【正文】 習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。他三十幾本教育方面的書和三百多篇學(xué)術(shù)論文都是在早上五點到八點寫成的?！焙昧?xí)慣會幫助我們收獲知識和智慧，成為開啟我們智慧之門的金鑰匙。這個乞丐有再多的錢，他也不會花，他的思維只圍繞在乞討這件事上。這名乞丐，一夜之間，變成了百萬富翁。（故事一）：很久以前，有個小和尚，想學(xué)會理發(fā)來幫寺廟的和尚剃發(fā)。這句話充分說明了習(xí)慣的重要性。第一篇：告別壞習(xí)慣養(yǎng)成好習(xí)慣主題班會告別壞習(xí)慣 養(yǎng)成好習(xí)慣高一（4）班 龔世杰一、班會目的通過班會，讓學(xué)生認(rèn)識到好習(xí)慣帶來的益處，提高學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的自覺性。對我們初中生來說，養(yǎng)成好習(xí)慣尤為重要，它將影響你的一生。于是他就開始用冬瓜練習(xí)，只是每次打水洗冬瓜時總要順手把剃刀插到冬瓜上。新聞記者便來采訪這名幸運(yùn)的乞丐。這兩則故事讓我們震撼，習(xí)慣的力量原來如此巨大，在不知不覺當(dāng)中，我們的命運(yùn)就被掌握在其中了。（三）好習(xí)慣終身受益好習(xí)慣使人終身受益的故事。這個故事，說明了好習(xí)慣，成就了一位舉世聞名的心理學(xué)家和教育學(xué)家。從根本上說：我這一生學(xué)到的就是這些。美國著名作家馬克那么，做為一名中學(xué)生，我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢？(同學(xué)們回答。(養(yǎng)成一個好習(xí)慣至少需要21天)。不斷改正。要想取得成功，我們就要做到長善救失，即培養(yǎng)好習(xí)慣，摒棄壞習(xí)慣，如此而已。小品、收集好習(xí)慣故事及壞習(xí)慣的故事。相信今天的主題班會《告別壞習(xí)慣養(yǎng)成好習(xí)慣》會給同學(xué)們帶來啟示。（甲）：好習(xí)慣就像海上的一艘航船。（合）：《告別壞習(xí)慣養(yǎng)成好習(xí)慣》主題班會現(xiàn)在開始。沒多久就學(xué)會了如何剃發(fā)，當(dāng)他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時，“順手”就把剃刀插了上去。新聞記者問道：“你繼承了遺產(chǎn)之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜，乞丐會怎么回答？主持人：乞丐的答案是“我要買一只好一點的碗和一根結(jié)實的木棍，這樣我以后出去討飯時方便一些。主持人：所以說：“世界上最可怕的力量是習(xí)慣；世界上最寶貴的財富也是習(xí)慣。（小品）（三）壞習(xí)慣大家找欣賞小品《上課即景》（旁白）：上早讀了，同學(xué)們打開語文課本，背誦《生于憂患死于安樂》。嗨！海！嗨！你在翻什么呀?。ㄐ）：數(shù)學(xué)作業(yè)做完了嗎？（翻到，露出驚喜之色）借我抄一下（抄數(shù)學(xué)作業(yè)）。（小T）：喂，喂，下課了，你怎么啦？（小W）：啊！昨晚玩游戲真過癮！太困了。來自身邊的影像。（幻燈片）（1）好習(xí)慣成就大未來。（2）好習(xí)慣從點滴做起。由此可見：好習(xí)慣是從點滴小事做起的。吐溫堅持每天清晨默讀墻上的好詞、佳句，為他能寫出膾炙人口的作品打下了堅實的基礎(chǔ)。)中學(xué)生要養(yǎng)成的好習(xí)慣（幻燈片）主持人讀。(養(yǎng)成一個好習(xí)慣至少需要21天)。，從點滴小事做起。主持人：最后，我們把這幾句話送給大家：播種行為，收獲習(xí)慣。其實，成功是一種習(xí)慣，失敗也是一種習(xí)慣。因此適時開一次有關(guān)養(yǎng)成好習(xí)慣的班會課是當(dāng)務(wù)之急的事。通過活動，使學(xué)生加深對養(yǎng)成好習(xí)慣的認(rèn)識,讓學(xué)生懂得, 一 1 個人的習(xí)慣雖然是個人的事情,但實際上小小的習(xí)慣會有巨大的影響,好的習(xí)慣可以使人走向成功,壞的習(xí)慣使人失敗,習(xí)慣決定命運(yùn),為了我們的未來命運(yùn),必須養(yǎng)成好習(xí)慣。1）知識與技能 文明禮儀是學(xué)生學(xué)習(xí)，生活的根基，是學(xué)生健康成長的臂膀，在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下成長起來的獨(dú)生子女，在文明禮儀方面也存在著諸多不文明的言行，因此，通過各種形式的展現(xiàn)讓學(xué)生懂得只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教學(xué)重點：通過各種形式的展現(xiàn)養(yǎng)成講文明，懂禮儀，愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。