檢閱第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-11-15 12:11本頁(yè)面
【正文】 五、板書(shū)設(shè)計(jì)：檢 閱這個(gè)小伙子真棒！這些小伙子真棒！。學(xué)生就這句話質(zhì)疑。B、“席”的筆順 “截”的筆順。，識(shí)讀生字自由讀課文，把課文讀準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)生字，記憶字形； 重點(diǎn)指導(dǎo)：A、博 羨 慕三個(gè)字，要注意字的結(jié)構(gòu)，擺放均勻。（板書(shū)課題：檢閱學(xué)生齊讀）師：參加檢閱的這些人都是千里挑一，最棒的。出示《人民解放軍接受檢閱》。四、教學(xué)安排：2課時(shí)第一棵時(shí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．會(huì)認(rèn)五個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)字，理解“”等詞語(yǔ)的意思。體會(huì)關(guān)鍵句子“這個(gè)小伙子真棒，這些小伙子真棒”的含義。（隨機(jī)提問(wèn)）你們覺(jué)得隊(duì)長(zhǎng)的這個(gè)決定怎么樣？好在哪？（尊重他，不傷害他的自尊心；讓他擁有自信，勇敢面對(duì)生活）隊(duì)員們覺(jué)得隊(duì)長(zhǎng)的決定怎樣？從哪看出來(lái)？（真是太棒了！這才叫兒童隊(duì)呢！??）齊讀9段：這個(gè)決定真好！讓我們連起來(lái)讀一讀吧！（洪亮、高興、興奮）（三）想象說(shuō)話：假如，現(xiàn)在我們把這個(gè)好消息告訴了博萊克，當(dāng)博萊克知道了，會(huì)怎么想？怎么做呢？（很開(kāi)心；感謝隊(duì)員們；接下去要好好練??）下節(jié)課再讓我們一起去看看他在國(guó)慶檢閱時(shí)的表現(xiàn)吧！四、完成課堂作業(yè)本板書(shū)：檢閱兒童隊(duì)員為難——決定尊重、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、善良真棒！博萊克截肢自信、堅(jiān)強(qiáng)第五篇：檢閱教案(第一課時(shí))《檢閱》 教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．會(huì)認(rèn)五個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)字，理解“檢閱,、棘手,、挑選、鴉雀無(wú)聲.、截肢”等詞語(yǔ)的意思?？删驮谶@時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)終于做出了決定。）④指導(dǎo)朗讀：自己試讀——指名讀——評(píng)價(jià)——齊讀。②反饋：連用五個(gè)問(wèn)號(hào)，感受到為難。②還從這第4段的哪里也讀出了為難？（終于、怎么辦？）③指導(dǎo)朗讀?！罢l(shuí)都不愿意第一個(gè)開(kāi)口”①?gòu)倪@句話的哪里體會(huì)到為難？（不愿意、第一個(gè)、重要的事）②指導(dǎo)朗讀，讀出為難?！傍f雀無(wú)聲”①理解鴉雀無(wú)聲的意思。（體會(huì)“為難”之情）▲ “截肢”①理解截肢的意思。請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)地讀一讀3——6自然段，在有感受的句子或詞語(yǔ)下畫(huà)畫(huà)圈圈，然后好好體會(huì)體會(huì)。三、細(xì)讀課文3——9自然段。（指名說(shuō)——自由說(shuō)）（3）學(xué)習(xí)分段。國(guó)慶那天，兒童隊(duì)員們參加了，得到了。C、提醒字形并隨機(jī)進(jìn)行寫字指導(dǎo)。二、初讀課文，整體感知出示要求：⑴自己輕聲讀課文，把字音讀準(zhǔn)，句子讀通順，難讀的地方多讀幾遍；⑵想想課文圍繞檢閱講了哪兩件事？交流反饋。教學(xué)準(zhǔn)備：檢閱的錄象、課件教學(xué)過(guò)程：課前播放錄象，簡(jiǎn)單交流。在閱讀中體會(huì)人物心理的變化，感受大家對(duì)殘疾人博萊克的尊重和愛(ài)護(hù)。