優(yōu)秀教師自述報(bào)告(文件)
【正文】 乖巧或是淘氣，在我眼中都和自己的孩子一樣可愛。孩子們都是一塊塊可以雕琢的璞玉，都是等待發(fā)掘的寶藏，他們每個(gè)人都有無(wú)限的潛力，需我我們這些教師去開發(fā)。我認(rèn)為，要當(dāng)好一名老師，不僅應(yīng)該有豐富的文化知識(shí)，更要懂得愛和尊重。我相信愛在溫暖照亮別人的同時(shí)，也使自己充滿了力量!二、創(chuàng)新教學(xué)方式，營(yíng)造良好氛圍我所都的歷史課是學(xué)校的“小科”，近幾年才納入中考，并不被大多數(shù)學(xué)生所重視。我極少單純地講授課本上的知識(shí)，每堂課都讓學(xué)生感覺(jué)到新意。拓展學(xué)生的視野，讓創(chuàng)新敢于肯定自我，并升華自我，這是新時(shí)期教育思想的精髓。到四中這7年里，為了能像年經(jīng)人一樣能夠熟練最新的教學(xué)知識(shí)，我著實(shí)下了許多苦功夫，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了軟件操作基礎(chǔ)知識(shí)，尤其是多媒體教學(xué)的技巧，逐漸從一個(gè)電腦盲成了一個(gè)熟練掌握電腦教學(xué)的“時(shí)髦”網(wǎng)蟲。通過(guò)生動(dòng)有趣的多媒體課件演示，鮮活的畫面增強(qiáng)了歷史課的趣味性，拓展了知識(shí)面，讓學(xué)生感受到了歷史課的魅力所在，減少了枯燥的講解。四、培養(yǎng)年輕教師，甘當(dāng)鋪路基石在工作中，我團(tuán)結(jié)同事，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作。我向他們學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，同時(shí)把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)真誠(chéng)的傳授給他們。20年彈指一揮間，我已過(guò)中年，學(xué)生的孩子都叫我“奶奶”，但和學(xué)生在一起，我覺(jué)得自己的心依然年輕。第四篇：一個(gè)優(yōu)秀教師的自述一個(gè)優(yōu)秀教師的自述我叫潘一，1994年參加工作，二十歲走上三尺講臺(tái)，開始了自己的教學(xué)生涯，帶著百倍的熱情認(rèn)真工作，力爭(zhēng)做一個(gè)讓學(xué)生喜愛的老師，所以每一節(jié)課都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備。這樣在上課時(shí)就習(xí)以為常了，再也沒(méi)有了新鮮感，甚至有些迷惘，不知該如何去上語(yǔ)文課了。語(yǔ)文并不是一般人所說(shuō)，學(xué)與不學(xué)，教與不教一個(gè)樣，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)也是有章可循的，我們?cè)诮虒W(xué)中要把語(yǔ)文的知識(shí)系統(tǒng)化、規(guī)律化，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有章可循，觸類旁通，讓學(xué)生真正感受到上語(yǔ)文課的實(shí)用性，最終讓他們真正知道語(yǔ)文課很有趣，并且簡(jiǎn)單易行。第五篇：優(yōu)秀教師個(gè)人自述優(yōu)秀教師個(gè)人自述范文本人于1999年畢業(yè)于南昌大學(xué)政教系思想政治教育專業(yè)，大學(xué)本科，法學(xué)學(xué)士。先后在縣優(yōu)質(zhì)課說(shuō)課比賽、市園丁杯教學(xué)競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)。多次被選拔參加高考評(píng)卷工作，且被評(píng)為優(yōu)秀閱卷員。一方面注重對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的反思、總結(jié)和理論的提升；另一方面結(jié)合現(xiàn)實(shí)和學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行系統(tǒng)的思考和大膽嘗試，尋找提高教學(xué)效果的辦法，撰寫了一系列教育教學(xué)論文，如《淺談旁科知識(shí)在哲學(xué)常識(shí)教學(xué)中的運(yùn)用》、《思想政治課應(yīng)加強(qiáng)[源自]對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)》、《淺談中學(xué)生思想道德現(xiàn)狀及對(duì)策》、《略論學(xué)生主體意識(shí)的培養(yǎng)與發(fā)展》獲省市獎(jiǎng)勵(lì)。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，長(zhǎng)期致力于一線政治學(xué)科的教學(xué)工作，積累了較為豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教師的一生就是奉獻(xiàn)與清苦相伴，這也讓教師得到了一種閑靜與恬適，也就有時(shí)間更好地投入到自己的工作中去，不斷的創(chuàng)造著自身的崇高價(jià)值?！弊约壕褪菐е@種迷惘求索著、專研著。所以，那時(shí)候雖然教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，卻能和學(xué)生打成一片，與學(xué)生交心，也得到了學(xué)生的喜愛。今生，我為自己是一名老師而驕傲。我樂(lè)于與他們共享自己在教學(xué)生涯中的體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)，教導(dǎo)他們?cè)谔幚砗门c學(xué)生間的關(guān)系。同時(shí)，吸
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