小小船教案(參考版)
2024-11-15 12:10本頁面
【正文】 學生隨意挑選一些學過的生字、詞語，用這些生字、詞語編故事。(2)班內(nèi)交流書寫時發(fā)現(xiàn)的應注意的問題。四、書寫生字，鞏固生字。(1)讓學生聯(lián)系生活實際理解，“孤單”是什么意思。教師巡視，參與討論，了解學生對課文的理解程度、疑難所在，以便具體指導。三、自讀自悟——質(zhì)疑問難——小組交流——全班師生交流學生自讀課文，提出自己不懂的問題。(1)用“我來當小老師”“介紹我的好朋友”等方式讓學生互幫互學。反復讀課文，重點識記不認識的字。二、自讀課文，識記生字。揭題：剛才這個動聽的故事就是今天我們要學習的課文《樹和喜鵲》。用自己的語言在小組里講一講剛才聽到的故事。教學過程：一、故事導入，了解課文內(nèi)容。教學重點：寫田字格里的4個生字，做到筆順正確。情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生學習語文的興趣，增強學生學習的信心。學生通過自讀自悟質(zhì)疑問難，通過小組討論、交流，理解課文的主要內(nèi)容及表達的情感。借助漢語拼音朗讀課文，背誦課文。教學目標：知識與技能寫田字格里的4個生字，做到筆順正確。師：請你回家后把這首歌深情地唱給你的父母聽，用歌聲來表達你的感恩之情。五、課堂小結師：同學們，通過演唱這首歌曲你們體會到了什么？學到了什么？把你想到的說給大家聽一聽。生：優(yōu)美、深情的??《小船》表演唱。，請同學們邊律動邊跟著小聲哼唱，體會歌曲的情緒是怎樣的。速度稍慢。《小船》動畫齊唱歌曲。（加上倚音時音樂更柔美，深情），隨歌曲《小船》伴奏完整演唱。教師范唱第二樂句，學生聽辨前半句和后半句的不同之處。指導學生唱準音高以及四分休止符。（3）全音符“愿”字要唱滿時值，要求學生劃拍學唱。（2）注意提示幾處換氣的位置，并不是所有的休止符都換氣，重點練習聲斷氣連的演唱方法。出示歌曲曲譜，直接教唱第三樂句歌詞。師：今天，老師為大家?guī)砹艘皇?/4拍的歌曲，你們聽！三、《小船》歌曲學習，思考歌曲情緒是怎樣的？（優(yōu)美深情）：請隨音樂輕輕律動，為歌曲伴奏，注意聆聽歌曲最后一個音唱了幾拍？（四拍）出示全音符，講解全音符時值。）針對1：這樣的情況可以這樣做：教師彈奏《金瓶似的小山》時將節(jié)拍變成2/4拍，學生用2/4拍的方法為其伴奏，感受一下其音樂風格起了怎樣的變化？（不再是一首優(yōu)美的樂曲，節(jié)奏也顯得緊湊了）針對2：這樣的情況可以這樣做：教師彈奏《金瓶似的小山》時將第一拍變得很強，另三拍弱，學生以同樣的方法伴奏，感受樂曲特點顯得很生硬，也失去了優(yōu)美的風格。學生總結強弱規(guī)律：強 弱 次強 弱。含義：以四分音符為一拍，每小節(jié)四拍。用身體律動為《隊歌》伴奏，感受與表現(xiàn)2/4拍強弱規(guī)律，比如第一拍拍手，第二拍手打開；或第一拍拍手，第二拍點手心等方法。含義：以四分音符為一拍，每小節(jié)兩拍。二、認識4/4拍，學習4/4拍含義，用對比的方法啟發(fā)學生感受4/4拍樂曲的強弱規(guī)律。師：剛才我們聽了兩首樂曲，一首是我們很熟悉的《中國少年先鋒隊隊歌》，另一首叫做《金瓶似的小山》，兩首歌曲比較起來風格有什么不同？引導學生回答：第一首比較雄壯有力，第二首曲子較優(yōu)美、寬廣??教師總結：形成這種效果的根本是因為他們的節(jié)拍不同。，播放歌曲《中國少年先鋒隊隊歌》。教學難點：能夠用律動表現(xiàn)4/4拍歌曲的強弱規(guī)律。，感受4/4拍歌曲的風格特點。生??課堂小結師：今天我們都有什么收獲？??不僅學
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