板書(shū)設(shè)計(jì)： 閱準(zhǔn)備檢閱歡慶國(guó)慶節(jié)尊重 關(guān)愛(ài)隊(duì)員們 博萊克第四篇：檢閱第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)檢閱第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字，會(huì)寫“俱、博、截”等7個(gè)生字，正確認(rèn)讀“俱樂(lè)部、鴉雀無(wú)聲”等詞語(yǔ)。五、布置作業(yè)。是隊(duì)伍中的一員，沒(méi)有理由拒之門外。羨慕：愛(ài)慕，欽慕，因喜愛(ài)他人有某種長(zhǎng)處、好處或優(yōu)越條件等而希望自己也有。感情激動(dòng)得不能控制。（抓住“太棒”、“羨慕”、“情不自禁”來(lái)回答）并引導(dǎo)學(xué)生朗讀。）②用洪亮的聲音把隊(duì)長(zhǎng)的話讀出來(lái)。①沉默是什么意思？（聯(lián)系上文理解沉默：不發(fā)聲，不說(shuō)話。4．指幾名學(xué)生讀3個(gè)句子，現(xiàn)在大家分組討論一下，為什么說(shuō)這件事是一件“重要的事”、是一件“棘手的事”、是一件“難辦的事”？學(xué)生討論后匯報(bào)：重要的事情——博萊克的事沒(méi)有定下來(lái)??棘手的事情——叫他不參加也不行，叫他參加也不行，很矛盾、很猶豫?? 難辦的事情——博萊克左腿截肢了，靠拄拐走路?? 5．隊(duì)員們心里是怎樣想的，課文中用了幾個(gè)問(wèn)句？誰(shuí)能把這5個(gè)問(wèn)句讀好？出示5個(gè)問(wèn)句（指導(dǎo)評(píng)價(jià)學(xué)生朗讀）6．博萊克是參加還是不參加？是站在隊(duì)中間，還是站在隊(duì)尾？如果是你，你說(shuō)該怎么辦？（指名說(shuō)說(shuō)）7．隊(duì)長(zhǎng)是怎么說(shuō)的？把隊(duì)長(zhǎng)的話找出來(lái)讀一讀。②還有一件非常棘手的事情，游行檢閱時(shí)博萊克怎么辦？（棘手形容事情難辦，象荊棘一樣刺手。(抓住帶點(diǎn)的詞，體會(huì)隊(duì)員的心理活動(dòng)。1．請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)分別讀2—9自然段，比一比看誰(shuí)接得自然，讀得流利。2．指名讀課文。（二）檢查自學(xué)效果，匯報(bào)交流。2．認(rèn)讀生字。二、初讀課文，整體感知。（點(diǎn)擊課件：波蘭檢閱圖片）大家觀察一下，有什么特別的地方？（一個(gè)拄拐的兒童也參加了檢閱。）！在波蘭，每年的國(guó)慶節(jié)也有隆重、盛大的檢閱儀式。，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在檢閱三軍儀仗隊(duì)。檢閱一般是指一支隊(duì)伍的最高首長(zhǎng)對(duì)他的隊(duì)伍舉行隆重的檢驗(yàn)儀式。通過(guò)查字典知道檢閱的意思。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：在閱讀中體會(huì)人物心理的變化，有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。①感受大家對(duì)殘疾人博萊克的尊重和愛(ài)護(hù)，以及博萊克自尊自強(qiáng)的個(gè)性品質(zhì)。②抓住主要問(wèn)題，理清文章的條理和內(nèi)容。③積累課文中優(yōu)美詞句。板書(shū)設(shè)計(jì): 檢閱這個(gè)小伙子真棒!第 13 頁(yè)第三篇：《》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)檢閱教學(xué)目標(biāo)：①學(xué)習(xí)本課的生字、新詞，重點(diǎn)理解“檢閱”、“棘手”、“鴉雀無(wú)聲”、“情不自禁”等詞語(yǔ)。師:這個(gè)小伙子真棒!這是觀眾對(duì)博萊克的評(píng)價(jià)，而有些第 12 頁(yè) 觀眾更要說(shuō)，這些小伙子真
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