【正文】 四是認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的各項(xiàng)規(guī)定，做到有令則行，有禁則止，探索創(chuàng)新，建立反腐倡廉的長(zhǎng)效機(jī)制。二是加強(qiáng)對(duì)黨風(fēng)廉政責(zé)任制的檢查落實(shí)，完善廉政檔案。七、今后努力的方向今后，我們將把黨風(fēng)廉政建設(shè)工作放在更重要的地位，結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)造性、主動(dòng)性地開展好反腐倡廉工作。六、存在的不足學(xué)校一年來黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，雖然取得了一定的成績(jī)，但是用黨對(duì)干部的要求標(biāo)準(zhǔn)來衡量、用人民群眾對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部寄予的厚望來對(duì)照檢查，我們工作中還存在以下不足：一是政治思想工作有待加強(qiáng)，一般黨員和教師對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為這是領(lǐng)導(dǎo)干部的事，與己無關(guān)。一年來，我們的黨風(fēng)廉政建設(shè)成績(jī)斐然：學(xué)校先后榮獲阜陽市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、市級(jí)特色示范學(xué)校等榮譽(yù)和稱號(hào)，任德勝副校長(zhǎng)代表學(xué)校黨總支在市教育局爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)推進(jìn)會(huì)上做了經(jīng)驗(yàn)發(fā)言。同時(shí)，我們還接待了清潁中學(xué)前來聽課交流。學(xué)校于十二月上旬順利通過市教育局組織的專家驗(yàn)收，并獲得較高評(píng)價(jià)。去年，學(xué)校創(chuàng)建工作進(jìn)入攻堅(jiān)和沖刺階段。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，優(yōu)先添置教師辦公用品，使教師工作環(huán)境不斷改善。我們組織了豐富多彩的教職工文體活動(dòng)，對(duì)教師堅(jiān)持“六個(gè)必訪（婚、喪、產(chǎn)、病、糾紛、特殊困難必訪）”，春節(jié)期間上門慰問部分學(xué)生及家長(zhǎng)。一方面，我們將學(xué)生應(yīng)繳各項(xiàng)費(fèi)用明細(xì)在學(xué)校大門口進(jìn)行公示，另一方面，嚴(yán)格規(guī)定各班不得私自收取任何費(fèi)用，學(xué)校派專人和總務(wù)處財(cái)會(huì)室人員一起，不定期深入到各班向老師和學(xué)生調(diào)查了解情況。我們深知責(zé)任重大，所以在招生過程中嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)文件操作，審慎處理意外事件和特殊情況，同時(shí)特別強(qiáng)調(diào)招生紀(jì)律，堅(jiān)決杜絕吃拿卡要等不正之風(fēng)，維護(hù)了良好的招生秩序。通過討論、公開，廣大教職工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)辦事公開化的做法滿意，他們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，充分體現(xiàn)了人民當(dāng)家作主的思想，發(fā)揮了主人翁的地位。我們充分發(fā)揚(yáng)民主，堅(jiān)持民主集中制原則，落實(shí)集體決策制度。我們規(guī)范做好校務(wù)、財(cái)務(wù)公開工作。在創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先活動(dòng)中，我們引導(dǎo)、組織黨員學(xué)習(xí)沈浩、答朝榮、任影等先進(jìn)人物事跡，圍繞主題深入思考，聯(lián)系自己的思想、工 作、學(xué)習(xí)情況認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，在討論中反思自己的教育教學(xué)行為，提出改進(jìn)措施。我們把反腐倡廉與師德教育結(jié)合起來。通過開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)和黨風(fēng)廉政教育活動(dòng)，我校行政班子沒有任何以權(quán)謀私、損公肥私行為，全校教職工沒有發(fā)生任何違法違紀(jì)案件，收到了良好的效果。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了新時(shí)期合格黨員的素質(zhì)要求，提高了學(xué)校黨員的整體素質(zhì)。二、提高黨員干部的精神境界，增強(qiáng)廉潔自律意識(shí)我們堅(jiān)持系統(tǒng)的科學(xué)理論學(xué)習(xí)，使黨員樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)廉潔自律和接受監(jiān)督的自覺性。