【正文】 四、具體安排 (行事表)第一周 組織組內(nèi)老師參加“新課標(biāo)”網(wǎng)絡(luò)研討，寫學(xué)習(xí)體會第二周 學(xué)習(xí)教材制訂教研組及學(xué)科教學(xué)計劃 、進度表第三周 校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍第四周 推廣普通話周活動 ：教師美文誦讀第六周 組織組內(nèi)教師參加網(wǎng)絡(luò)在線研討(議題：我是怎樣落實每天練字10分鐘的?這樣做的效果如何，有哪些改進意見。四年級編報，掌握組織材料，編排版面的方法，培養(yǎng)綜合能力。二年級童話創(chuàng)作，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力。提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。利用學(xué)習(xí)型教師、名教師的優(yōu)勢，以點帶面，資源共享，共同提高。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課。新教師和青年教師要多聽課。聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。(5)樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提高學(xué)習(xí)效率。(4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。(2)堅持工具性與人文性的`統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。(二)深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實效。(作業(yè)檢查每學(xué)期2次)輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。課后寫好教學(xué)反思，青年教師每月上傳一篇教案及反思。(教案每學(xué)期檢查2次)3 、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。每個備課組活動應(yīng)以“新課標(biāo)”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時確立一個專題研究目標(biāo)，以提高研究的實效性。開展豐富的語文活動，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。二、工作重點教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。文科教研組工作計劃 篇3一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，堅持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。6月份教研活動總結(jié)。教學(xué)質(zhì)量分析。教學(xué)質(zhì)量分析。到外校參觀學(xué)習(xí)。4月份教學(xué)中的問題研究。3月上旬教藝大賽。開展教藝大賽。9．成立語文興趣小組并開展活動。7．培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5．實行聽評課制度。3．有計劃、有目的、有步驟地開展教研活動。2．充分調(diào)動教師的39。8．爭創(chuàng)涪城區(qū)級“優(yōu)秀文科教研組”。6．研究教學(xué)中的新問題。4．培養(yǎng)青年優(yōu)秀教師。2．通過教研活動，建立一支思想覺悟高、業(yè)務(wù)能力強的文科教師隊伍。本期要加大教研教改力度，更好地指導(dǎo)我校文科教師的教育教學(xué)工作，使文科教育教學(xué)質(zhì)量達到上級和學(xué)校要求。經(jīng)過新課程培訓(xùn)、校本研修、不斷的教研活動和校際間學(xué)習(xí)交流，我校文科組建設(shè)不斷加強，教研組文化氛圍濃厚。認(rèn)真開展教研活動，做到有的放矢、切實有效、人人參與，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。四、教研組建設(shè)方面利用三次活動時間討論教研組建設(shè)問題，大家集思廣益，爭取做出自己的特色。組織全組教師聽課，課后評課、研討，借此契機深入研究畢業(yè)年級的復(fù)習(xí)課、講評課的模式、方法及有效性，形成良好的教研風(fēng)氣。以熱點問題為切入點，史、地、政三科教師跨學(xué)科聽課，共同研討切磋備課，相互借鑒溝通，開拓知識視野，形成綜合、全面分析問題的思維習(xí)慣，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。熱點專題研討配合高考，由高三教師列出熱點問題，從三個學(xué)科角度討論熱點內(nèi)容，推出系列專題，增強教師和學(xué)生的文綜意識，培養(yǎng)學(xué)生用文綜的觀點全面看問題的39。三備，就是教師撰寫課后反思。.加大集體備課力度,充分利用教研活動時間和每周的集體備課時間，做到三次備課，一備是備課組集體備課，探討一周的教學(xué)內(nèi)容，把握重點，突破難點。帶領(lǐng)我組老師對于這項工作進行深入的研究和討論，借鑒其他組的好的做法，完善自己的“早知道”內(nèi)容和形式，并作統(tǒng)一要求：以書面的形式發(fā)給學(xué)生，并真正起到作用。嘗試進行文綜專題研討，研討出特色。教研組課件制作的建設(shè)，備課組的校本研究。搞好教研組的建設(shè)工作。附：文科教研組成員名單文科教研組工作進度安排表子洲縣馬蹄溝鎮(zhèn)九年制學(xué)校文科教研組201131附件一：文科教研組成員名單組長：薛向陽組員：張艷李嬌杜濤劉建濤薛斌郭錦彩王媛媛王玉朝楊柳吳斌袁竹梅鐘常雄２第五篇：文科教研組工作計劃【精華】文科教研組工作計劃3篇文科教研組工作計劃 篇1一、工作思路配合學(xué)校教學(xué)工作，繼續(xù)完善“有效教學(xué)與自主學(xué)習(xí)”的研究與實踐，向課堂教學(xué)及研究要質(zhì)量。如家長與教師發(fā)生沖突情境中家長心理研究，我鎮(zhèn)學(xué)校整體形象的提升研究、學(xué)校章程的制訂研究等。）關(guān)心學(xué)校，為學(xué)校發(fā)展建言獻策，我們責(zé)無旁貸。（這里只是例舉的意思，希望取得反三之效。課題主要突出簡明實用、具體可行的特點。1聽課后應(yīng)結(jié)合教師說課作出評價，做到言之有物，以利于教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。講課的教師既可選擇單獨備課，也可提請教研組集體備課。要確保每次會議都能夠深入討論、廣泛交流，１取得實效。四、說明一、例會教研工作例行會議的重要性不言面喻。第三階段：教研對教育教學(xué)祈禱切實的指導(dǎo)與推進作用，校本研究取得實質(zhì)性進展；聽課調(diào)查；