教科版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案磁極的相互作用1-閱讀頁(yè)
2024-12-31 11:43本頁(yè)面
【正文】 條形磁鐵；（ 4）為了減少對(duì)磁鐵的影響，磁鐵轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)請(qǐng)按小組離開(kāi)座位站教室兩邊；（ 5）遠(yuǎn)距離觀察磁鐵靜止下來(lái)的位置； ，教師個(gè)別指導(dǎo)。于是人們把指北的磁極叫北極，指南的磁極叫南極。 （老師板書(shū)英文單詞，標(biāo)上南極 .北極和 ） 給磁鐵的磁極做標(biāo)記，現(xiàn)在我們可以怎么修改呢？學(xué)生返回座位，修改標(biāo)記。學(xué)生分組先為上節(jié)課使用的磁鐵添加新標(biāo)記，同時(shí)添加上節(jié)課實(shí)驗(yàn)記錄單上的標(biāo)記，同桌相互 檢查。 三、探究磁極相互作用： 1.（結(jié)合學(xué)生的報(bào)告和板書(shū)）提問(wèn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)在我們已經(jīng)給兩塊磁鐵正確標(biāo)記上了南（ S） .北（ N）極，讓我們用標(biāo)有南北極的兩塊磁鐵重做磁鐵兩極相互作用的實(shí)驗(yàn)。 ，教師巡回指導(dǎo)。 （ 1）各組的實(shí)驗(yàn) 結(jié)果都相同嗎？ （ 2）我們把兩個(gè)相同的磁極叫同極，不相同的磁極叫異極。（用大屏幕播放視頻，然后利用學(xué)具，學(xué)生用環(huán)形磁鐵做 一個(gè)磁懸浮游戲，想辦法讓小風(fēng)輪懸浮轉(zhuǎn)起來(lái)，比一比那個(gè)小組的小風(fēng)輪懸浮的最高，想一想其中的奧秘）。 生 成 預(yù) 見(jiàn) 通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)磁鐵的指向性 ； 獨(dú)立找出上節(jié)課使用的沒(méi)有標(biāo)志的磁鐵的南北極；引導(dǎo)學(xué)生明確認(rèn)識(shí)到兩個(gè)磁極靠近，只有“ SS”“ SN”“ NS”“ NN”四種情況，我們找出了兩個(gè)磁極接近的所有方式；表述磁鐵的同極相互排斥，異極相互吸引。
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