【正文】 煉就本領(lǐng)比高低；曉天文，知地理，人見(jiàn)人愛(ài)有志氣；好習(xí)慣，早養(yǎng)成，自強(qiáng)奮進(jìn)有活力。精美源于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)造就成功，不愿做平凡的小事，就做不出大事，大事往往是從一點(diǎn)一滴的小事做起來(lái)的，所以在細(xì)節(jié)處多下功夫吧?。校耗敲?，我們小學(xué)生應(yīng)該從小養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢？（學(xué)生代表發(fā)言）（1：）作為一名小學(xué)生，我們就應(yīng)該做到：熱愛(ài)祖國(guó)，升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺(jué)肅立；（2）：文明禮貌，微笑待人；（3）：學(xué)會(huì)尊重，耐心聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)；（4）：保護(hù)隱私，別人的東西不亂動(dòng)；（5）：利人利己，用過(guò)的東西放回原處；（6）：誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)了就要努力做；（7）：待人友善，觀(guān)看比賽文明喝彩；(8)：遵守規(guī)則，上下樓梯靠右行；（9）：勤奮自強(qiáng)，天天鍛煉身體；（10）：環(huán)保衛(wèi)生，干干凈凈迎接每一天。（女：）所以有人開(kāi)玩笑說(shuō)，成功從脫鞋開(kāi)始。當(dāng)時(shí)挑選第一個(gè)上太空的人選時(shí)，有這么一個(gè)插曲，幾十個(gè)宇航員去參觀(guān)他們要乘坐的飛船，進(jìn)艙門(mén)的時(shí)候，只有加加林一個(gè)人把鞋脫下來(lái)了。這群年輕人和我們一樣納悶?！闭f(shuō)到習(xí)慣，我先給大家講這樣一個(gè)故事：北京有一家要求很高的外資企業(yè)招工，一些學(xué)歷水平、身高相貌等客觀(guān)條件都很不錯(cuò)的年輕人，過(guò)五關(guān)暫六將，進(jìn)人了最后一關(guān)面試。你們的聰明活潑，讓我看到了智慧的火花，你們的表現(xiàn)也讓我看到了種種不足。這充分說(shuō)明了習(xí)慣的重要。（此時(shí)對(duì)剛才在班會(huì)中出現(xiàn)的生成性問(wèn)題作深入簡(jiǎn)要的分析和講解，例如對(duì)于好習(xí)慣是如何養(yǎng)成，需要我們那些心里品質(zhì)等）英國(guó)教育家洛克說(shuō)：“一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣。（6）正確支配零用錢(qián)，不亂吃零食。（2）愛(ài)護(hù)桌椅、門(mén)窗，不亂攀折樹(shù)木花草。（7）住校生按時(shí)就寢，按時(shí)起床，尊重他人，不在寢室里講話(huà)，更不能大聲喧嘩。（3）上學(xué)不遲到、放學(xué)及時(shí)回家，不在路上打鬧，不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等不健康場(chǎng)所。（3）上課專(zhuān)心聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，積極思考。（6）參加升降國(guó)旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。（住校生在校須外出時(shí)，要請(qǐng)假，并跟班主任說(shuō)明去向）。下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)剛才的視頻，談?wù)勀阍赽的身上發(fā)現(xiàn)了那些好習(xí)慣？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)她怎樣有那么多的好習(xí)慣呢？（由于這個(gè)環(huán)節(jié)是老師和b單獨(dú)準(zhǔn)備的，所以現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)就完全沒(méi)有預(yù)演，生成性問(wèn)題和對(duì)主持人的考驗(yàn)將更加明顯）現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)結(jié)束后此環(huán)節(jié)有b自己來(lái)進(jìn)行小結(jié)。（四）、（a和c主持）c：看了剛才的小品，同學(xué)們有什么感想呢？你能說(shuō)出這位同學(xué)煩惱的原因嗎？你能為他想想什么辦法呢？請(qǐng)同學(xué)們給他出出注意吧！