結(jié)合本工作要點(diǎn)，黨總支與各處室簽訂了《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書》，把黨風(fēng)廉政建設(shè)、執(zhí)行政策法規(guī)貫徹到學(xué)校工作中，要求干部不僅要對(duì)本處室、本部門的各項(xiàng)工作負(fù)責(zé)，也要對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)全面負(fù)責(zé)?，F(xiàn)就我校黨支部開展的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作總結(jié)如下：一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到黨風(fēng)廉政建設(shè)的緊迫性、重要性和長(zhǎng)期性，堅(jiān)持把反腐倡廉工作作為工作的一件大事抓實(shí)抓好。如果我們的學(xué)生能一天天接近良好的品格，必然會(huì)給他們帶來美好的人生！第五篇：推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè) 營(yíng)造和諧育人環(huán)境推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)營(yíng)造和諧育人環(huán)境——阜陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)黨總支2010黨風(fēng)廉政建設(shè)工作情況匯報(bào)阜陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)黨總支成立于2007年夏，現(xiàn)有三個(gè)支部，共有正式黨員51名，預(yù)備黨員4名。而有進(jìn)取心的學(xué)生，就有了進(jìn)步的可能，也就邁出了第一步。在一個(gè)學(xué)期里，班級(jí)組織了各種棋類比賽，歌詠比賽，詩歌朗誦賽，名人名言對(duì)抗賽，還根據(jù)學(xué)?；顒?dòng)計(jì)劃安排各種陽光體育活動(dòng)，校運(yùn)動(dòng)會(huì)。在這方面，我尤其注重了組織一些課內(nèi)外的文體活動(dòng)。誠(chéng)然，這里的“文化”，概念上有大小之別，但在所起的作用上，大致上是一樣的。在歷史上，沒有自己文化的民族很少能創(chuàng)造出歷史文明，仿佛無源之水，無本之木。四、豐富學(xué)生的課內(nèi)外生活，促進(jìn)班集體文化活動(dòng)的深化 班級(jí)文化建設(shè)的形式僅僅是文化建設(shè)的一個(gè)開端，要建設(shè)一個(gè)有機(jī)的班集體，必須有豐富的文化建設(shè)內(nèi)容，去深刻文化建設(shè)的內(nèi)涵。學(xué)生自己設(shè)計(jì)班級(jí)口號(hào)，評(píng)選班歌，定期征集作文、美術(shù)、書法作品，在班上展示?！爸晒P書童心”——優(yōu)秀作品展，張貼學(xué)生的書法和美術(shù)作品，鼓勵(lì)學(xué)生，也能增添班級(jí)文化氣息。這樣，學(xué)生時(shí)時(shí)處于文化與知識(shí)的熏陶之中，教育效果自然提高。在形式上力求簡(jiǎn)潔、明快、富有時(shí)代感，并注意與學(xué)科、時(shí)事政治及社會(huì)生活相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生走向社會(huì)，用自己的眼光觀察社會(huì)。板報(bào)作為班級(jí)內(nèi)部環(huán)境的重要組成部分，使學(xué)生既得到知識(shí)的熏陶，又培養(yǎng)實(shí)踐能力。要求能夠體現(xiàn)班級(jí)特色、個(gè)性。這樣的警句勝過老師的“煩語”。每周在黑板抄寫一警句，一句格言或諺語，如“大家都想放松的時(shí)候，正是趕超別人的時(shí)候。布置“我努力，我快樂”——雛鷹爭(zhēng)章園地。布置好教室衛(wèi)生角。建設(shè)健康高雅的班級(jí)文化，可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活的興趣，從而熱愛生 活、熱愛文化學(xué)習(xí)，從而形成健康向上的班風(fēng)。包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等。三、布置會(huì)“說話”的墻壁在學(xué)校教室是一個(gè)學(xué)生主要活動(dòng)場(chǎng)所，幽雅的班級(jí)環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲的作用。學(xué)生一旦置身于班級(jí)集體的文化氛圍之中，他們的思想觀念就會(huì)受到潛移默化的影響，日積月累就會(huì)形成一種與班級(jí)文化相融合的價(jià)值觀。為了幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)將班級(jí)制度文化從強(qiáng)制約束向自覺遵守的轉(zhuǎn)化，我根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，借助于晨會(huì)、班報(bào)、日記等工具，積極地進(jìn)行宣傳，正確加以引導(dǎo)，以幫助學(xué)生養(yǎng)成自覺遵守日常行為規(guī)范的良好習(xí)慣。經(jīng)過努力不僅達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，班級(jí)還連續(xù)四個(gè)學(xué)期被學(xué)校評(píng)為“雛鷹中隊(duì)，還被評(píng)為區(qū)“文明班級(jí)”二、制定班級(jí)行為公約心中默記班級(jí)的規(guī)章制度是實(shí)現(xiàn)班級(jí)奮斗目標(biāo)的保障，開學(xué)初，我就和同學(xué)們開展了“開學(xué)了，我們要??