【正文】 今天養(yǎng)成好習(xí)慣，明天成就大未來！親愛的同學(xué)們，積極行動(dòng)起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，在“改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣”的養(yǎng)成教育活動(dòng)中，讓我們牢記道德規(guī)范，養(yǎng)成良好習(xí)慣，健康茁壯成長！倡議人：六、寫出你心中的壞習(xí)慣通過剛才的活動(dòng)，我想我們都渴望改掉自己身上的壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣，那么，讓我們?cè)俸煤梅词∫幌伦约荷砩线€有哪些不好的習(xí)慣，請(qǐng)同學(xué)們拿出紙和筆把這些壞習(xí)慣寫下來，請(qǐng)寫好的同學(xué)交上來，現(xiàn)在，大家差不多把所有的壞習(xí)慣都放在這里了，等會(huì)我們把這些“壞習(xí)慣’統(tǒng)統(tǒng)扔進(jìn)垃圾堆里去，希望這些壞習(xí)慣隨著紙片的消失而永遠(yuǎn)消失（同學(xué)一起鼓掌）甲：同學(xué)們，養(yǎng)成教育，重在養(yǎng)，貴在成。如果你還是一個(gè)在生活上懶懶散散的人，那么請(qǐng)改掉這個(gè)壞習(xí)慣吧，變成一個(gè)熱愛勞動(dòng)、自理自立的好學(xué)生。這學(xué)期，學(xué)校舉行“好習(xí)慣成就好人生”教育活動(dòng)，號(hào)召全體全體同學(xué)從做人、學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)等方面入手，從小養(yǎng)成好習(xí)慣，為我們的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！边@些都說明了“習(xí)慣決定命運(yùn)”。美國心理學(xué)家威廉同學(xué)們，讓我們記住 ：:播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。所以，習(xí)慣決定著你的活動(dòng)空間的大小，也決定著你的成敗。我想，人類之于環(huán)境也是如此。不到五分鐘，量杯燒熱了，所有跳蚤自然發(fā)揮求生的本能，每只跳蚤再也不管頭是否會(huì)撞痛(因?yàn)樗鼈円詾檫€有玻璃罩)，全部都跳出量杯以外。結(jié)果竟然沒有一只跳蚤能跳出來依它們的能力不是跳不出來，只是它們已經(jīng)適應(yīng)了環(huán)境。跳蚤習(xí)性愛跳，于是很多跳蚤都撞上了蓋上的玻璃，不斷地發(fā)叮叮冬冬的聲音?！彼裕趯?shí)現(xiàn)成功的過程中，除了要不斷激發(fā)自己的成功欲望，要有信心、有熱情、有意志、有毅力等之外，還應(yīng)該搭上習(xí)慣這一成功的快車，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。亞里士多德說:“人的行為總是一再重復(fù)。即便是打破常規(guī)的創(chuàng)新，最終可以演變成為習(xí)慣性的創(chuàng)新?！笨梢?，習(xí)慣對(duì)我們有著絕大的影響，因?yàn)樗且回灥模诓恢挥X中，經(jīng)年累月地影響著我們的行為，影響著我們的效率，左右著我們的成敗。這名接受遺產(chǎn)的乞丐立即身價(jià)一變，成了百萬富翁。乙：我們要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，克服缺點(diǎn)為集體爭光。壞習(xí)慣，克服它，要靠全班一體化，幫你幫我也幫他，師生家長笑哈哈，笑哈哈。壞習(xí)慣，危害大，健康心理毛病發(fā)，一天到晚情緒差，人格修養(yǎng)倒地爬，倒地爬。學(xué)生A：吵什么呀？學(xué)生B、C:關(guān)你什么事啊?學(xué)生A:怎么不關(guān)我事,吵著我睡覺了!老師:你們這干什么那,叫上課嗎?學(xué)生：：你講你的去！老師：你們這叫什么學(xué)生！這課沒法上了！請(qǐng)同學(xué)們歸納一下小品中的這些同學(xué)表現(xiàn)出了哪些不好的習(xí)慣同學(xué)們自由發(fā)言：1亂丟垃圾 2上課不能專心聽講 3上課講話 4上課打瞌睡5破壞公物6影響其他同學(xué)上課7做了錯(cuò)事不虛心接受批評(píng)，強(qiáng)詞奪理8老師講課時(shí)隨意插嘴甲：這些不良習(xí)慣都是我們班一些同學(xué)表現(xiàn)出來的。不信，請(qǐng)看二、小品《發(fā)生在我們身邊的事》[人物] 老師，A、B、C、D五人（扮演者：老師，A—，B—，C—，DE）[背景] 以教室前的空地為場地，并擺有四張凳子第一部分1）老師進(jìn)入教師上課，學(xué)生A、B、C三人在聊天 E邊吃東西邊往地上扔2）上課后，A趴在桌子上睡覺，B、C繼續(xù)聊天3）D自行進(jìn)入教室與老師爭執(zhí)，D離開教室4）繼續(xù)上課，B、C開始爭吵，A參與其中5）老師氣憤而去老師：上課！：老師好！老師：請(qǐng)坐學(xué)生A：老師，這節(jié)課上什么呀？老師：出師表學(xué)生A：真沒勁！（然后趴桌子睡覺）老師：今天我們學(xué)習(xí)出師表，哎，那個(gè)空著的座位是誰啊？學(xué)生B：老泡！不不不，馮帥?。▽W(xué)生D進(jìn)入教室）老師：馮帥，你喊報(bào)告了嗎？學(xué)生D：我喊了！老師：那我怎么沒聽著??？學(xué)生D：那是你耳背！老師：你這學(xué)生說話怎么這么不禮貌??？