【正文】 教學(xué)過程：談話導(dǎo)入欣賞歌曲：歌曲表達(dá)了什么情緒？學(xué)習(xí)歌曲旋律生分為兩個(gè)聲部學(xué)習(xí)合在一起練習(xí)填詞伴奏小結(jié)第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：合唱練習(xí)欣賞《雪橇》教學(xué)過程：復(fù)習(xí)歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》合唱練習(xí)欣賞歌曲《雪橇》〈1〉 介紹歌曲出處〈2〉 初聽歌曲是什么情緒的？ 表現(xiàn)了什么？〈3〉 復(fù)聽體會(huì)小結(jié)第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲《鏟雪歌》教學(xué)過程：導(dǎo)入欣賞歌曲,體會(huì)歌曲的情緒聽唱法學(xué)習(xí)歌曲旋律填詞聯(lián)系演唱自編動(dòng)作《鏟雪歌》與《鈴兒響叮當(dāng)有什么不同》小結(jié)。能隨著歌曲錄音演唱《鏟雪歌》教學(xué)難點(diǎn)：能獨(dú)自背唱歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》，并能在教師指導(dǎo)下進(jìn)行二聲部合唱。聽到《滑雪歌》的錄音，能說出歌曲的名稱。四、小結(jié)第八課下雪了教學(xué)目標(biāo)：能獨(dú)自背唱歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》，并能在教師指導(dǎo)下進(jìn)行二聲部合唱。2）抬腿動(dòng)作的幅度隨歌唱的速度進(jìn)行調(diào)整。提示小軍鼓、響板等樂器的演奏，讓學(xué)生以不同的力度區(qū)分強(qiáng)弱拍，表現(xiàn)拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。課堂教學(xué)可以從“隊(duì)禮”開始，導(dǎo)入歌曲《隊(duì)禮歌》如果用打擊樂器為歌曲伴奏，可以采用下列節(jié)奏型“X X”，伴奏樂器最好選擇沒有余音的打擊樂器，如：小軍鼓、雙響筒、響板等。課堂教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生把握歌曲的進(jìn)行曲風(fēng)格，表現(xiàn)朝氣蓬勃的少先隊(duì)員形象。如果學(xué)生用原調(diào)演唱有困難，可以降低大二度，將調(diào)號(hào)改為1=F?！蹦苷f出歌曲《快樂的晚會(huì)》使用了哪兩種不同的常演唱形式。學(xué)生隨音樂出教室。（3）師：小朋友們表演得真棒。老師總結(jié)：對(duì)呀，驕傲使人落后，小朋友，我們?cè)谏钪锌刹荒軐W(xué)驕傲自大復(fù)聽音樂故事，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行表演。藍(lán)貓出現(xiàn)：小朋友們順利地通過了第一關(guān)，接下來(lái)你能聽著下面的音樂做出合適的動(dòng)作嗎？（播放小兔子睡著了的音樂和烏龜繼續(xù)努力追趕的音樂，請(qǐng)小朋友模仿出相應(yīng)的小動(dòng)物形象）師：小朋友們學(xué)得真象，比賽的結(jié)果到底怎樣呢？（4）、學(xué)生聽音樂至故事結(jié)束。我們繼續(xù)往下看下面的故事吧。當(dāng)然嘍，聰明能干的小朋友會(huì)得到藍(lán)貓的獎(jiǎng)品?。ɡ蠋煶鍪舅{(lán)貓小標(biāo)貼）師：好，下面讓我們一起來(lái)欣賞一下藍(lán)貓帶來(lái)的禮物吧，不過，可要認(rèn)真看，認(rèn)真聽，才能回答出藍(lán)貓?zhí)岢龅膯栴}吆?。?）、學(xué)生聽音樂故事至“比賽開始了”。（1）、師神秘地：今天來(lái)到我們音樂動(dòng)畫城的還有一位神秘的客人呢。點(diǎn)擊出現(xiàn)“大管”圖片：這個(gè)樂器的名字叫“大管”，小朋友看一看，大管和剛才的“單簧管”一樣嗎？（引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單區(qū)分“單簧管”和“大管”）那大管奏出的音樂是怎樣的呢？（點(diǎn)擊音樂響起）你想把這段音樂送給誰(shuí)呢？為什么？老師總結(jié)：大管奏出的音樂低沉、平穩(wěn)，我們就把它送給慢吞吞爬行的烏龜吧?。?）、師：小兔子和烏龜知道小朋友為它們配上了好聽的音樂，可高興了！你們看，它們迫不及待地跳起舞來(lái)了。師：小朋友們學(xué)得真好，不過，燕子姐姐總覺得這個(gè)動(dòng)畫片好象少了什么，你們能告訴我嗎？（聲音）師：小朋友們看得真仔細(xì)呀！沒有聲音的動(dòng)畫片，你們覺得好看嗎？（不好看）好，下面就請(qǐng)聰明的小朋友來(lái)給小兔子和烏龜配上好聽的音樂吧！（2）、師：燕子姐姐這里有兩段音樂，分別是由兩種管弦樂器演奏的，我們一起來(lái)看一看。引導(dǎo)學(xué)生欣賞《龜兔賽跑》的主題音樂。