【正文】 。所謂運(yùn)用之妙在乎一心。以上是我對干部隊(duì)伍建設(shè)過程中，如何選擇和培養(yǎng)鍛煉干部的一些淺見。我想這也許就是毛遂所說的沒把錐子放進(jìn)布袋之前，怎知他能否會脫穎而出呢?一個(gè)學(xué)期過去了，王麗娜同學(xué)和其他班委身上所需進(jìn)行的教育工作還將是漫長的。出乎意料，幾乎所有教過她的老師都對她評價(jià)不高，有一部分甚至對我用她做班長深表遺憾。由于選定臨時(shí)班委時(shí)選定的班長沒來報(bào)到，王麗娜同學(xué)便很偶然地當(dāng)上了高一四班班長。不能輕談取舍。對待已經(jīng)任用的班委干部，我們要允許他們存在缺點(diǎn)和不足，要給他們足夠的機(jī)會，要耐心地教育和引導(dǎo)。一方面，在很大程度上避免了同流合污的可能；一方面，只可能加強(qiáng)班委自律，而不會給干部減權(quán)降低干部威信。干部管理他人的同時(shí)，自身也受到監(jiān)督。本學(xué)期，我班依照教代會機(jī)制成立了學(xué)代會，獨(dú)立于班委之外行使監(jiān)督的權(quán)力。所以，必須加強(qiáng)監(jiān)督機(jī)制。我們知道，班干部畢竟也是名普通學(xué)生，任何人身上的缺點(diǎn)和不足干部身上都可能有。于是，我便在宣傳部里增設(shè)了一個(gè)委員由劉娜同學(xué)兼任，這樣使她覺得自己付出的努力得到了老師的認(rèn)可“活”沒有白干，劉娜同學(xué)的積極性更高了。本學(xué)期，我班采取了將“委”擴(kuò)大為“部”，一人多職，一職多人等方法：將原來一人負(fù)責(zé)的學(xué)委、宣委、體委等機(jī)構(gòu)擴(kuò)大為學(xué)習(xí)部、宣傳部、體育部，各設(shè)一名部長和幾名委員，這樣一方面使更多的有能力的同學(xué)可以得到鍛煉的機(jī)會，另一方面也加強(qiáng)了干部之間的競爭，這就是所謂“一職多人”；而“一人多職”指的是：能力較強(qiáng)且具有多種才能的同學(xué)可以身兼數(shù)職，這樣會極大提高干部的積極性，便于工作順利展開。第二，采取多樣方法，加強(qiáng)監(jiān)督機(jī)制。這是干部隊(duì)伍建設(shè)中的一個(gè)很重要的問題，需要采取有效措施長抓不懈，本學(xué)期結(jié)合四“敬”百分評比，本班將四“敬”評比分與操行等級分聯(lián)系起來實(shí)行量化管理，其中特別加入了一項(xiàng)“干部責(zé)任分” ：誰負(fù)責(zé)的工作出現(xiàn)問題就要扣分，干部犯了錯(cuò)誤要比普通同學(xué)加倍扣分。第一，要加強(qiáng)干部的責(zé)任感，提高干部意識。這三類方法各有利弊，如能針對具體班級的具體情況做出具體分析，那么采取哪種方法就皆無不可了。第三，前二者結(jié)合的方法：即可以由大家選出若干個(gè)候選人，由班主任從中選擇；也可以由班主任提供若干候選人名單，由同學(xué)們從中投票選擇。第二，民主選舉的方法：公開唱票，競爭上崗。當(dāng)然，考慮到具體條件的變化及班主任的工作作風(fēng)不同，在其它一些情況也可以采用這種方法。首先，選擇干部的方法是多種多樣的，大致可以分為三類。有一批稱職的班干部，班集體建設(shè)中的各項(xiàng)工作便可以更順利的展開。以良好的情緒感染學(xué)生，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。有人可能會抱怨班主任工作的辛苦，也正因?yàn)槿绱?，有很多人都不愿意?dāng)班主任，我認(rèn)為你現(xiàn)在如果是班主任，就不要抱怨，要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂。