【摘要】點亮小燈泡【教學目標】科學知識:。,即利用電來點亮一只小燈泡需要一個完整的電路。,而用不止一種方法建立起來。。過程與方法:。、描述和記錄點亮小燈泡的實驗現(xiàn)象。。情感態(tài)度價值觀:、細致地觀察的樂趣和合作成功的喜悅。于根據(jù)現(xiàn)象做出大膽的想象與推測。?!窘虒W重點】在觀察了解
2024-12-15 10:54
【摘要】點亮小燈泡【教學目標】科學概念:。。,而用不止一種方法建立起來。,就會發(fā)生短路。過程與方法:。、描述和記錄點亮小燈泡的實驗現(xiàn)象。。情感態(tài)度價值觀:、細致地觀察的樂趣。。?!窘虒W重點】正確連接電路【教學難點】認識小燈泡的結(jié)構(gòu),正確連接小燈泡【教學準備】小燈泡、1.5v的干電池、導(dǎo)線、實驗記錄單、小燈泡的剖面圖或剖開的大
2024-12-16 22:25
【摘要】點亮小燈泡教學目標:科學概念:。。,而用不止一種方法建立起來。,就會發(fā)生短路。過程與方法:。、描述和記錄點亮小燈泡的實驗現(xiàn)象。。情感態(tài)度價值觀:、細致地觀察的樂趣。。。【教學重點】正確連接電路【教學難點】認識小燈泡的結(jié)構(gòu),正確連接小燈泡【教學準備】
【摘要】點亮小燈泡教學目標::知道電流可以使燈泡發(fā)光,懂得短路對電路的影響。:經(jīng)歷使用電線、電池、讓一個小燈泡發(fā)亮的活動;學會檢查電路裝置,避免短路現(xiàn)象的發(fā)生;通過觀察體會到電流的路線。:懂得用電安全知識,體驗到合作成功的喜悅。教學重點:認識小燈泡的結(jié)構(gòu)特點;用不同的方法連接能使小燈泡發(fā)光的電路。教學難點:。。
【摘要】(教科版)四年級科學下冊教案第一單元電【教學目標】科學概念:。。,而用不止一種方法建立起來。,就會發(fā)生短路。過程與方法:。、描述和記錄點亮小燈泡的實驗現(xiàn)象。。情感態(tài)度價值觀:、細致地觀察的樂趣。膽的想象與推測。。【教學重點】正確連接電路【教
【摘要】(教科版)四年級科學下冊教案第一單元電2.點亮小燈泡一、指導(dǎo)思想及理論依據(jù)這節(jié)課的設(shè)計由點亮小燈泡引入,是因為不少學生在課前已經(jīng)會點亮小燈泡,就讓他們興致勃勃地點下去吧,并由此引出他們不知道的電路知識,激發(fā)他們進一步學習的興趣。通過對材料的觀察,對電路的觀察、描述與分析,培養(yǎng)他們對生活上的常見現(xiàn)象多觀察、多思考、大膽猜想、細心求證的習慣。接
【摘要】(教科版)四年級科學下冊教案第一單元電一、教材簡析:《點亮我的小燈泡》是教科版科學四下課程第一單元的第二節(jié)課。本節(jié)課的教學內(nèi)容分2個部分:(1)小燈泡的構(gòu)造:認識小燈泡的結(jié)構(gòu),并引導(dǎo)學生對電路中的材料及結(jié)構(gòu)進行觀察和認識,為點亮小燈泡做準備。(2)讓小燈泡發(fā)光:利用材料用不同的連接方法讓小燈泡發(fā)亮,觀察發(fā)光小燈泡的連
2024-12-16 18:49
【摘要】第一篇:四年級科學下冊點亮小燈泡教案教科版 點亮小燈泡 【教學目標】 科學概念: 。 。 ,而用不止一種方法建立起來。 ,就會發(fā)生短路。 過程與方法: 。 、描述和記錄點亮小燈泡的...
2024-11-05 17:10
【摘要】點亮我的小燈泡連接一個簡單電路,使小燈泡發(fā)光。這種連接方式直接把電池的兩端連接起來,并沒有通過小燈泡,叫做短路。這種連接方式并沒有把電池的兩端和小燈泡連接起來,叫做斷路?怎么樣連接才能使小燈泡發(fā)光?你能把正確的連接方式畫在記錄本上嗎?
2024-12-15 11:24
【摘要】玻璃泡連接點金屬架燈絲玻璃泡金屬架燈絲連接點?(1)同組合作探究,比一比哪個小組接亮的方法最多;?(2)每接亮一種,就用圖記錄下來;?(3)掌聲響起,整理材料,準備交流匯報。作業(yè):完成活動手冊第三頁第一題,畫出四種連接裝置圖,并標出電流路線。
【摘要】教科版四年級科學上冊這個燈泡能亮嗎?這個燈泡能亮嗎?斷路!這個燈泡能亮嗎?短路!這個燈泡能亮嗎?斷路!這個燈泡能亮嗎?這個燈泡能亮嗎?短路斷路!
2024-12-16 21:42
【摘要】做個小開關(guān)【教學目標】科學概念:1、開關(guān)可以用來連接或斷開電路,控制電路中電器元件的工作狀態(tài)。2、開關(guān)有的地方需要用導(dǎo)體來做,而有的地方必須用絕緣體來做。過程與方法:利用身邊的材料設(shè)計并制作一個簡單的開關(guān),并用它來控制電路。情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)動手實踐能力和創(chuàng)新意識?!窘虒W重點】觀察手電筒的開關(guān)【教學難點】設(shè)計并
2024-12-15 10:55
【摘要】營養(yǎng)要均衡【教學目標】科學概念沒有一種食物含有人體所需的所有營養(yǎng)成分,所以我們需要搭配膳食,保證營養(yǎng)的充足。搭配膳食營養(yǎng)要做到品種多樣,并保持合理數(shù)量。過程與方法通過閱讀資料的方式,獲取有用的信息,并通過自己的分析以及集體的研討,形成認識。情感態(tài)度價值觀在理解均衡膳食的基礎(chǔ)上,建立健康生活的意識。通過對均衡膳食的分
2024-12-15 10:53
【摘要】面包發(fā)霉了【教學目標】科學概念面包的變質(zhì)發(fā)霉是霉菌大量繁殖引起的,霉菌的生長需要適宜的環(huán)境和條件。通過對霉菌的培養(yǎng)可以進行霉菌生活條件的研究活動。過程與方法根據(jù)自己提出的問題進行假設(shè),并設(shè)計實驗研究霉菌的生長與環(huán)境的關(guān)系。堅持記錄霉菌的生長情況,分析、整理自己記錄的數(shù)據(jù)。情感態(tài)度價值觀通過對霉菌的觀察,拓寬觀察周圍世界的視野
【摘要】小吊車課題小吊車教學目標《有趣的仿生》,使學生了解人們在生物的啟示下進行的發(fā)明創(chuàng)造。,運用創(chuàng)造性想象和“原型啟示法”提出一些小發(fā)明的思路。。教學重點《有趣的仿生》,使學生了解人們在生物的啟示下的發(fā)明創(chuàng)造。教學難點想象力和創(chuàng)造能力教具錄像、雞蛋、掛圖教學方法觀察、實驗
2024-12-15 11:00