【正文】 ，聽評課活動。：《關(guān)于校園文化建設(shè)》寫出讀書筆記、心得。，據(jù)此調(diào)整復(fù)習(xí)方案。，進行同課異構(gòu)。：《關(guān)于關(guān)愛學(xué)生》寫出讀書筆記、心得。第四周 。第三周、政治、歷史集體備課。先學(xué)后教導(dǎo)學(xué)案上交。聽評課活動。制定集體備課計劃。制定各學(xué)科教學(xué)計劃。選取有特點的錄象課或課堂實錄供大家學(xué)習(xí)，然后組織自由討論或?qū)懗鲇^后感。（3）進一步落實好青年教師、老教師間的拜師活動，充分讓青年教師在聽課中學(xué)習(xí)老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗。（1）積極參與教研部門組織的各種論文評選活動，鼓勵廣大教師向各種教育刊物投稿努力形成濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。創(chuàng)設(shè)自由、和諧、寬松的討論氛圍，提高研究實效，努力做到有活動就有作業(yè)，要求教師每次活動結(jié)束后及時撰寫評課稿?？肌侠磉M行質(zhì)量檢測，不以成績作為衡量學(xué)生的唯一標準。改——關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，作業(yè)分層及認真批改作業(yè)，進行有針對性的訓(xùn)練。搞好教師的備、教、改、導(dǎo)、考五方面的檢查工作，督促全組教師搞好教學(xué)活動，并對具體環(huán)節(jié)提出要求：備——要有可操作性的教案，要求新教師備詳案，并能彰顯課改理念。以教研組為單位，人人參與，進一步加緊在教學(xué)實踐中的摸索。（2）加強學(xué)科資源庫建設(shè)，建立本組博客，努力使教案科學(xué)化、規(guī)范化、電子化，在此基礎(chǔ)上，努力實現(xiàn)教育目標、資源的整合，為進一步提高教育質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。加強教研組的基本建設(shè)，做到規(guī)范化、科研化，努力形成我組自身特色。利用教研活動，組織本組教師認真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，學(xué)習(xí)課程標準，正確把握教學(xué)工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合的步伐，提高教研信息化水平,積極探索新形勢下教研活動的新思路，使我組的每位教師在本學(xué)期都能再上一個臺階。文科教研組特制訂本學(xué)期工作計劃。四、工作目標在教務(wù)處的指導(dǎo)下，結(jié)合本組學(xué)科實際，本學(xué)期教研組工作將繼續(xù)以深化新課程為中心，以學(xué)科的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)建設(shè)為主題，以加強教師隊伍建設(shè)為根本，以教研組活動以及課堂教學(xué)為主陣地，使教研活動成為師生之間加強教學(xué)研究，提高教學(xué)水平和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主要途徑，促進教師向?qū)W習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型方向轉(zhuǎn)化，努力提升我組教師的教學(xué)與教研整體水平，較好地完成學(xué)校布置的各項教育教學(xué)任務(wù)，力爭在期末考試中出好成績。豐富學(xué)校網(wǎng)站中初中文綜教研組板塊內(nèi)容。加強組內(nèi)的學(xué)習(xí)與交流，探討教學(xué)中的實際問題，重難點的把握，教法設(shè)計等，互相聽課。督促本組教師加強學(xué)習(xí)，更新觀念，更新教學(xué)手段與模式。擬定“文綜”教研組本學(xué)期的教研工作計劃。認真?zhèn)湔n，寫有較為完備的教案，作業(yè)定時限量地完成。加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，搞好組內(nèi)教研，打造學(xué)習(xí)型，研究型的教研組。做練習(xí)時要把握好適度的原則，不追求偏、難、怪，從自己學(xué)生的實際出發(fā)，落實基礎(chǔ)，提高能力。九年級教師應(yīng)以中考熱點問題為切入點，適當(dāng)訓(xùn)練學(xué)生多角度、全方位分析問題的能力。