教科版三年級下冊科學(xué)教案磁極的相互作用1(參考版)

【摘要】（教科版）三年級科學(xué)下冊教案第四單元磁鐵磁極的相互作用一、教材簡析：本課有兩個活動。第一個活動是引導(dǎo)學(xué)生認識磁鐵與方向的關(guān)系。通過懸掛(或支撐)磁鐵，使其能在水平面上自由轉(zhuǎn)動，學(xué)生會發(fā)現(xiàn)磁鐵的一極總是指向南方，另一極總是指向北方，從而構(gòu)建起磁鐵的“南極”“北極”概念。進而利用磁鐵能指南北方向的性質(zhì)找到并標(biāo)出本組磁鐵的南極和北極。

2024-12-15 11:43

教科版三年級下冊科學(xué)教案磁極的相互作用(參考版)

【摘要】磁極的相互作用【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：。指南的磁極叫南極，用“S”表示;指北的磁極叫北極，用“N”表示。，異極相互吸引。過程與方法：有計劃地做實驗，分類整理實驗證據(jù)找出規(guī)律。情感、態(tài)度、價值觀：、有步驟進行實驗的嚴謹態(tài)度。?！窘虒W(xué)重點】能有計劃地做實驗，分類整理實驗證據(jù)找出規(guī)律。

2024-12-15 11:42

三年級科學(xué)下冊__磁極的相互作用教案_教科版(參考版)

【摘要】第一篇：三年級科學(xué)下冊__磁極的相互作用教案_教科版 磁極的相互作用 東街小學(xué)陳麗 教學(xué)內(nèi)容：三年級下冊71-72頁內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識與技能： 。指南的磁極叫南極，用“S”表示;指北的磁極...

2024-11-09 12:58

磁極的相互作用教案(參考版)

【摘要】 《磁極的相互作用》教案 　　《磁極的相互作用》教案1　　一、說教材 　　《磁極的相互作用》是教科版《科學(xué)》三年級下冊《磁鐵》單元的內(nèi)容，本課是上一課的延續(xù)。通過上一節(jié)課的研究，學(xué)生已經(jīng)...

2024-12-06 01:22

教科版三年級下冊科學(xué)教案了解空氣1(參考版)

【摘要】了解空氣教材與教學(xué)對象分析本課是空氣單元的了解空氣的第一課，是引導(dǎo)學(xué)生探究空氣的開門課。教材力圖通過引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷感覺空氣、親歷探究空氣占據(jù)空間的活動，使學(xué)生在生動有趣的情境中，感受空氣的存在，并能占據(jù)空間，激發(fā)探究空氣奧妙的興趣?！翱諝狻边@個名詞對學(xué)生來說并不陌生，通過聽說或看書，他們知道身邊存在空氣，還知道人呼吸需要空

2024-12-17 11:02

教科版三年級下冊科學(xué)教案種植我們的植物1(參考版)

【摘要】(教科版)三年級科學(xué)下冊教案第一單元植物的生長變化種植我們的植物一、教材簡析：《種植我們的植物》是三下第一單元第二課，有二部分內(nèi)容：：種植鳳仙花，同時提示學(xué)生播種要考慮季節(jié)。鳳仙花等許多植物都適宜在春季播種，但也有植物適宜在秋季播種。。利用記錄表記錄、利用照片和文字記錄、通過寫觀察日記的方式記錄。二、教學(xué)背

2024-12-15 11:42

教科版三年級下冊科學(xué)教案我們知道的磁鐵1(參考版)

【摘要】（教科版）三年級科學(xué)下冊教案第四單元磁鐵我們知道的磁鐵一、教材簡析：這一課是本單元的起始課，由兩個活動組成，第一個活動是學(xué)生交流自己知道的關(guān)于磁鐵的事情；第二個活動是引導(dǎo)學(xué)生從三方面整理自己知道的有關(guān)磁鐵的知識。本課第一個活動是第二個活動的前提和基礎(chǔ)，第二個活動是第一個活動的發(fā)展和深化。通過兩個活動，讓學(xué)生們充分地講述并交流自己知道的有關(guān)磁

2024-12-15 11:43

教科版三年級下冊科學(xué)教案被壓縮的空氣1(參考版)

【摘要】被壓縮的空氣一、教材簡介：《被壓縮的空氣》是教科版《科學(xué)》三年級下冊第二單元《空氣》的第三課時?！犊諝狻穯卧校骸读私饪諝狻贰ⅰ侗粔嚎s的空氣》、《流動的空氣》、《空氣和我們的生活》四部分，前兩個課時通過“感覺空氣”、“紙的奇遇”、“誰趕走了杯中的水”、“瓶里的空氣”、“稱稱空氣”等活動了解空氣，教材中是Ｐ12—Ｐ15共四頁；而《被壓縮的空氣》這一

2024-12-17 17:49

教科版三年級下冊科學(xué)教案水結(jié)冰了1(參考版)