能夠自己制定相應(yīng)的計劃并實踐。七、說教學(xué)流程 1）提出問題：2）猜謎語：我不是你的影子，但我與你親密無間。我到底是誰？－－我平凡得讓你驚奇。養(yǎng)成良好的做人習(xí)慣，構(gòu)建成功人生。討論：作為中學(xué)生抽煙，進(jìn)網(wǎng)吧的危害是什么？小組討論，學(xué)生發(fā)言。 完好的草坪扔滿了煙頭和紙屑 看啊！這些人飛檐走壁，去去就來 水在滴，資源正流走 這不是展示雕刻技藝的地方 墻壁涂鴉，這不是藝術(shù) 為我們提供安全保障的 消防栓受到的“禮遇”這不是畫紙，也不是槍靶，是 守衛(wèi)教室的那扇門 新廁所受傷，在哭泣！受傷的安全指示牌，失去了應(yīng)有的效用！“文化長廊”需要呵護(hù) 小組討論：看完了上面的所謂美照后，你們有什么感想呢？：下面請欣賞由劉宇杰、王梓行，馬浩原，羅愿平同學(xué)表演的小品《喝酒**》。文明，就發(fā)差這一點?。骸秮G垃圾的危害》 討論：亂丟垃圾對我們的危害？目的：通過本次小品表演，讓學(xué)生了解不講衛(wèi)生的危害性，從而懂得講衛(wèi)生的重要性 看圖片：垃圾桶暈倒了，為啥沒人扶起來？ 亂刻亂畫與天地齊名，與日月同光?。　罢埍３职察o”，在巴黎圣母院，這一句話只寫給中國人看。：從小到大，你有什么“好習(xí)慣”曾讓你倍受贊賞、取得小勝利或取得一些事情上的成功？給同學(xué)們說說，大家來分享、學(xué)習(xí)一下。提出倡議：我是光盤族，對浪費(fèi)說NO,今天不剩飯，從我做起。常自省，樹榜樣；文明語，經(jīng)常講。會專心，愛幫忙；會合作，友誼長。你拍三，我拍三，干干凈凈每一天。你拍七，我拍七，每一分錢要珍惜。那么，讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己一個又一個好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌！七、教學(xué)反思通過各種形式的展現(xiàn)養(yǎng)成講文明，懂禮儀，愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。能夠自己制定相應(yīng)的計劃并實踐。先聽我講一個故事吧，以前有一個理發(fā)的學(xué)徒，師傅不敢讓他用刀刮顧客的頭發(fā)，就讓他刮冬瓜上的細(xì)毛來練手。主持人甲：如果請你給這個故事加一個題目，你會加什么？學(xué)生討論并發(fā)言。故事一：蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一個習(xí)慣，那就是在清晨盡早開始一天的工作，他每天五點半起床，做早操，喝杯牛奶吃塊面包，然后就開始工作，當(dāng)他習(xí)慣了六點鐘開始工作以后，又努力再提早十五到二十分鐘，幾十年如一日，從不間斷。主持人乙：聽了這兩個故事，你們有什么想說的嗎？學(xué)生分別談自己的感受?，F(xiàn)在開始吧?。ㄖ鞒秩藚f(xié)助計時）主持人甲：看大家說得興致勃勃，相信都有不少發(fā)現(xiàn)。主持人甲：我知道同學(xué)們都非常喜歡看動畫片，下面我們就來看看，這部動畫片里的小主公有什么樣經(jīng)歷，又發(fā)生了怎樣的變化呢？（播放視頻）主持人乙：同學(xué)們看得好認(rèn)真啊，看完這個動畫片你有什么感受呢？學(xué)生談感受?！秾W(xué)習(xí)歌》：我是小學(xué)生，聰明愛學(xué)習(xí)。主持人乙：同學(xué)們，有句話叫——說起來容易，做起來難。主持人甲乙：今天的班會課到此結(jié)束，感謝同學(xué)們的熱情參與！第五篇：“改掉壞習(xí)慣,養(yǎng)成好習(xí)慣”主題班會初三、二班“改掉懷習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣”主題班會一、[活動程序]：認(rèn)識不良行為習(xí)慣 主持人甲：踏著歡樂的節(jié)拍，主持人乙：踏入快速發(fā)展的時代。甲：教育家葉圣陶先生說：“教育就是習(xí)慣地培養(yǎng)。對成功的人來說，－－我是功臣； 對失敗的人來說，－－我是罪人。不信，請看二、小品《發(fā)生在我們身邊的事》[人物] 老師，A、B、C、D五人（扮演者：老師，A—，B—，C—，DE）[背景] 以教室前的空地為場地，并擺有四張凳子第一部分1）老師進(jìn)入教師上課，學(xué)生A、B、C三人在聊天 E邊吃東西邊往地上扔2）上課后，A趴在桌子上睡覺，B、C繼續(xù)聊天3）D自行進(jìn)入教室與老師爭執(zhí)，D離開教室4）繼續(xù)上課，B、C開始爭吵，A參與其中5）老師氣憤而去老師：上課?。豪蠋熀?！老師：請坐學(xué)生A：老師，這節(jié)課上什么呀？老師：出師表學(xué)生A：真沒勁?。ㄈ缓笈孔雷铀X）老師：今天我們學(xué)習(xí)出師表，哎，那個空著的座位是誰?。繉W(xué)生B：老泡！不不不，馮帥?。▽W(xué)生D進(jìn)入教室