教科版三年級下冊科學(xué)教案 磁極的相互作用 1-預(yù)覽頁
【正文】 背景下繼續(xù)展開對磁鐵兩極研究的。 （二）過程與方法： 學(xué)會有計劃地做實(shí)驗(yàn)，分類整理實(shí)驗(yàn)證據(jù)找出規(guī)律。 教 學(xué) 重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：在前一節(jié)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，能有計劃地做實(shí)驗(yàn)，分類整理實(shí)驗(yàn)證據(jù)找出規(guī)律。 教 學(xué) 流 程 導(dǎo)入 → 實(shí)驗(yàn)探究兩極 → 探究磁 極相互作用 → 歸納表述 → 應(yīng)用拓展 一、承上啟下回顧導(dǎo)入 ：上節(jié)課我們把兩塊條形磁鐵的磁極標(biāo)記為 來研究磁極的相互作用，結(jié)果全班出現(xiàn)了不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你知道這是為什么嗎？ ，應(yīng)該會出現(xiàn)怎樣的情況呢？這節(jié)課就讓我們繼續(xù)研究吧！（板書：磁極的相互作用） 二、設(shè)計實(shí)驗(yàn)探究兩極 ：剛才我們對上節(jié)課不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行了推測，我們的推測正確嗎？用什么方法進(jìn)行驗(yàn)證呢？（實(shí)驗(yàn)） ：當(dāng)我們把條形磁鐵用線懸掛起來時，靜止下來的時候會出現(xiàn)什么情況呢？ (把一塊條形磁鐵用線橫著懸掛起來，使它能在水平方向自由轉(zhuǎn)動。于是人們把指北的磁極叫北極，指南的磁極叫南極。學(xué)生分組先為上節(jié)課使用的磁鐵添加新標(biāo)記，同時添加上節(jié)課實(shí)驗(yàn)記錄單上的標(biāo)記，同桌相互 檢查。 ，教師巡回指導(dǎo)。（用大屏幕播放視頻，然后利用學(xué)具，學(xué)生用環(huán)形磁鐵做 一個磁懸浮游戲，想辦法讓小風(fēng)輪懸浮轉(zhuǎn)起來，比一比那個小組的小風(fēng)輪懸浮的最高，想一想其中的奧秘）。
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