【正文】 認識到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去；認識到沉迷于網絡的危害性了，就不能再找借口深陷其中；認識到自習課講話會影響他人，那就踏踏實實的兀自學習。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學習環(huán)境。你對以下行為有何看法？在思考問題時一邊旋筆一邊思考在學習中遇到問題題后，習慣先放一邊，以后又忘了解決。教學重點：讓學生親身感受自己行為習慣的偏差，激勵自己及時改正不良習慣。我不是機器，但我全心全意聽命于你。四、教學用具：多媒體平臺、本課教學課件和MV五、班會過程（一）引入： 主持人：甲：我不是你的影子，但我和你最親密 乙：我不是你的腳，但我最聽你的話 甲：對成功的人來說，我是功臣 乙：我到底是誰 甲：我就是好習慣合：敬愛的老師，親愛的同學們:大家下午好！高一3班主題班會《好習慣成就美好未來》現(xiàn)在開始！環(huán)節(jié)一：游戲互動“猜猜我是誰” 游戲規(guī)則：每一位同學用一張紙寫上自己的特征（可以是外貌、性格、習慣、優(yōu)缺點等）收集所有的紙張，放在一起。先復習課堂上所學的知識，然后再做作業(yè)。下面我們看看這些同學做得好不好？（指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤。1．這次班會由學生擔任主持，所以在對班會整個流程上還缺乏一些調控的能力，特別是在組織討論的時候，對學生提出的看法沒有表態(tài)，只是一味的感激。本次主題班會主要分成六個步驟完成：設計初步方案——和代課老師、學生交流方案——確定班會時間，修改主題班會方案——前期準備工作——召開主題班會——作主題班會總結。下面請聽快板《小學生學習習慣兒歌》。10分鐘后，總經理回來了，說：面試已經結束。（七）、小結反思（班主任）張老師（我）：看了同學們在班會班會中的熱烈表現(xiàn)，老師也是深受啟發(fā)。（2）起床、穿衣、洗漱、整理房間、吃飯行動快速、做事利索。d：b同學可以說在我們班的許多方面都能夠成為我們榜樣。及時把想要在班級班會中體現(xiàn)的意志與各個準備組銜接，反饋以確保本次班會的成功。我們的學習，我們的人生，都要努力打拼，永不言敗。演講習慣自己整理并表達，課堂、課外活動、班會等都是我們培養(yǎng)演講習慣的好場所。這些原因直接導致我們浪費了寶貴的時間，自然都是些壞的習慣。二、習慣的力量——細節(jié)決定成敗師：據科學家證實，一件行為連續(xù)重復21次即可成為習慣（一般也以三十天為準），成為習慣即可成為自然，直至終生。如果我們放縱了自己，大錯不犯，小錯不斷，到頭來不好的習慣多了，就會毀了自己，也害了集體。作為學生，你沒有理由不遵守。同學們，我們有很多知識的學習不是不是你現(xiàn)在憑你的感覺去認識的，需要你走向社會以后才能認識到的。但如果大家都已轉變了觀念，這以后將是什么競爭呢？我認為將是行動力的競爭?！苯浝碜吡?，大學生們閑著沒事，圍著經理的大寫字臺看，只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊。習慣是力量的源泉，習慣是成功的保證。習慣至關重要。我是所有偉人們的奴仆，唉，我也是所有失敗者的幫兇。習慣就是我們成長過程中最親密的伙伴，能讓小苗在陽光下茁壯成長。不動腦筋積極思考問題。人無完人，對于我們身上的缺點該如何改正呢？結合自身實際，談談壞習慣的危害?！敝黝}班會——養(yǎng)成良好的學習和生活習慣養(yǎng)成良好的學習和生活習慣各位同學，又到了班會的時間，今天我們班會的主題是：《養(yǎng)成良好的學習和生活習慣》，請班委做好記錄。讀書的習慣閉門既是深山，讀書隨處凈土。一名考取清華大學的學生在總結她的學習方法時說道：“所謂方法，不如說是一種習慣，是在一定時期內在學習中不斷總結、修正、發(fā)展而來的習慣。