【摘要】（教科版）三年級科學(xué)下冊教案第三單元：溫度與水的變化水結(jié)冰了一、教材簡析：本節(jié)課內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)認識了水的特點的基礎(chǔ)上，進一步認識冰是水的一種存在形式，初步了解冰與水之間的變化關(guān)系。在三年級上冊中，學(xué)生已經(jīng)知道冰是由水變化而來的，通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生對溫度有一個更深的認識，明白溫度的變化是與熱量相關(guān)的，還可以為后續(xù)的集中探討水的狀態(tài)變化與熱

2024-12-16 22:30

教科版三年級下冊科學(xué)教案磁鐵有磁性1(參考版)

【摘要】（教科版）三年級科學(xué)下冊教案第四單元磁鐵磁鐵有磁性一、教材簡析:本課教學(xué)是在前一課《我們知道的磁鐵》的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上展開的更深一層次的探究活動。本課有兩個活動。第一個活動是引導(dǎo)學(xué)生認識磁鐵能吸引什么物體。首先，學(xué)生通過對有結(jié)構(gòu)的、數(shù)量較多的材料的檢測，讓學(xué)生認識到磁鐵可以吸引鐵類的物體，不能吸引非鐵類的物體。進而，讓學(xué)生用磁鐵去辨別一些物體

2024-12-16 22:30

教科版三年級下冊科學(xué)教案指南針1(參考版)

【摘要】（教科版）三年級科學(xué)下冊教案第四單元磁鐵指南針一、教材背景與內(nèi)容分析：廣義的指南針是指所有利用磁鐵指向性來批示方向的儀器，包括稱作“司南”“指南魚”“羅盤”“指南針”等指方向的儀器。在人類近代歷史上，人們對磁鐵最主要也是最重要的應(yīng)用就是用它制造了指示方向的儀器，特別是用于航海的磁羅盤，對促進當(dāng)時世界貿(mào)易和交流起到了重要的作用。指南針是我國古

2024-12-15 11:43

教科版三年級下冊科學(xué)教案莖越長越高1(參考版)

【摘要】(教科版)三年級科學(xué)下冊教案第一單元植物的生長變化莖越長越高一、教材簡析：：整理有關(guān)莖的觀察記錄和植物莖的作用。整理有關(guān)莖的觀察記錄是從交流活動開始的，與前面幾節(jié)課的交流活動不同，前面的交流是在展示實際觀察到的植物生長變化的事實層面上進行的。這次的交流活動“整理有關(guān)莖的觀察記錄”是以整理觀察記錄結(jié)果為主要目的的，試圖通過制作植物莖高度變

2024-12-15 11:42

教科版三年級下冊科學(xué)教案磁鐵的兩級1(參考版)

【摘要】（教科版）三年級科學(xué)下冊教案第四單元磁鐵磁鐵的兩極一、教學(xué)目標(biāo)：：指導(dǎo)學(xué)生在一系列探究活動中發(fā)現(xiàn)磁鐵有兩極；磁極間同極相斥、異極相吸；磁鐵有指示南北方向的性質(zhì)。：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)提出的問題，自主探究磁鐵兩極相互作用的規(guī)律，經(jīng)歷“實驗觀察——記錄現(xiàn)象——分析結(jié)果——發(fā)現(xiàn)規(guī)律(得出結(jié)論)”的活動過程。：

2024-12-15 11:42

教科版三年級下冊科學(xué)教案我們的大豐收1(參考版)

【摘要】（教科版）三年級科學(xué)下冊教案第一單元植物的生長變化我們的大豐收一、教材簡析：本課教學(xué)內(nèi)容主要是從以下兩個活動，引領(lǐng)學(xué)生體會豐收的喜悅，一是從收獲種子的數(shù)目，二是發(fā)現(xiàn)植物生長變化的現(xiàn)象。在這兩個活動中，教師需要滲透科學(xué)講究實證的思想，幫助學(xué)生樹立用證據(jù)陳述觀的意思，學(xué)生學(xué)習(xí)到使用觀察記錄的結(jié)果，并培養(yǎng)學(xué)生整理、分析信息資料的意

2024-12-16 22:30

教科版三年級下冊科學(xué)教案蠶的生命周期1(參考版)

【摘要】第二單元動物的生命周期第5課蠶的生命周期(一)背景和目標(biāo)學(xué)生們通過養(yǎng)蠶已經(jīng)經(jīng)歷了對蠶生長發(fā)育全過程的觀察，做了許多記錄，對蠶的一生有了一定的認識。為了讓學(xué)生們的經(jīng)歷變得更有意義，學(xué)習(xí)像科學(xué)家一樣分析和看待事物，教科書安排專門的內(nèi)容，讓學(xué)生對自己積累的資料進行整理和總結(jié)。通過整理記錄，發(fā)現(xiàn)蠶的一生所經(jīng)歷的不同階段，以及不同階段經(jīng)歷的

2024-12-15 11:42

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