具體要求如下：各年級的教學(xué)以中考為中心，以《教學(xué)大綱》為綱，堅持以學(xué)科教學(xué)為主，落實基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生各學(xué)科的基本技能和學(xué)科能力，培養(yǎng)學(xué)生對各學(xué)科整體知識的把握和綜合分析問題、解決問題的能力。認真開展教研活動，做到有的放矢、切實有效、人人參與，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。四、教研組建設(shè)方面1,利用三次活動時間討論教研組建設(shè)問題，大家集思廣益，爭取做出自己的特色。組織全組教師聽課，課后評課、研討，借此契機深入研究畢業(yè)年級的復(fù)習(xí)課、講評課的模式、方法及有效性，形成良好的教研風(fēng)氣。以熱點問題為切入點，史、地、政三科教師跨學(xué)科聽課，共同研討切磋備課，相互借鑒溝通，開拓知識視野，形成綜合、全面分析問題的思維習(xí)慣，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。，各備課組根據(jù)自己學(xué)科的特點，找方法，添措施，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，合作學(xué)習(xí)，趣味學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，增加課堂教學(xué)的含金量。二備是教師個人根據(jù)自己所教班級的實際情況，確定教法，撰寫個性教案。文綜專題討論研討加強文綜交叉，以史、地、政三科教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，找出交叉點，請老師分別從自己學(xué)科角度對全組老師進行相關(guān)知識的介紹，了解、補充其他兩科的背景知識，使大家知識結(jié)構(gòu)趨于合理，使文綜的觀點得以滲透到我們的課堂中去。三、教學(xué)研究方面“教學(xué)計劃早知道”工作。做好高中課程改革的推行工作，搞好開放日的教學(xué)工作。二、重點工作“教學(xué)計劃早知道”工作的。注重備課組的建設(shè)及備課組活動的實效性，充分調(diào)動教師的積極性。撰寫學(xué)期工作總結(jié)。1月加強組內(nèi)的學(xué)習(xí)與交流，探討教學(xué)中的實際問題，重難點的把握，教法設(shè)計等。12月落實“備、教、批、輔、考、評、思”7大環(huán)節(jié)，抓好常規(guī)過程管理。11月總結(jié)課內(nèi)比教學(xué)活動相關(guān)情況。10月根據(jù)上次會議精神，制定好下一步的工作方案。選擇性使用好長江作業(yè)本和導(dǎo)學(xué)案，作業(yè)定時限量地完成，不需要多但需要精。加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，搞好組內(nèi)教研，打造學(xué)習(xí)型、研究型的教研組。尤其要關(guān)心后進生,厚愛特困生,積極投入到愛心幫扶活動中去。嚴格按照學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)的導(dǎo)學(xué)案格式書寫教案，備課至少提前一節(jié)課。狠抓德育工作，適時滲透法制教育。三、教學(xué)要求重視教學(xué)情況的反饋與反思，及時調(diào)整教學(xué)策略。改革落后的教學(xué)方法，真正落實課程改革在課堂教學(xué)中的地位，抓實效，對改革中出現(xiàn)的問題進行認真分析，鼓勵教師認真、大膽實驗，推進讀寫改革進程，并嘗試進行其他方面的教改實驗。二、教研工作目標使三生課堂教研活動成為真正提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。政、史、地三科教師要跨學(xué)科聽課，共同研討切磋，相互借鑒溝通，開拓知識視野，形成綜合、全面分析問題的思維習(xí)慣，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。根據(jù)新形勢下的考試要求，教學(xué)中應(yīng)重視對知識系統(tǒng)和線索的梳理，重視知識的橫向聯(lián)系。初中文科教研組工作計劃4一、指導(dǎo)思想本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)開始，為進一步提升我校綜合文科教育教學(xué)質(zhì)量，促進綜文教研組工作持續(xù)和快速發(fā)展，我們必須堅持堅以三生課堂改革為主線，以學(xué)業(yè)評價為重心，以校本教研為抓手，從而全面提高教師自身素質(zhì)。②改革課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念。每人有一篇有質(zhì)量的評課稿。