教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案點(diǎn)亮小燈泡3(更新版)
【正文】 示名稱(chēng)，強(qiáng)調(diào)有連個(gè)連接點(diǎn)。 預(yù)設(shè) 2：如果學(xué)生不能提出與燈為什么會(huì)亮或怎樣才能把燈點(diǎn)亮等問(wèn)題時(shí)教師可這樣引導(dǎo)：正是有了這么美麗的彩燈，使我們的溫州才會(huì)變得這么美麗，那么同學(xué)們知道怎樣才能點(diǎn)亮那些漂亮的彩燈燈泡嗎？這節(jié)課我們就親自探究一下燈點(diǎn)亮的原因，親自點(diǎn)亮們的小燈泡。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 教師準(zhǔn)備：課件；合格小電工獎(jiǎng)牌、優(yōu)秀電工小組獎(jiǎng)牌若干； 學(xué)生實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備： 1 只小燈泡、 1 節(jié) 伏干電池、 1 根導(dǎo)線、實(shí)驗(yàn)記錄單。 過(guò)程與方法： 。 。 【教學(xué)難點(diǎn)】 初步認(rèn)識(shí)電路的意義，理解電路中電流的流動(dòng)路線，正確連接小燈泡。（板書(shū)：點(diǎn)亮小 燈泡）。 。 ：電池上有正負(fù)兩極，小燈泡上有兩個(gè)連接點(diǎn)，你覺(jué)得他們之間有什么聯(lián)系嗎？請(qǐng)同學(xué)們大膽猜測(cè)一下。 三、合作嘗試，點(diǎn)亮燈泡 師：下面就請(qǐng)同學(xué)們用手中的實(shí)驗(yàn)材料點(diǎn)亮小燈泡，不過(guò)在操作以前老師有個(gè)要求，同學(xué)們能做到嗎？ 每四人為一個(gè)小組，兩人操作，一人觀察并把他連接的電路圖畫(huà)在紙上，另一個(gè)人作為小組代表來(lái)匯報(bào)發(fā)言，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們分工。 引導(dǎo)學(xué)生要尊重他人，認(rèn)真傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議。 ，除了這些接法，還有其它不同的接法點(diǎn)亮小燈泡嗎？老師這里有幾種連接方法，猜一猜哪些會(huì)亮？哪些不亮？說(shuō)一說(shuō)為什么這樣接法燈泡不會(huì)亮？（課件出 示） ，教師予以簡(jiǎn)評(píng)。 附：板書(shū)設(shè)計(jì) 點(diǎn)亮小燈泡 小燈泡 —— 導(dǎo) 線 —— 電池 回路 錯(cuò)誤連接方法：短路、斷路
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