老師扮主持人，從后面走進(jìn)和小朋友打招呼：嘿！小朋友們好，我是燕子姐姐，歡迎大家來(lái)到“音樂動(dòng)畫城”。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，烏龜、兔子、猴子等小動(dòng)物的頭飾，藍(lán)貓小標(biāo)貼。通過創(chuàng)作表演,培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力、想象力。6/8拍子的音樂作品青云之志接觸不多，可以讓學(xué)生隨著音樂音響進(jìn)行簡(jiǎn)單的肢體活動(dòng)（強(qiáng)拍，身體重心落在左腳上，次強(qiáng)拍，身體重心落在右腳上》，來(lái)感受作品折節(jié)拍特點(diǎn)。結(jié)合歌曲欣賞，可以簡(jiǎn)單介紹德國(guó)作曲家門德爾松。四、小結(jié)第五課時(shí)內(nèi)容：歌曲《乘著歌聲的翅膀》教學(xué)過程一、組織教學(xué)二、初聽歌曲三、處理聽《乘著歌聲的翅膀》的不同形式表演的音樂音響。以叫賣為晚云飄過的音樂作品除了愉悅功能、審美功能，還有一定的實(shí)用功能。歌曲中念誦的歌詞“恰恰 恰”和打擊樂器敲擊的節(jié)奏“XX X”很有特點(diǎn)，可以讓學(xué)生隨著歌曲錄音同步參與。三、欣賞處理小組討論的方式明確歌曲的題材。歌曲旋律的和聲內(nèi)涵清晰，教師可以組織學(xué)生用打擊樂為歌唱進(jìn)行伴奏。教唱時(shí)，教師的注意力不能只在音的長(zhǎng)短上，還要注意音的強(qiáng)弱。三、歌曲處理《哈里羅》表現(xiàn)了熱烈的歌舞場(chǎng)面，教師要引導(dǎo)學(xué)生深入地進(jìn)行感受，形象地予以表現(xiàn)?！兜哑ざ拧飞鷦?dòng)地表現(xiàn)了朋友樸素問好的親熱場(chǎng)面，要引導(dǎo)學(xué)生深入地體驗(yàn)歌曲的氛圍，形象地表現(xiàn)歌曲的熱情。第一樂句的節(jié)奏完全由單純的童稚組合而成難度不大，但是單數(shù)小節(jié)第三拍后半拍的“do”的起唱要行當(dāng)提示。知道《乘著歌聲的翅膀》原是門德爾松創(chuàng)作的一首獨(dú)唱歌曲；聆聽歌曲錄音時(shí)，能跟唱歌曲主題，并能通過簡(jiǎn)單的肢體活動(dòng)，表現(xiàn)六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律（強(qiáng)拍，身體重心落在左腳上；次強(qiáng)拍，身體重心落在右腳上）。能隨著伴奏，一邊演唱特立尼達(dá)民歌《哈里羅》，一邊進(jìn)行簡(jiǎn)單的肢體活動(dòng)（各樂句的前六拍踏步；后兩拍雙手對(duì)拍）。課件欣賞歌曲《小樹快長(zhǎng)大吧》提問：歌曲表現(xiàn)了隊(duì)員們什么樣的心情？讀譜知識(shí)：小節(jié)線，數(shù)一數(shù)共有幾個(gè)小節(jié)？復(fù)聽：前十六小節(jié)和后十六小節(jié)演唱形式有什么不同？教師視唱樂曲旋律學(xué)生和教師一起自學(xué)歌曲第一、二樂句聽唱法學(xué)唱歌曲后面的旋律完整練習(xí)歌曲旋律小結(jié)第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲《小樹快長(zhǎng)大吧》歌詞。執(zhí)導(dǎo)《小樹快長(zhǎng)大》是一首童聲合唱，并能夠說出歌詞中的“你”的兩種不同含義。能背唱加拿大民歌《銀色的樺樹林》。它喜歡集群，飛行時(shí)排八、課堂小結(jié)，結(jié)合音樂“飛“出教室。“不論是活潑好動(dòng)的天鵝還是安靜幽雅的天鵝，它們都是人類的朋友，我們要保護(hù)天鵝。[播放]觀看舞蹈，說說與《天鵝》樂曲中各音樂要素的區(qū)別，簡(jiǎn)單說說這首樂曲的表現(xiàn)。結(jié)合自己的想象，配合音樂分組擺造型。旋律線、力度、速度、情緒四、觀看芭蕾舞《天鵝之死》[播放VCD]這首音樂也深深打動(dòng)了一位俄羅斯的芭蕾舞演員，她為這首音樂創(chuàng)編了一出芭蕾舞《天鵝之死》，請(qǐng)大家看看她是怎樣用舞蹈來(lái)表現(xiàn)天鵝的？五、學(xué)生結(jié)合《天鵝》音樂創(chuàng)編舞蹈造型。那么你還記得除了大提琴還有什么樂器的聲音嗎？如果說大提琴表現(xiàn)了天鵝，那么鋼琴又表現(xiàn)了什么呢？請(qǐng)讓我們?cè)僮屑?xì)地聽一遍，除了要仔細(xì)聆聽大提琴演奏的音樂，還要注意鋼琴的伴奏?！端男√禊Z舞曲》是《天鵝湖》其中的一個(gè)故事，美麗的奧杰塔公主和女伴被魔鬼施法，變成了天鵝，只有在晚上才能變回人形，王子得知消息，要幫助和解救她們，小天鵝們就高興地跳起舞來(lái)。他分別用12中不同的音樂片段表現(xiàn)了12種不同的動(dòng)物，這其中又以這首《天鵝》流傳最廣。請(qǐng)說說大提琴與小提琴相比較，音色上有什么特點(diǎn)？中間這位年輕的紳士就是這首《天鵝》的作者——法國(guó)著名的作曲家圣桑。在電視機(jī)畫面上左邊是一只高潔優(yōu)雅的天鵝，右邊