（現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)小組積極將準(zhǔn)備好的問(wèn)題，疑惑，見(jiàn)解，觀(guān)點(diǎn)等向主持人和全班同學(xué)提出，以此來(lái)帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，感染同學(xué)們積極思考和主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)。d：你可真是好笑，我愛(ài)咬自己的手指甲，又沒(méi)咬你的手指甲，這么多年了也沒(méi)見(jiàn)我為此生什么病，我說(shuō)這不算什么壞習(xí)慣。七年級(jí)一班“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始?。ɡ詈婆c陳燕留在主持人的位置其他人暫時(shí)退場(chǎng)）（二）、cd。六、班會(huì)流程設(shè)計(jì)：主持人：（一）、a：（教室已經(jīng)由后勤保障組布置完畢）老師們、同學(xué)們大家好！b：我們有緣走進(jìn)了同一間教室。具體分為主持人組、節(jié)目組、后勤保障組、資收集組、程序設(shè)計(jì)組和現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)組。和好習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)和生活的積極影響。在此，我還要特別強(qiáng)調(diào)，一些不良行為不能聽(tīng)之任之而養(yǎng)成習(xí)慣，例如：不守時(shí)（遲到、早退），不專(zhuān)心（上課講小白話(huà)），不愛(ài)護(hù)公物（破壞性的，故意損壞），隨地吐痰，亂扔紙屑、垃圾，吸煙，酗酒，早戀，不愛(ài)勞動(dòng)，不知道節(jié)約等等。自我反思的習(xí)慣學(xué)習(xí)上，不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，立即改進(jìn)。一個(gè)既不會(huì)美化自己的生存環(huán)境，又影響別人的生存環(huán)境的人，誰(shuí)需要？誰(shuí)歡迎？損害別人行為與文明社會(huì)不相容。不能一味要求別人適應(yīng)自己而是要主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境。成績(jī)差一些的學(xué)生往往計(jì)劃性不強(qiáng)，被人推著走，優(yōu)秀的學(xué)生往往明白要做些什么，先做什么。有選擇的讀書(shū)的習(xí)慣 古今中外，書(shū)目、雜志、報(bào)刊浩如煙海，一生一世也讀不完。在此特別提醒同學(xué)們要注意如下十種習(xí)慣：記憶習(xí)慣文科要記憶，理科也要記憶。做主人，還是做奴隸全在于自己的選擇。也因此，我們才說(shuō)好的習(xí)慣會(huì)是終身的財(cái)富。說(shuō)起來(lái)都是壞習(xí)慣使我們的時(shí)間利用率低。做事拖沓，時(shí)間利用不夠緊。三、心靈體操——看自己一天的時(shí)間利用率高不高師：我們現(xiàn)階段正接受教育，為了美好的明天而刻苦學(xué)習(xí)，為了創(chuàng)造輝煌的未來(lái)，我們必須改掉許多不良習(xí)慣，剛才仔細(xì)觀(guān)察了大家討論時(shí)候的表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)了很多同學(xué)的壞習(xí)慣，正是這些壞習(xí)慣影響了學(xué)習(xí)效率，現(xiàn)在，我們可以做一道學(xué)習(xí)時(shí)間利用率的計(jì)算題，看自己一天時(shí)間的利用率高不高?！睅煟嚎纯催@個(gè)案例，就因?yàn)檫t到就毀了一生啊，真是可怕。習(xí)慣是一個(gè)人的資本，你有了好習(xí)慣，你一輩子都有用不完的利息，你有了壞習(xí)慣，你一輩子有償還不了的債務(wù)。這名接受遺產(chǎn)的乞丐立即身價(jià)一變，成了百萬(wàn)富翁。（出示課件）在印度和泰國(guó)，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。確定目標(biāo)要切合實(shí)際。確定目標(biāo)：去模仿一名比自己強(qiáng)的人。形成好的習(xí)慣是從不做那些壞習(xí)慣開(kāi)始的。盡管開(kāi)始時(shí)會(huì)有些困難，但每當(dāng)你們想起這是為主宰你們?nèi)松鍪聲r(shí)，你就會(huì)覺(jué)得很值。自古以來(lái)人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小節(jié)，在未來(lái)企業(yè)和未來(lái)創(chuàng)業(yè)者中，越想成為大事者，就越要遵守規(guī)則，越要拘小節(jié)，一個(gè)人的人品修養(yǎng)，良好的生活習(xí)慣，本身就是一種價(jià)值，就是支持才能的基礎(chǔ)，沒(méi)有這個(gè)價(jià)值和基礎(chǔ)，也就不會(huì)出現(xiàn)人才真正的價(jià)值。