七、有一顆平常心，要會自得其樂。這樣就會形成一種合力。例如：我讓四個(gè)合作小組設(shè)計(jì)一份精美的圖畫粘貼在教室里。例如：要充分利用教室的墻壁、黑板報(bào)，讓墻壁說話。差生的轉(zhuǎn)化是一個(gè)長期的、艱苦的、復(fù)雜的過程，班主任必須要樹立打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備，也要有只能勝利不能失敗的堅(jiān)定?；蛘哒J(rèn)為我都把心掏出來了，他還是那么不懂事。應(yīng)該認(rèn)識到，轉(zhuǎn)化工作是相當(dāng)繁重的。我們不要認(rèn)為你偏向好學(xué)生好學(xué)生就尊敬你，有時(shí)恰恰相反，好學(xué)生也不一定買你的賬，所以我們千萬不要歧視任何學(xué)生。而這種認(rèn)可和尊重有時(shí)是很低的，只要一個(gè)欣賞的眼神、一句“聽懂了嗎”之類的問候他們就受寵若驚了。其實(shí)他們的內(nèi)心是很脆弱的。對他們要報(bào)以滿腔的熱情，要與其他同學(xué)平等對待。我們都有這樣的想法，當(dāng)教師難，當(dāng)一個(gè)稱職的教師更難。作為班主任不能忽視“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作。在班上我建立了小組合作學(xué)習(xí)制度，小組成員之間，小組和小組之間展開競爭，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。評價(jià)是引領(lǐng)，久而久之，課堂自然會“活”和“火”起來。任何一節(jié)課都要評選出表現(xiàn)卓越的小組，“只要有要求，就要有評價(jià)”。組間也要充滿競爭，教師上課一定要敢于調(diào)動組與組之間的對抗，并做好即時(shí)性評價(jià)。組內(nèi)小組長可以采用一點(diǎn)手段，比如設(shè)立進(jìn)步獎，下挑戰(zhàn)書等，也可以推選組內(nèi)標(biāo)兵，實(shí)行標(biāo)兵晉級制（每組選出兩名模范標(biāo)兵，他們必須起到了榜樣作用，然后用他們帶動組內(nèi)其它成員，發(fā)展模范個(gè)人，擴(kuò)大標(biāo)兵隊(duì)伍，標(biāo)兵排的成員要時(shí)時(shí)比成績比作風(fēng)，下降可隨時(shí)換掉。（4）評價(jià)結(jié)果的運(yùn)用可采用適當(dāng)?shù)莫剳痛胧┤绨l(fā)獎狀、罰值日等，以激勵(lì)表揚(yáng)為主，評價(jià)要長期堅(jiān)持，結(jié)果的運(yùn)用要大張旗鼓，要充分調(diào)動每個(gè)學(xué)生的積極性。評價(jià)結(jié)果要及時(shí)反饋，評價(jià)后，教師要及時(shí)找組長談心，找出優(yōu)缺點(diǎn)，制定措施，組長要評價(jià)組員也要與組員及時(shí)反饋溝通。（教師時(shí)時(shí)進(jìn)入班級觀察各個(gè)小組的各種情況尤其是課堂，觀察小組的學(xué)習(xí)狀態(tài)，出現(xiàn)問題及時(shí)找負(fù)責(zé)人弄清原因，采用相關(guān)措施。教會其組員分工，組內(nèi)管理方法，同時(shí)要時(shí)時(shí)刻刻樹立的絕對威信，讓組長在組員中具有絕對的權(quán)威性建立時(shí)時(shí)有效的評價(jià)機(jī)制。首先要抓好組長的管理，樹立組長的威信。及時(shí)地把握學(xué)生的思想動態(tài)，找準(zhǔn)談話時(shí)機(jī)，作好學(xué)生的思想工作。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣。