優(yōu)秀教師自述報告(參考版)
2024-10-14 02:10本頁面
【正文】 多次被選拔參加高考評卷工作，且被評為優(yōu)秀閱卷員。一方面注重對教學(xué)經(jīng)驗的反思、總結(jié)和理論的提升；另一方面結(jié)合現(xiàn)實和學(xué)生實際，進(jìn)行系統(tǒng)的思考和大膽嘗試，尋找提高教學(xué)效果的辦法，撰寫了一系列教育教學(xué)論文，如《淺談旁科知識在哲學(xué)常識教學(xué)中的運用》、《思想政治課應(yīng)加強[源自]對學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)》、《淺談中學(xué)生思想道德現(xiàn)狀及對策》、《略論學(xué)生主體意識的培養(yǎng)與發(fā)展》獲省市獎勵。先后在縣優(yōu)質(zhì)課說課比賽、市園丁杯教學(xué)競賽中獲二等獎。忠誠黨的教育事業(yè)，長期致力于一線政治學(xué)科的教學(xué)工作，積累了較為豐富的教學(xué)經(jīng)驗。第五篇：優(yōu)秀教師個人自述優(yōu)秀教師個人自述范文本人于1999年畢業(yè)于南昌大學(xué)政教系思想政治教育專業(yè)，大學(xué)本科，法學(xué)學(xué)士。教師的一生就是奉獻(xiàn)與清苦相伴，這也讓教師得到了一種閑靜與恬適，也就有時間更好地投入到自己的工作中去，不斷的創(chuàng)造著自身的崇高價值。語文并不是一般人所說，學(xué)與不學(xué)，教與不教一個樣，語文的學(xué)習(xí)也是有章可循的，我們在教學(xué)中要把語文的知識系統(tǒng)化、規(guī)律化，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有章可循，觸類旁通，讓學(xué)生真正感受到上語文課的實用性，最終讓他們真正知道語文課很有趣，并且簡單易行?！弊约壕褪菐е@種迷惘求索著、專研著。這樣在上課時就習(xí)以為常了，再也沒有了新鮮感，甚至有些迷惘，不知該如何去上語文課了。所以，那時候雖然教學(xué)經(jīng)驗不足，卻能和學(xué)生打成一片，與學(xué)生交心，也得到了學(xué)生的喜愛。第四篇：一個優(yōu)秀教師的自述一個優(yōu)秀教師的自述我叫潘一，1994年參加工作，二十歲走上三尺講臺，開始了自己的教學(xué)生涯，帶著百倍的熱情認(rèn)真工作，力爭做一個讓學(xué)生喜愛的老師，所以每一節(jié)課都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備。今生，我為自己是一名老師而驕傲。20年彈指一揮間，我已過中年，學(xué)生的孩子都叫我“奶奶”，但和學(xué)生在一起，我覺得自己的心依然年輕。我樂于與他們共享自己在教學(xué)生涯中的體會與經(jīng)驗，教導(dǎo)他們在處理好與學(xué)生間的關(guān)系。我向他們學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，同時把自己的教學(xué)經(jīng)驗真誠的傳授給他們。同時，吸取他們的經(jīng)驗，用于自己的教學(xué)之中。四、培養(yǎng)年輕教師，甘當(dāng)鋪路基石在工作中，我團(tuán)結(jié)同事，認(rèn)真落實學(xué)校部署安排的各項工作。現(xiàn)代化教學(xué)的魅力實在是從前所不敢想像的，我慶幸自己沒有被時代所淘汰，之前的所有付出是值得的。通過生動有趣的多媒體課件演示，鮮活的畫面增強了歷史課的趣味性，拓展了知識面，讓學(xué)生感受到了歷史課的魅力所在，減少了枯燥的講解。為了在網(wǎng)上找圖片，為了設(shè)計課件的版面，為了推敲計件的環(huán)節(jié)，我時常熬到深夜，為此落下神經(jīng)衰弱的老毛病。到四中這7年里，為了能像年經(jīng)人一樣能夠熟練最新的教學(xué)知識，我著實下了許多苦功夫，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了軟件操作基礎(chǔ)知識，尤其是多媒體教學(xué)的技巧，逐漸從一個電腦盲成了一個熟練掌握電腦教學(xué)的“時髦”網(wǎng)蟲。只有這樣，他們才能把歷史學(xué)活學(xué)通，并形成正確的歷史觀，從而把學(xué)歷史變成一種樂趣，這對提高歷史成績更是事半功倍。拓展學(xué)生的視野，讓創(chuàng)新敢于肯定自我，并升華自我，這是新時期教育思想的精髓。針對這些開放性問題，我從不局限學(xué)生的思維，讓他們海闊天空地去聯(lián)想、去歸納，得出各自的結(jié)論。我極
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