而我還要加一條，你不但要遵守，還要把遵守校紀(jì)校規(guī)當(dāng)成習(xí)慣，因?yàn)檫@種習(xí)慣最終會(huì)改變你的命運(yùn)。我國(guó)著名教育家黃炎培先生曾主張：教育學(xué)生要有“金的人格，鐵的紀(jì)律，人格是人的第二生命”。下周我們班將重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué)也不要灰心，我和班委們已經(jīng)制定了一系列的學(xué)習(xí)方案，將由學(xué)習(xí)委員具體負(fù)責(zé)實(shí)施。一名考取清華大學(xué)的學(xué)生在總結(jié)她的學(xué)習(xí)方法時(shí)說(shuō)道：“所謂方法，不如說(shuō)是一種習(xí)慣，是在一定時(shí)期內(nèi)在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)、修正、發(fā)展而來(lái)的習(xí)慣。你現(xiàn)在要做的是踏踏實(shí)實(shí)按照老師的要求去做?？赡苡行┩瑢W(xué)不太理解，我結(jié)合我們班上周的學(xué)習(xí)情況來(lái)解釋一下，咱們班上周任課老師反應(yīng)，課堂紀(jì)律還不錯(cuò)，但是學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不行，更有同學(xué)說(shuō)來(lái)到兵團(tuán)技校這么長(zhǎng)時(shí)間了，感覺(jué)什么都沒(méi)有學(xué)到，我很吃驚，我首先要告訴大家的是不要這么不負(fù)責(zé)任的說(shuō)話(huà)。我就要問(wèn)同學(xué)們了，書(shū)，能以新舊來(lái)區(qū)分嗎？你如果能把我們圖書(shū)館那些你們所謂的舊書(shū)看完，我敢說(shuō)，你將是兵團(tuán)技校最優(yōu)秀的學(xué)生。讀書(shū)的習(xí)慣閉門(mén)既是深山，讀書(shū)隨處凈土。如果不把我們知道的正確觀(guān)念、準(zhǔn)則，通過(guò)艱苦、有效的修煉，轉(zhuǎn)化為我們個(gè)人的習(xí)慣、企業(yè)的文化和全民素質(zhì)的真正提升，那我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)上會(huì)與別人差相當(dāng)一截子距離。我認(rèn)為一切的競(jìng)爭(zhēng)，不論你是傳統(tǒng)科技、高科技，是網(wǎng)絡(luò)、是基因、是國(guó)際的、是國(guó)內(nèi)的，最本質(zhì)的是人的競(jìng)爭(zhēng)；人的競(jìng)爭(zhēng)，最本質(zhì)是人的素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)；素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)有智力素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)和非智力心理素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，就像奧林匹克最后拿金牌比的往往不是技術(shù)而是心理素質(zhì)。一、什么叫習(xí)慣我們今天要探討的習(xí)慣，決不是一種狹義的僅僅理解為早晨要刷牙、飯前要洗手、不要隨地吐痰、不要亂丟果皮紙屑這樣的習(xí)慣，而是一種廣義的、對(duì)我們整個(gè)人生有重大意義的習(xí)慣?！敝黝}班會(huì)——養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣各位同學(xué)，又到了班會(huì)的時(shí)間，今天我們班會(huì)的主題是：《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣》，請(qǐng)班委做好記錄。都是些什么呢？他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個(gè)好看，哎喲，那個(gè)好看。篇二：關(guān)于習(xí)慣主題班會(huì)的材料我們先一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事：北京有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，對(duì)學(xué)歷、外語(yǔ)的要求都很高。課后延伸：找出自己近期要培養(yǎng)的好習(xí)慣或要克服的壞習(xí)慣并制訂計(jì)劃。人無(wú)完人，對(duì)于我們身上的缺點(diǎn)該如何改正呢？結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)剦牧?xí)慣的危害。踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度加上意識(shí)和習(xí)慣，還有什么事不迎刃而解呢？