膽小怕別人嘲笑，經(jīng)過對他的多次開導(dǎo)，鼓勵(lì)，他堅(jiān)定了信心，思想、學(xué)習(xí)狀態(tài)都比較穩(wěn)定了。我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持。四、要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生用愛感化學(xué)生。只有這樣，同學(xué)們才會自覺自愿的遵守班規(guī),誰也不愿去違反他們自己作出的規(guī)定，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭少犯。執(zhí)行時(shí)要嚴(yán)，特別是對班干部，即要樹立他的權(quán)威，又要加以嚴(yán)格要求。班級大小事務(wù)應(yīng)先征得同學(xué)們的同意，再由全班同學(xué)集體討論，最后做出決定，切不可專制獨(dú)裁，搞家長制，唱一家言，為追求一種表面的威性而失去人心。三、班主任應(yīng)與學(xué)生建立一種和諧、民主、平等的師生關(guān)系。這樣，班主任與班干部，班干部與班干部之間可以互相溝通，交流思想，在班級問題中尋找答案，在尋找中成長，在成長中收獲。鼓勵(lì)他們大膽地放開手腳地去開展工作，教他們開展工作的方法，幫助他們分析討論班里的現(xiàn)實(shí)狀況，確定解決的辦法；督促各班干部抓好各方面的工作，同時(shí)了解班干部的思想狀況，我常常告誡班干部：自己一定要有做得正、行得直的作風(fēng)，才能使得自己在學(xué)生中樹立威信，使得學(xué)生能尊重你、支持你，主動地聚集在你的周圍，“擰成一股繩、勁往一處使”。對于班干部的工作，不吝嗇溢美之辭，讓班干部之間形成良性競爭，比學(xué)習(xí)，比工作，比進(jìn)步。尊重他們要以信任和理解為前提。二．幫助他們樹立威信，增強(qiáng)班級凝聚力。開動每個(gè)人的腦筋，大膽讓他們?nèi)ラ_展工作。接著培訓(xùn)業(yè)務(wù)工作方面的各班委委員：學(xué)習(xí)委員、文體委員、勞動衛(wèi)生委員，該放權(quán)的就放權(quán)，但必須要有一個(gè)原則，就是“你的管理只要是為班集體好，我們就支持。并宣布每個(gè)班干部的責(zé)任，明確他的工作范圍和目標(biāo),再逐人手把手地教，出現(xiàn)失誤不批評，應(yīng)該說：“不要緊，下次做好一些！”在分期分批輪訓(xùn)?？梢晕?，可以民選，還可以毛遂自薦。一、培養(yǎng)班干部，選好選準(zhǔn)助手。擔(dān)任班主任工作，我深深明白健全的班委會對于班級管理工作的重要性。第四篇：怎樣培養(yǎng)班干部管理班級的幾點(diǎn)感受在班級管理中，班干部得力與否是班主任搞好班務(wù)工作的關(guān)鍵，班干部的作用發(fā)揮得如何，很大程度上取決于班主任對他們的培養(yǎng)。在老師的精心培育下，班干部日益成熟，干得有聲有色。既分工也合作。班干部不能因?yàn)椤肮苋恕倍鴶[臭架子，動不動就罰，那只會使大家反感。自己沒做到，怎么要求別人做到？如果自己各方面做好了，大家就會以你為榜樣了。嚴(yán)格自律，成為榜樣。三、教給班干部工作方法班干部要發(fā)揮作用，在同學(xué)中樹起威信來，光靠老師強(qiáng)制命令還不行，他們得以自己的實(shí)際行動服人。結(jié)合我們班平日進(jìn)行的常規(guī)檢查，我們選拔人輪流上崗，當(dāng)小組長，負(fù)責(zé)收發(fā)作業(yè)本，檢查組員的背誦情況等。另外，許多的中等生表現(xiàn)不錯(cuò)。在日后的工作和學(xué)習(xí)中，她嚴(yán)格要求自己，履行了她的諾言，成為老師的好幫手，同學(xué)們的好榜樣。在新的學(xué)期我如果能當(dāng)上班干部