自古以來人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小節(jié)，在未來企業(yè)和未來創(chuàng)業(yè)者中，越想成為大事者，就越要遵守規(guī)則，越要拘小節(jié)，一個人的人品修養(yǎng)，良好的生活習慣，本身就是一種價值，就是支持才能的基礎，沒有這個價值和基礎，也就不會出現(xiàn)人才真正的價值。確定目標要切合實際。”師：看看這個案例，就因為遲到就毀了一生啊，真是可怕。也因此，我們才說好的習慣會是終身的財富。成績差一些的學生往往計劃性不強，被人推著走，優(yōu)秀的學生往往明白要做些什么，先做什么。在此，我還要特別強調，一些不良行為不能聽之任之而養(yǎng)成習慣，例如：不守時（遲到、早退），不專心（上課講小白話），不愛護公物（破壞性的，故意損壞），隨地吐痰，亂扔紙屑、垃圾，吸煙，酗酒，早戀，不愛勞動，不知道節(jié)約等等。七年級一班“好習慣伴我成長”主題班會現(xiàn)在開始?。ɡ詈婆c陳燕留在主持人的位置其他人暫時退場）（二）、cd。（住校生在校須外出時，要請假，并跟班主任說明去向）。（7）住校生按時就寢，按時起床，尊重他人，不在寢室里講話，更不能大聲喧嘩。這充分說明了習慣的重要。當時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。結合自己的表現(xiàn)，談談你對自身的認識，對自己的期望與要求。本次班會由我策劃，再交由兩位小主持人主持，形式主要采用、名人故事、小品、詩朗誦、行為習慣快板、互動發(fā)言、表明決心幾個環(huán)節(jié)。這樣，班會活動也有了一個延伸的空間。（二）、課堂上，我們應該怎樣做？讓學生討論、發(fā)言。（四）、考試的時候，我們該怎樣做？讓學生討論發(fā)言。PPT播放故事分享：設計意圖：目的讓孩子們克服心理障礙，為下一環(huán)節(jié)做鋪墊，敢于面對自己的問題習慣。在我們的校園內、樓梯上、教室里總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，食品袋、口痰等隨處可見。培訓我，－－我會為你贏得整個人生；放縱我，－－我會毀掉你的終身。這里有學生指出衛(wèi)生狀況是不能忽視的問題，形成一定的衛(wèi)生良好意識。行為習慣的表現(xiàn)優(yōu)異，也能在學風建設中反映出來。性相近，習相遠。所以，要養(yǎng)成好的學習習慣，不能心急，但一定要說到做到。確保地面的整潔。”是的，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣。自習課無所事事，東張西望。主持人結束語：讓我們從今天做起，從身邊做起，改掉不好的習慣，養(yǎng)成良好的習慣！現(xiàn)在我宣布高一3班主題班會。因此適時開一次有關養(yǎng)成好習慣的班會課是當務之急的事。下面我們再看看這些同學做得好不好？（指名學生敘述例，讓別正誤。學習，對于你們是非常熟悉的一件事了，但學習習慣卻不是人人都能做到的。第一個環(huán)節(jié)，是由2位同學合作的詩朗誦《習慣》。詹姆士說過：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一個習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。（男：）剛才講的故事既是一個好的啟示，又是一個大的警示：好習慣成就大未來，壞習慣錯失好機會?！笔堑模瑳]有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣。（4）愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，節(jié)約每粒糧食。d：（學習習慣）（1）課前要預習，學會帶著問題聽課。b：是??！大家可不要以為剛才視屏里的離我們很遠，下面請看發(fā)生在我們自己身上的關于習慣的故事。、問答、小品、游戲等班會方式來告知學生好習慣具體有那些？