【正文】 。性相近，習相遠。生活處處是細節(jié)，細節(jié)點點積素養(yǎng)，素養(yǎng)默默鑄文明。久而久之，壞習慣會離你越來越遠，自然，成功會離你愈發(fā)的接近。如果良好的習慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以，那么沒過多久丟掉的壞習慣又會重新回歸。今天背10個，明天背10個，日復一日，這樣不僅不會給自己造成太大的壓力，并且當你完成目標時，會品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。所以，要養(yǎng)成好的學習習慣，不能心急，但一定要說到做到。一個好習慣的養(yǎng)成不會是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長遠的目標，一步一個腳印的行動起來。從平時的學生管理中我們都注意到：我們的不少學生存在著自覺學習能力差、學習目的不明確、靠慣性學習、圍繞考試學習、有逃課和抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，課余時間利用率差等等。行為習慣的表現(xiàn)優(yōu)異，也能在學風建設中反映出來?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就一定是良好的、有序的。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。并擺放好桌椅。確保地面的整潔。（3）垃圾桶蓋子早晚要擦洗一次。如有不當行為公告于前面的小黑板。這里有學生指出衛(wèi)生狀況是不能忽視的問題，形成一定的衛(wèi)生良好意識。自制力差，時間安排不合理，利用率不高吃完的食品袋隨手扔在地上課間大聲說笑甚至追逐打鬧寫作業(yè)不及時磨蹭，邊看電視邊寫作業(yè)，先玩再寫作業(yè)給同學起綽號、罵人、那同學的缺點或者是…開玩笑在同學中傳播、見到老師扭頭就走?？荚嚳疾盍撕螅_始下定決心認真學習，但幾天后又松懈了。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質上展現(xiàn)出一個人的思想品質?！绷己昧晳T大家學從小到大，你有什么“好習慣”曾讓你倍受贊賞、取得小勝利或取得一些事情上的成功？給同學們說說，大家來分享、學習一下……（小組交流）現(xiàn)在你們看看你們自己的行為習慣呢？在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為?！笔堑?，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住。（習慣）你相信嗎？在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。培訓我，－－我會為你贏得整個人生；放縱我，－－我會毀掉你的終身。我不是機器，但我全心全意聽命于你。教學難點：希望學生們通過這么一次思想教育及時改變過來，為養(yǎng)成更好的習慣努力。第五篇：習慣養(yǎng)成教育主題班會教案習慣養(yǎng)成教育主題班會教案教學目標：通過各個事例和同學們周邊的事情，講述行為習慣養(yǎng)成的重要性。（同學們討論）五、請同學們自己靜下心來想想，你們的行為習慣是否良好了呢？再請幾個同學分別說說班級的不良行為習慣。自習課無所事事，東張西望。四、你對以下行為有何看法？在思考問題時一邊旋筆一邊思考在學習中遇到問題題后，習慣先放一邊，以后又忘了解決。有的同學閱臺旁邊的小樹林里玩耍，還隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物，如垃圾桶、墻磚等。在我們的校園內(nèi)、樓梯上、教室里總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，食品袋、口痰等隨處可見。我到底是誰？－－我平凡得讓你驚奇。對成功的人來說，－－我是功臣；對失敗的人來說，－－我是罪人。教學過程：一、猜猜看：我不是你的影子，但我與你親密無間。教學重點：讓學生親身感受自己行為習慣的偏差，激勵自己及時改正不良習慣。主持人結束語：讓我們從今天做起，從身邊做起，改掉不好的習慣，養(yǎng)成良好的習慣！現(xiàn)在我宣布高一3班主題班會。設計意圖：使學生設定改壞習慣的目標，為學習提供條件，建立學習目標，激發(fā)學習動力。播放課件：養(yǎng)成好習慣的方法和周期設計意圖：使學生認識到改掉壞習慣是需要一個過程，需要時間更需要堅持和毅力。PPT播放故事分享：設計意圖：目的讓孩子們克服心理障礙，為下一環(huán)節(jié)做鋪墊，敢于面對自己的問題習慣。環(huán)節(jié)二：游戲“勇于承擔責任”游戲規(guī)則：小組同學站成1排，體委喊一時，向右轉；喊二時，向左轉；喊三時，向后轉；喊四時，不動。請一位同學上講臺抽貼紙并念上面的內(nèi)容，給一次機會猜出該紙張的主人，若正確，繼續(xù)抽紙張猜人名；如不正確，請說出任意一個同學或老師的好習慣。能夠自己制定相應的計劃并實踐。三、班會重點明白習慣對人的影響以及不良習慣和良好習慣的表現(xiàn)。因此適時開一次有關養(yǎng)成好習慣的班會課是當務之急的事。）小學生，愛學習，養(yǎng)成習慣終受益；早晨起，不懶睡，背著書包上學去；課堂上，專心聽，基礎打牢成績好；勤于思，善動腦，積極發(fā)言才聰明；寫作業(yè)，用心記，煉就本領比高低；課堂外，多讀書，課外知識更豐富；好習慣，我第一，健康向上有活力。三、小結：通過一節(jié)課的學習，學生進一步明確了課前、課中、課后以及考試時該怎么做，能辨別良好的學習習慣和不良學習習慣，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，將起到防微杜漸的作用。（四）、考試的時候，我們該怎樣做？