教科版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案莖越長越高1(參考版)
2024-12-15 11:42本頁面
【正文】 板書設(shè)計(jì)： 科學(xué)探究： 提出問題 作出假設(shè) 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 得出結(jié)論 課外活動(dòng) 繼續(xù)測(cè)量植株高度的變化并且把觀察到的現(xiàn)象及時(shí)記錄下來。 。植 物的莖能從下向上將根吸收的水分和礦物質(zhì)運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分；從上向下將綠葉制造的養(yǎng)料運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分。 展示交流 你們能想個(gè)辦法驗(yàn)證一下自己的想法是否正確嗎？四人小組討論 實(shí)驗(yàn)并觀察 交流 剛才我們經(jīng)歷了一個(gè)科學(xué)探究的過程：提出問題（莖有什么作用？）；對(duì)問題的可能答案作出假設(shè)（運(yùn)輸水分和養(yǎng)料）；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（運(yùn)輸水分的實(shí)驗(yàn)）；實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證收集信息）； 觀看植物光合作用的課件。柱狀統(tǒng)計(jì)圖是科學(xué)研究中處理數(shù)據(jù)常用的方 法。 匯報(bào)交流 二、利用鳳仙花植株的高度變化的數(shù)據(jù)，在教材第 12頁上畫
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