一個(gè)優(yōu)秀教師的自述(參考版)
2024-11-15 12:16本頁(yè)面
【正文】 我就是這樣用一點(diǎn)一滴的實(shí)際行動(dòng)為教育事業(yè)默默的奉獻(xiàn)著，一年又一年，一日又一日；用實(shí)際行動(dòng)塑造人民教師樸素而高尚的品質(zhì)，在平凡而偉大的崗位上做出自己最好的業(yè)績(jī)，為中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展添上一塊堅(jiān)定的基石。在處理和解決問題我時(shí)時(shí)常進(jìn)行換位思考，站在別人的立場(chǎng)想他們?yōu)槭裁从羞@種想法。在工作中，我團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心幫助新教師。我想：一定要挖掘?qū)W生內(nèi)在的潛力，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。多年來，我一直深愛著我的學(xué)生，讓學(xué)生在我的關(guān)懷下成長(zhǎng)，從愛中汲取精神的營(yíng)養(yǎng)，從愛中得到滿足和教育。哪兒有學(xué)生，哪兒就有我滯留的身影。我是這么想的，也是這樣做的。三、春風(fēng)化雨，施愛于生“認(rèn)認(rèn)真真教書，老老實(shí)實(shí)做人。我把自己學(xué)到的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來，促使班級(jí)管理水平不斷提高。因此，利用工作之余，我上網(wǎng)查閱資料，經(jīng)常閱讀報(bào)刊，了解課程改革的理念和方法。我勤于學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，樂于奉獻(xiàn)。同學(xué)們都認(rèn)為我是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的師長(zhǎng)。二、熟練業(yè)務(wù)，重視學(xué)習(xí)作為一名有一定工作經(jīng)驗(yàn)的教師，我沒有在過去的成績(jī)上停滯不前，而是時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己。在三尺講臺(tái)上，我認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照國(guó)家的教育改革政策、新課程標(biāo)準(zhǔn)教書育人、為人師表，全心全意做好本職工作。在十七年的教學(xué)工作中，我一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。2012—2013所帶七、四班在學(xué)校每次考試中都居于全級(jí)第一。2007年我獲得縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)；200820020092010我連續(xù)兩年被共青團(tuán)靖遠(yuǎn)縣委評(píng)為“靖遠(yuǎn)縣優(yōu)秀共青團(tuán)干部”； 2011年我在《甘肅教育督導(dǎo)》上發(fā)表的了論文《“關(guān)于學(xué)生數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)狀況”的問卷調(diào)查分析》。為了靖遠(yuǎn)的教育發(fā)展，甘愿奉獻(xiàn)自己的一份微薄之力。我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，在17年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。以上的好成績(jī)只能說明這一年里她努力地工作了，而今后她將繼續(xù)為她的教育事業(yè)努力奮斗，盡愛崗敬業(yè)之職分，用愛心普寫教育章程，讓知識(shí)永遠(yuǎn)照亮學(xué)生的光明之路！二0一四年七月六日第五篇：申報(bào)縣級(jí)優(yōu)秀教師自述事跡材料孜孜不倦學(xué)習(xí)腳踏實(shí)地工作 ——申報(bào)縣級(jí)骨干教師事跡材料我叫王建帥，1976年12月出生。；2013年秋季學(xué)期班級(jí)期末語文平均分位列鎮(zhèn)級(jí)第一； 2014年六一兒童節(jié)節(jié)目演出她班獲校級(jí)第一；2014年春季學(xué)期班級(jí)期末語、數(shù)平均分分別位列鎮(zhèn)級(jí)第一、第二，雙科及格率均達(dá)100%。她所做的一切都是一名教師應(yīng)該做的。在平時(shí)的工作中，她主動(dòng)地關(guān)心學(xué)生，尤其對(duì)于班級(jí)里的后進(jìn)生、貧困生，對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)懷備至，尤其注重關(guān)愛那些有問題的孩子，用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。三、愛心育德，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。她將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享。一次有兩個(gè)學(xué)生打架，她很耐心地?cái)[出一些道理和事實(shí)教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，她認(rèn)為這一次教育對(duì)全班同學(xué)來說是十分深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個(gè)學(xué)生打架。有些事情在大人看來是錯(cuò)誤的，但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的。而課堂上沒解決的，課余再補(bǔ)，利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時(shí)間，幫他們進(jìn)行個(gè)別補(bǔ)習(xí)。先跟他們談話，要他們明白老師、家長(zhǎng)都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長(zhǎng)都相信他們同樣會(huì)成為好學(xué)生。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn)，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。（二）、狠抓學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，差生也不例外，只要細(xì)心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，平常她善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)中閃現(xiàn)的亮點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。這樣的競(jìng)爭(zhēng)是人人都可以爭(zhēng)取的，因而，學(xué)生誰也沒有太重的心理負(fù)擔(dān)，只要
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