學(xué)生B：老師呦，不就一報(bào)告嗎，算了吧！學(xué)生C：就是，老師，你要看他下課什么樣兒，您就該知足了！老師：馮帥，你現(xiàn)在去辦公室等我，下課我再和你說！學(xué)生D：你怎么那么煩呀?。ㄅ淖雷幼叱鼋淌遥├蠋煟汉昧?，我們開始上課，大家翻開書第80頁看黑體字......學(xué)生E邊吃瓜子邊扔在地上老師：那位同學(xué)請(qǐng)你站起來，上課你在干什么，學(xué)生E：沒干什么啊老師：你明明在吃瓜子，還往地上亂扔，看，這一地的瓜子殼就是你的杰作，今天下午你一個(gè)人掃教室。我到底是誰？我就是——習(xí)慣甲：是啊，習(xí)慣往往決定著人生的成敗，所以，我們要從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣 乙：但是良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一件輕而易舉的事。對(duì)成功的人來說，－－我是功臣； 對(duì)失敗的人來說，－－我是罪人。合：初三年級(jí)（2）班主題班會(huì)“改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣”現(xiàn)在開始。甲：教育家葉圣陶先生說：“教育就是習(xí)慣地培養(yǎng)。甲：文明人要有良好的行為，乙：文明人要有良好的習(xí)慣。主持人甲乙：今天的班會(huì)課到此結(jié)束，感謝同學(xué)們的熱情參與！第五篇：“改掉壞習(xí)慣,養(yǎng)成好習(xí)慣”主題班會(huì)初三、二班“改掉懷習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣”主題班會(huì)一、[活動(dòng)程序]：認(rèn)識(shí)不良行為習(xí)慣 主持人甲：踏著歡樂的節(jié)拍，主持人乙：踏入快速發(fā)展的時(shí)代。班主任總結(jié)：是啊，孩子們，播種一種思想，收獲一種行為；播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。主持人乙：同學(xué)們，有句話叫——說起來容易，做起來難。天天來閱讀，與書成知己，有了啥問題，書中探秘密。《學(xué)習(xí)歌》：我是小學(xué)生，聰明愛學(xué)習(xí)。出示兒歌，學(xué)生朗讀。主持人甲：我知道同學(xué)們都非常喜歡看動(dòng)畫片，下面我們就來看看，這部動(dòng)畫片里的小主公有什么樣經(jīng)歷，又發(fā)生了怎樣的變化呢？（播放視頻）主持人乙：同學(xué)們看得好認(rèn)真啊，看完這個(gè)動(dòng)畫片你有什么感受呢？學(xué)生談感受。分別請(qǐng)學(xué)生發(fā)言?，F(xiàn)在開始吧?。ㄖ鞒秩藚f(xié)助計(jì)時(shí)）主持人甲：看大家說得興致勃勃，相信都有不少發(fā)現(xiàn)。主持人乙：俗話說得好“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，有時(shí)候我們反而看不清自己的優(yōu)缺點(diǎn)，下面我們就來進(jìn)行一個(gè)游戲，叫做“三分鐘找習(xí)慣”。主持人乙：聽了這兩個(gè)故事，你們有什么想說的嗎？學(xué)生分別談自己的感受。好習(xí)慣成就了一位舉世聞名的心理學(xué)家和教育學(xué)家。故事一：蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一個(gè)習(xí)慣，那就是在清晨盡早開始一天的工作，他每天五點(diǎn)半起床，做早操，喝杯牛奶吃塊面包，然后就開始工作，當(dāng)他習(xí)慣了六點(diǎn)鐘開始工作以后，又努力再提早十五到二十分鐘，幾十年如一日，從不間斷。大家說好不好？（PPT出示主題）主持人甲：剛才大家給了我形式多樣又有意義的標(biāo)題，我要獎(jiǎng)勵(lì)大家再聽兩個(gè)故事。主持人甲：如果請(qǐng)你給這個(gè)故事加一個(gè)題目，你會(huì)加什么？學(xué)生討論并發(fā)言。后來他真給人剃頭了，師娘一喊他，他就習(xí)慣性地把刀插了下去。先聽我講一個(gè)故事吧，以前有一個(gè)理發(fā)的學(xué)徒，師傅不敢讓他用刀刮顧客的頭發(fā)，就讓他刮冬瓜上的細(xì)毛來練手。說得再多沒用，重點(diǎn)是去行動(dòng)，去做；只有實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)才能養(yǎng)成良好習(xí)慣。能夠自己制定相應(yīng)的計(jì)劃并實(shí)踐。在實(shí)踐上知道糾正不良習(xí)慣、建立良好習(xí)慣的重要意義及方法。那么，讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己一個(gè)又一個(gè)好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌！七、教學(xué)反思通過各種形式的展現(xiàn)養(yǎng)成講文明，懂禮儀，愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。你拍九，我拍九，記住責(zé)任要長久。你拍七，我拍七，每一分錢要珍惜。你拍五，我拍五，用過東西放原處。你拍三，我拍三，干干凈凈每一天。? 最應(yīng)改正的壞習(xí)慣： ? 1）.講話不文明,言粗語穢.? 2）.上課易走神,不喜自覺記筆記.? 3）.隨手丟棄垃圾.? 4）.抄作業(yè)