以及我們如何做才能逐漸養(yǎng)成好習慣的具體方法。為人處世，設身處地，假如你是父母，你希望子女怎樣；假如你是老師，你希望學生怎樣。我們必須堅定意志去執(zhí)行我們的計劃。（課件展示表格）（學生自己填寫表格）師：學習（工作）時間＝上課時間＋自習時間＋真正利用的課余時間－發(fā)呆時間－閑聊時間－借東西時間一天時間的利用率＝學習(工作)時間／24小時用這個公式來算算，你的時間利用率高嗎？（學生在紙上演算）師：看來大家算過后，對自己的時間的利用率都不太滿意。師提問：“這件事是真實的，大家不防思考一下，小象是被鏈子綁住，而大象則是被什么綁住的呢？”師：請大家再聽一個故事。一旦有了好習慣，想停下來都難，堅持好習慣也是享受。我要告訴大家的是，犯了錯誤，就要接受懲罰。很多同學在周記里說，唉，兵團技校什么都有人管，就是學習沒有人管，是這樣的嗎？如果沒有人管你的學習，你們每天座在教室里干什么？一周30節(jié)課是什么？只是你沒有理解學習的涵義是什么？課堂上老師教你的是書本知識，課下老師教你的是為人處世，教你如何生活，比如紀律教育，素質教育，業(yè)余文化生活的教育等等。推而廣之，我們現(xiàn)在的所說的素質教育，我們所說的人才素質、國民素質，不管這些素質多么重要，如果我們沒有通過必要的、相當長的修煉階段，使這些素質真正變成習慣，那這些東西不屬于你，只有通過艱苦的修煉，把這些變成習慣，才會真正溶化在你的血液里，落實在你的行動中，才真正屬于你的。改掉壞習慣養(yǎng)成好習慣，我們的學習會越來越好。 四、了解我們自己的習慣最理想的教育是自我教育?？梢姡^的“習慣”是指長期重復地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺活動。第一篇：習慣主題班會好習慣伴我行主題班會第二實驗學校 吳愛青班會目的通過本次主題班會，使學生認識到什么是好的學習習慣？為什么我們要有好的學習習慣？如果我們習慣不好會怎么樣？每個人身上都有缺點，那么面對我們的不良學習習慣，我們該怎么辦？使學生端正學習態(tài)度，提高學習興趣，掌握正確高效的學習方法，改掉不良學習習慣，在以后的學習生活中，心中時刻裝著好的習慣，時刻要求自己和好的習慣同行，養(yǎng)成良好的學習習慣。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住。三、言語鼓勵，暢想未來。五、總結習慣的養(yǎng)成是一個終身的過程。以我的話說，如果一個行為觀念、行為準則沒通過那個必要的、可以說相當長的修煉階段變成習慣，那這個觀念、這個準則還不是你的，而是書上的、是報紙上的、是老師的。學習的習慣送給大家八個字：幾滴汗水，幾分收獲。遵守校紀校規(guī)的習慣提到校紀校規(guī)，同學們都不陌生，只要是見了我不敢抬頭的同學，不用說，肯定是又給我掙違紀單了。有了好習慣，你們還怕做不成大事嗎？我們用“享受”的觀念理解我們目前的學習和活動，我們會增加許多樂趣。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。請大家結合自己的實際填一下這個表格。記住愛比克泰德的一句名言“是否真有幸福并非取決于天性，而是取決于人的習慣”,為了幸福，我們必須改掉身上的壞習慣。感恩的習慣中國人是有優(yōu)良傳統(tǒng)的，但是現(xiàn)在有好多家長因為太溺愛獨生子女，使得許多中學生只求索取，不知圖報，不理解父母的苦心，經常頂撞父母、長輩，看到父母辛辛苦苦為自己操勞，看到老師們?yōu)樽约浩鹪缑?，心情平靜，不以為然，似乎這一切都是別人應該做的。從而讓全班同學自覺擯棄壞習慣，發(fā)自內心愿意努力養(yǎng)成好習慣。c：你還別得意，真要是當你為此生了大病后悔可就來不及了，你可別小看了壞習慣的 威力，不信你看：（這時候多媒體開始放映資料小組收集的關于一些我們認為不起眼的壞習慣給我們的生活造成危害的視頻） （不愛勤洗手，咬鉛筆，咬指甲）導致的各種疾病 、駝背等 、英語單詞難記住等（a和b上來主持，c和d退場）（三