，不要??”的行為規(guī)范討論活動(dòng)。我?guī)У默F(xiàn)在這個(gè)班，在接手時(shí)班級(jí)紀(jì)律散漫，上課不知道怎么聽講，下課追逐打鬧，地上的廢紙無人問津，毫無集體榮譽(yù)感可言。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。主要有：一、確立班級(jí)奮斗目標(biāo)共同努力 班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。這種潛移默化的影響雖沒有說教那么直接，但會(huì)更有效。文化氛圍對(duì)一個(gè)人的影響總是無形的、看不見、摸不著的，但又無時(shí)無刻影響著每個(gè)人的思想和行為。第四篇：加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè) 營(yíng)造育人環(huán)境加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè) 營(yíng)造育人環(huán)境一個(gè)班級(jí)的氛圍如何，與一班級(jí)的文化環(huán)境有著密切的聯(lián)系，而一個(gè)班級(jí)的文化環(huán)境需要班主任會(huì)同全體學(xué)生進(jìn)行營(yíng)造——這就是班級(jí)的文化建設(shè)。總之，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，涉及到學(xué)校的方方面面，其復(fù)雜性不言而喻。要求教師從精神風(fēng)貌、道德修養(yǎng)、工作作風(fēng)、學(xué)識(shí)水平到儀表風(fēng)度、言談舉止、生活起居都應(yīng)起到為人師表的作用。首先，領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)是關(guān)鍵，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，在學(xué)校的各項(xiàng)工作以及執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度中發(fā)揮好帶頭作用。強(qiáng)化學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)，發(fā)揮模范帶頭作用。紀(jì)律嚴(yán)明，賞罰分明。規(guī)章制度應(yīng)該是全方位的，做到事事有章可循，如行政管理制度、德育管理制度、教學(xué)管理制度、總務(wù)管理制度等；二是細(xì)致。在制度的建立過程中，應(yīng)充分發(fā)揚(yáng)民主，經(jīng)過師生充分醞釀和討論，最后才以制度的形式定下來。其目的是先用制度來強(qiáng)化，而后用情境來內(nèi)化。加強(qiáng)制度文化建設(shè)，強(qiáng)化管理機(jī)制。清除校園文化垃圾，凈化校園德育空氣禁止傳閱不健康的書報(bào)雜志，禁止學(xué)唱不健康的歌曲，清理課桌、書本文具盒上的不健康的圖畫及語言文字，消除消極文化的影響。但課外活動(dòng)的開展不是盲目隨意的，要兼顧教育與情趣、知識(shí)與娛樂、活動(dòng)與休閑、努力讓學(xué)生根據(jù)天資所好、揚(yáng)長(zhǎng)避短，各得其所，各行其樂。如果課業(yè)和正規(guī)活動(dòng)擠占時(shí)間太多，學(xué)生就會(huì)感到校園生活單調(diào)泛味，并可能被一些不健康的活動(dòng)所支配。開展豐富多彩的課外活動(dòng)，多渠道開辟德育工作新局面 學(xué)校課外活動(dòng)的開展豐富了學(xué)生的知識(shí)視野，陶冶情操，調(diào)整緊張的學(xué)習(xí)氣氛。在學(xué)生的思想教育工作這一環(huán)節(jié)上，每一個(gè)教師，尤其是班主任，應(yīng)注重在教學(xué)的同時(shí)滲透思想道德教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生、理想，價(jià)值觀等教育。所以，提高教師的素質(zhì)和教育教學(xué)水平是擺在我們面前的一大課題，只有我們的教育水平上來了，學(xué)生、社會(huì)和家長(zhǎng)才能滿意，才能產(chǎn)生巨大的社會(huì)效益。提高教師職業(yè)道德和育人水平，塑造學(xué)生正確的道德觀念 在當(dāng)今的信息時(shí)代，提高教師的職業(yè)道德水平和教育管理能力刻不容緩。要?jiǎng)?chuàng)造和諧的師生關(guān)系，一方面是要求教師具有較高的師德修養(yǎng)、精湛的教學(xué)藝術(shù)、良好的外表形象，要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。師生間只有建立融洽和諧的關(guān)系，才能取得最佳教育效果，“親其師”才會(huì)“信其道”。有了強(qiáng)有力且獎(jiǎng)懲分明的校紀(jì)班規(guī)，全校師生才能統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，看清形勢(shì)，明確目標(biāo)，統(tǒng)一行動(dòng)，共同管理，才能有力促進(jìn)民主校園文化建設(shè)，營(yíng)造一個(gè)優(yōu)越的育人和工作環(huán)境。