦肭值尿T兵一層層地圍過(guò)來(lái)，他卻只當(dāng)沒(méi)有這回事一樣。 解讀“ 何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋 。 解讀“ 大漠沙如雪，燕山月似 鉤 。）鉤 讀后說(shuō)說(shuō)題目的意思，談?wù)勀銓?duì)作者的了解。把你對(duì)這位少年的敬佩之情讀出來(lái)。 ” 你騎馬時(shí)是怎樣坐在馬背上的呢 ?而這 位少年是怎樣坐在馬背上的呢？你感受到了什么呢？這句話什么意思？ 整體誦讀，品悟詩(shī)情。 為什么他 能做到這樣鎮(zhèn)定自如呢？再讀讀前兩句話。 總第 7 頁(yè) 教 學(xué) 過(guò) 程 ︵ 含 時(shí) 間 分 配 ︶ 教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 解讀“ 一身能擘兩雕弧，虜騎千重只似無(wú)。 正確讀古詩(shī)。 指導(dǎo)學(xué)生按照已有的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行自學(xué)。 3．哪位同學(xué)愿意把詩(shī)句的意思說(shuō)給大家聽(tīng)。 “ 行 ” 是古詩(shī)的一種體裁。 三、分步解讀，品悟詩(shī)情。 虜：虎字頭，注 意和虛、 虎進(jìn)行區(qū)分。n 騎 j236。 1）字音：擘 b242。聽(tīng)聽(tīng)是否讀得既正確又通順。一會(huì)兒要展示你們的預(yù)習(xí)成果了?！边@節(jié)課就讓
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