建立教研組博客，每人每周至少更新一篇教育教學(xué)隨筆，實行網(wǎng)絡(luò)教研。(3)認真做好教學(xué)質(zhì)量分析工作，每學(xué)期至少進行2次教學(xué)質(zhì)量分析。(2)做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。積極參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。每學(xué)期每人至少上交1篇學(xué)習(xí)體會或反思。(2)理論學(xué)習(xí)采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。推行理論服務(wù)于教學(xué)的方針，讓新課改思想來改變我校的課堂。要求人人參與教研活動，人人均參與聽、上公開課活動。二、工作設(shè)想：加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素質(zhì)。在每年的鎮(zhèn)統(tǒng)考和縣抽考中均取得優(yōu)異的成績。初中文科教研組工作計劃3一、近況簡介：本學(xué)期我校初中語文教師6人，英語教師6人，政治教師3人，歷史教師3人。著眼于我校的發(fā)展，著眼于教師和學(xué)生的成長，著眼于教研的開發(fā)和研究的深度、廣度，提升教研能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量。推進課題研究，及時總結(jié)經(jīng)驗，多撰寫教育教學(xué)論文。(2)改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，改進|優(yōu)化課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)素質(zhì)教育理念。加強常規(guī)管理，規(guī)范、優(yōu)化課堂教學(xué)。完善教研制度，落實教研職能。三、工作措施健全教研組織(1)成立教研組：由語文、英語、政治、歷史、地理等科任教師組成。推行新教育方式、方法學(xué)習(xí)制度，用新課改思想來改善我校的課堂教學(xué)。教師參加縣優(yōu)質(zhì)課競賽至少兩人次以上獲獎。要求人人參與教研活動，人人教研主角。初中文科教研組工作計劃2一、指導(dǎo)思想為適應(yīng)新課程改革的需要，我們結(jié)合新課程改革的實際，致力于教研重心不移，以教研促教改，以教改活課堂，把學(xué)校作為教學(xué)研究的主體，以教研組為載體，以單個成員或有共同觀點的多個教師為基本單位，把課堂作為新課改的主戰(zhàn)場，解決本校教育教學(xué)中存在的未能解決的共通的問題，實現(xiàn)課堂互學(xué)、“老中青”幫扶共同發(fā)展，開創(chuàng)文科教研新局面，全面提高文科教學(xué)質(zhì)量。出版新一期文學(xué)社刊物。六月份：全面落實好期末復(fù)習(xí)工作。一次校本研修活動。組織好期末復(fù)習(xí)工作，制定期末復(fù)習(xí)計劃。組織本組成員聽課、評課。學(xué)習(xí)教師專業(yè)化發(fā)展的有關(guān)理論，探討教師發(fā)展的途徑。開展教科研活動，組織本組成員聽課、評課。中旬落實好”走出去，請進來“聽課活動。四月份：開展校本教研活動，寫好一篇教學(xué)反思，把”教學(xué)反思“落到實處。開展課題研討。三月份：上交一篇優(yōu)質(zhì)教案。上好一堂優(yōu)質(zhì)課。文綜工作目標：進一步加強校本教研工作，把“自我反思”、同伴互助“落到實處，突出課題，深入開展課題研究，力求推出優(yōu)秀課改成果九月份：討論制定教科研活動計劃，落實公開課、示范課老師名單和活動安排。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、寫日記、查工具書等習(xí)慣。以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學(xué)生語文學(xué)科的聽、說、讀、寫四種能力，從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識和能力。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。加強聽課、評課。抓好課題研討，組織教師認真上好公開課、研究課。嘗試推行教科研工作的“四個一”。(四)進行課題研究，提高教研質(zhì)量改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開課，組織教學(xué)研討活動，圍繞相應(yīng)的課題，組織相應(yīng)的公開課、隨堂課，通過研討、觀摩、評議等形式，促本組教師共同提高。加大教研