只有在嚴(yán)明的校紀(jì)校規(guī)前提條件下，校園文化建設(shè)和民主和諧氣氛才能有奠基和前提保證。落實(shí)到各個(gè)部門，制定相應(yīng)的教研計(jì)劃和教師職業(yè)道德規(guī)范，每個(gè)班制定相對(duì)應(yīng)的班級(jí)管理制度和班規(guī)。加大日常行為規(guī)范教育管理，提高德育工作效果無規(guī)矩不成方圓。在進(jìn)行人文環(huán)境的設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)注意國(guó)旗、國(guó)微、國(guó)歌和《中學(xué)生守則》、名言警句、名人雕像和宣傳欄等合理設(shè)計(jì)，還有學(xué)生的衣著打扮和校風(fēng)校貌。就學(xué)校的整體校園自然環(huán)境布局而來，要做到合理協(xié)調(diào)，體現(xiàn)人文教育和審美價(jià)值，體現(xiàn)人和自然的和諧統(tǒng)一。校園文化建設(shè)創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，為師生提供了優(yōu)美宜人的工作學(xué)習(xí)場(chǎng)所和展示自己才華的舞臺(tái)。政教處尤其要以抓好學(xué)生的德育工作核心，帶頭搞好學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生和思想教育以及心理健康等問題，為優(yōu)化學(xué)校管理創(chuàng)造好條件和提供優(yōu)越的舞臺(tái)。其次，在學(xué)校的德育工作管理過程中，完善和優(yōu)化日常行為規(guī)范，實(shí)行分工負(fù)責(zé)制。為此，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)及政團(tuán)干事應(yīng)大力加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提升育人質(zhì)量，注重科研，提高育人藝術(shù)和成效。加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)育人管理能力和優(yōu)化德育工作過程在過去，學(xué)校教育由于諸多原因，被應(yīng)試教育的模式束縛，培養(yǎng)出的學(xué)生很難從德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校還應(yīng)大力抓牢學(xué)生日常行為規(guī)范教育，以舊帶新促進(jìn)教師的飛速成長(zhǎng)，對(duì)外還要注重社會(huì)形象和影響，要有創(chuàng)品牌和名校意識(shí)。根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，因地制宜發(fā)揮其功效，全面提高教育質(zhì)量和育人環(huán)境，倡導(dǎo)人人參與，齊管理、共奮進(jìn)、校興我榮、校衰我恥。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子應(yīng)明確這一點(diǎn)，正確處理好二者關(guān)系對(duì)教育教學(xué)管理以及政團(tuán)工和課外活動(dòng)順利進(jìn)行起著推動(dòng)作用。如果離開校園文化建設(shè)談學(xué)校德育工作，便空洞無味，可知二者的關(guān)系是相互依賴，互為緊密的關(guān)系。而校園文化的建設(shè)核心是德育工作，良好校園文化也促進(jìn)了師生的共進(jìn)，協(xié)調(diào)的師生關(guān)系，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神形成，這不僅有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)健全的品質(zhì)和性格，也有利于我們教師的成熟和教學(xué)有成，更有利于學(xué)校管理有序高效進(jìn)行。眾所周知，德育工作是建設(shè)校園文化的主線。二、注重校園文化建設(shè)，深化學(xué)校德育工作，營(yíng)造和諧育人環(huán)境 在當(dāng)前的社會(huì)歷史環(huán)境中，如何改革和加強(qiáng)學(xué)校德育工作，建設(shè)民主和諧的校園文化，營(yíng)造積極向上的育人氛圍，進(jìn)一步優(yōu)化德育環(huán)境和德育工作過程，使德育工作效果更為突出，這正是每個(gè)教育工作者應(yīng)研究和探討的問題。這些媒體的內(nèi)容，往往也帶有該學(xué)校所特有的的文化特征，對(duì)學(xué)生的影響是直接而又深遠(yuǎn)的。學(xué)生們通過參與活動(dòng)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷增強(qiáng)自信，勇于競(jìng)爭(zhēng)，經(jīng)受挫折磨練，努力追求成功，從而認(rèn)識(shí)自我，表現(xiàn)自我，彌補(bǔ)自己的不足，促使自己綜合發(fā)展，全面提高。學(xué)生以自主活動(dòng)為主，根據(jù)自己的興趣愛好自由選擇、自由參加。文化活動(dòng)校園文化活動(dòng)屬于校園環(huán)境中的軟件，它以豐富多彩的文體活動(dòng)為特征，通過社會(huì)政治活動(dòng)、學(xué)術(shù)活動(dòng)、知識(shí)活動(dòng)、健身活動(dòng)、娛樂活動(dòng)、服務(wù)活動(dòng)進(jìn)行表現(xiàn)。它主要