讓學生討論發(fā)言。（2）余修炬同學認真、獨立完成作業(yè)后，再出去玩；汪彬同學讓哥哥幫他把作業(yè)做完；休息日兩天，林偉玩得開心極了。按時、獨立、認真地完成作業(yè)。同學們想一想，以上同學的表現(xiàn)，你們有沒有？你認為自己在課堂上做得怎么樣？還有哪些方面需要改進？（三）、課后，我們又該怎樣做？讓學生討論、發(fā)言。（2）課堂上，老師在提問問題，何小宇同學積極舉手，回答問題聲音響亮；周杰同學低下頭，老師叫到時，慢騰騰地站起來，回答問題聲音特別小。下面我們再看看這些同學做得好不好？（指名學生敘述例，讓別正誤。）當場示范寫字，看姿勢要點是否掌握。上課座姿要端正，讀寫姿勢要正確，努力做到“三個一”。（二）、課堂上，我們應該怎樣做？讓學生討論、發(fā)言。（3）上課前，小紅把學習用品準備好，在認真地預習課文；她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩弄電子手表。）（1）上課前，老師正要走進教室，只看見教室內(nèi)幾名同學追逐打鬧，其他同學加油助威。課前要預習，首先要熟讀課文，學會帶著問題學習；課前準備好學習用品，靜待老師上課。今天，我們班會的主題就是養(yǎng)成良好的學習習慣。學習，對于你們是非常熟悉的一件事了，但學習習慣卻不是人人都能做到的。班會過程：一、導入課題同學們，小學生活馬上就要結束了。讓學生能辨識好的學習習慣和不良學習習慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習慣，提高自我控制能力。這樣，班會活動也有了一個延伸的空間。在班會活動中只是針對小品提出了一些壞習慣，學生也明確要改正這些壞習慣。2．討論的深度不夠，在交流“要養(yǎng)成好習慣我們平時要注意哪些？”時學生交流的比較膚淺，基本上都只會說一到兩句話，在平時還應該多培養(yǎng)學生的語言表達能力。但是，這次班隊活動的開展也存在著一些不足之處。接下來的互動交流，引人深思，同學們在交流中也很積極，懂得了：好習慣就像是我們的好朋友，而壞習慣呢，它好象是我們的壞朋友，最喜歡拉扯我們沾染不好的行為，讓我們退步！過程中，充滿笑聲，熱情又蓋過笑聲；你我參與，大家對習慣有了更多認識，對自身壞習慣有了更多了解，都表示要在行動中改掉壞習慣。第一個環(huán)節(jié)，是由2位同學合作的詩朗誦《習慣》。節(jié)目我只給學生提供了一些素材，由學生自己利用課余時間排練。搜集名人小故事，節(jié)目素材，培養(yǎng)主持人。本次班會由我策劃，再交由兩位小主持人主持，形式主要采用、名人故事、小品、詩朗誦、行為習慣快板、互動發(fā)言、表明決心幾個環(huán)節(jié)。結合學校安排，決定舉行一次以“習慣”為主題的班會，強調(diào)不良習慣之要害，指出班里所存在的壞習慣。一、準備經(jīng)過前期的充分醞釀，這次班會的籌備分為以下幾個階段： 1．主題的確定?？赡苁怯捎诘谝淮伍_展主題班會，學生的積極性特別高，能有組織、有紀律的參加節(jié)目的排練。根據(jù)學校的活動安排，我們班舉行一次以“好習慣伴我成長”為主題的班會，旨在使學生通過活動充分認識到養(yǎng)成良好習慣的重要性，知道哪些是好習慣，哪些是不良的習慣，從而培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣。詹姆士說過：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一個習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。讓我們齊心協(xié)力，從改變細小的不良習慣做起，從一點一滴的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習慣，收獲好性格，享受好人生，成就大未來。（掌聲響起，齊背《三字歌》）升國旗要敬禮唱國歌 要肅立 尊長輩 愛幼小孝父母 遵教導會使用文明語遇外賓 要知禮 要誠實 不說謊損公物 要賠償撿東西要上交借東西 要歸還 不曠課 不遲到對老師 有禮貌上課時用品齊敢發(fā)言 多動腦 過馬路 走橫道乘車船 要買票保視力做眼操三個一 要做到 好習慣 早養(yǎng)成有教養(yǎng) 益終生（班長帶領宣誓）：從我做起，從現(xiàn)在做起，從點點滴滴做起！養(yǎng)成良好的行為習慣，養(yǎng)成良好的生活習慣，養(yǎng)成良好的學習習慣。結合自己的表現(xiàn)，談談你對自身的認識，對自己的期望與要求。（女）：習慣的養(yǎng)成是一個終身的過程，改掉壞習慣，養(yǎng)成好習慣，讓良好的習慣伴我們成長,你一定會取得好成績，成就你輝煌的人生。（快板同時響起，6名同學同時站起）：小學生，愛學習，養(yǎng)成習慣終受益；早晨起，不懶睡，背著書包上學去；見同學，問聲好，團結友愛講禮貌；見老師，行個禮，尊師重教講禮儀；課堂上，專心聽，基礎打牢成績好；勤思考，善動腦，積極發(fā)言才聰明；不唯書，不唯上，超越文本當自強；做筆記，細整理，積少成多知識廣；寫作業(yè)，用心記，煉就本領比高低；曉天文，知地理，人見人愛有志氣；好習慣，早養(yǎng)成，自強奮進有活力。(男)： 我們小學生還應該從小養(yǎng)成熱愛學習的好習慣。精美源于細節(jié)，細節(jié)造就成功，不愿做平凡的小事，就做不出大事，大事往往是從一點一滴的小事做起來的，所以在細節(jié)處多下功夫吧！（男）：那么，我們小學生應該從小養(yǎng)成哪些好習慣呢？（學生代表發(fā)言）（1：）作為一名小學生，我們就應該做到：熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立；（2）：文明禮貌，微笑待人；（3）：學會尊重，耐心聽他人說話；（4）：保護隱私，別人的東西不亂動；（5）：利人利己，用過的東西放回原處；（6）：誠實守信，說了就要努力做；