我們還收集了身邊的小資料。下面讓我們一起來(lái)讀一讀《學(xué)習(xí)歌》。多讀優(yōu)秀的課外書(shū)，并注意摘錄和寫(xiě)讀后感。不動(dòng)腦筋積極思考問(wèn)題。觀(guān)看圖片討論交流。是啊，習(xí)慣可以綁住一切。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。習(xí)慣就是我們成長(zhǎng)過(guò)程中最親密的伙伴，能讓小苗在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。偉人之所以偉大，得益于我的鼎力相助，失敗者之所以失敗，我的罪責(zé)同樣不可推卸。班會(huì)構(gòu)思本次班會(huì)以講故事、觀(guān)看圖片等形式，讓學(xué)生從心里燃起對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)之情。通過(guò)肯學(xué)、愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)，增長(zhǎng)知識(shí)，提高素質(zhì)，完善人格，逐步向新世紀(jì)需要人才靠近，成為和諧發(fā)展，多才、多能的人。我是所有偉人們的奴仆，唉，我也是所有失敗者的幫兇。我是誰(shuí)? ？對(duì)，就是習(xí)慣，今天我們的班會(huì)主題是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而習(xí)慣是什么呢？習(xí)慣就像雄鷹的一雙翅膀，能讓我們?cè)诟吒叩乃{(lán)天上翱翔。那些馴象人，在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。聽(tīng)到這則故事，你從中感悟到了什么呢？習(xí)慣的力量很大。習(xí)慣至關(guān)重要。考試作弊。晚上能把白天學(xué)過(guò)的東西復(fù)習(xí)一遍。我們要發(fā)揮我們主人的作用，敢于同自己的壞習(xí)慣做斗爭(zhēng)。習(xí)慣是力量的源泉，習(xí)慣是成功的保證。想一想，我們自己平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)有沒(méi)有不良的習(xí)慣呢？學(xué)生自我檢討。對(duì)照第一欄內(nèi)容，找出自己有的一些好習(xí)慣和一些壞習(xí)慣。同學(xué)們，讓我們齊心協(xié)力，播種好習(xí)慣，收獲成就大未來(lái)?！苯?jīng)理走了，大學(xué)生們閑著沒(méi)事，圍著經(jīng)理的大寫(xiě)字臺(tái)看，只見(jiàn)上面文件一疊，信一疊，資料一疊。很遺憾，本公司從來(lái)不錄用那些亂翻別人東西的人。： 播下一個(gè)行動(dòng) 收獲一種習(xí)慣播下一種習(xí)慣收獲一種性格播下一種性格收獲一種命運(yùn)是呀世界上最可怕的力量是習(xí)慣世界上最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣一個(gè)企業(yè)一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族是如此，對(duì)于人的一生，更是如此。從這個(gè)意義上我們?cè)賮?lái)看激烈的競(jìng)爭(zhēng)。但如果大家都已轉(zhuǎn)變了觀(guān)念，這以后將是什么競(jìng)爭(zhēng)呢？我認(rèn)為將是行動(dòng)力的競(jìng)爭(zhēng)。我說(shuō)過(guò)，你做不好，或者是犯了錯(cuò)誤沒(méi)有關(guān)系，只要你同樣的錯(cuò)誤不犯第二次，將老師給你講的道理化為你實(shí)際的行動(dòng)，將行動(dòng)化為習(xí)慣，最終習(xí)慣必將會(huì)改變你的人生?！庇行┩瑢W(xué)又要說(shuō)了，老師，我去圖書(shū)館借書(shū)了，那里的書(shū)太舊了。這都是學(xué)習(xí)。同學(xué)們，我們有很多知識(shí)的學(xué)習(xí)不是不是你現(xiàn)在憑你的感覺(jué)去認(rèn)識(shí)的，需要你走向社會(huì)以后才能認(rèn)識(shí)到的。我們不但要有良好的生活習(xí)慣，還要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。”習(xí)慣主宰人生，習(xí)慣決定命運(yùn)。要為你們錯(cuò)誤的行為付出代價(jià)。作為學(xué)生，你沒(méi)有理由不遵守。比如，我們應(yīng)審視一下自己的儀表、儀容，審視一下自己的日常行為規(guī)范和禮儀常規(guī)，審視一下自己內(nèi)心深處做人的原則，加強(qiáng)人品的自我修養(yǎng)和塑造。說(shuō)來(lái)這應(yīng)該是我們的事，老師的工作是在幫助你們養(yǎng)成好習(xí)慣。極力克制：不做有損于自己和