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班干部培養(yǎng)之我見(參考版)

2024-11-15 05:43本頁(yè)面
  

【正文】 總之,重視和加強(qiáng)對(duì)班干部隊(duì)伍的培養(yǎng),是實(shí)施素質(zhì)教育的重要一環(huán),有助于形成一支組織管理能力強(qiáng),責(zé)任心強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,帶動(dòng)和促進(jìn)良好班風(fēng)的形成,促進(jìn)學(xué)生集體榮譽(yù)感與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)逐步增強(qiáng),進(jìn)一步提高學(xué)生的整體素質(zhì)。一個(gè)好教師,應(yīng)是研究學(xué)生的專家,更是創(chuàng)造性工作的教育家。此外,我注重從工作上激勵(lì)班干部。班干部在開展班級(jí)工作中,難免出現(xiàn)失誤,此時(shí),班主任應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,幫助班干部減輕壓力。在班務(wù)工作中,班干部往往由于工作方法不當(dāng)而影響工作的順利進(jìn)展,此時(shí),班主任應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況教給他們工作方法。三、班干部的產(chǎn)生方式 ①任命制②民主選舉制 ③自由競(jìng)爭(zhēng)制 ④輪換制四、班干部為主體教師為主導(dǎo),激勵(lì)工作的積極性。榜樣引路,樹立學(xué)生典型,教師也要以身作則。二、對(duì)班干部的培養(yǎng)應(yīng)遵循三點(diǎn)。②帶頭作用:班干部是學(xué)生中較為優(yōu)秀的部分,通過(guò)班干部的先鋒和模范作用,可帶動(dòng)中間和落后的學(xué)生,從而有利于班級(jí)工作的開展。班干部選擇的途徑和要求對(duì)于每個(gè)班級(jí)而言不盡相同,以上只是個(gè)人意見,難免會(huì)受到個(gè)人局限性的影響,有不妥之處,望指出。這三人是我班的三大支柱,特別是班長(zhǎng),組織能力、集體觀念比較強(qiáng),在班級(jí)中有著很好的威信,但她也是一個(gè)極富個(gè)性的女班長(zhǎng),把她掌控好了,整個(gè)班委會(huì)就會(huì)活起來(lái)。因此,班級(jí)的一般活動(dòng)都交給班干部去組織、管理,這也必然要求班干部要有一定的組織能力和威信,特別是班長(zhǎng)等重要職位。特別是女生干部,大有“一統(tǒng)天下”的氣概,不管出于何種原因,我班的大部分男學(xué)生對(duì)這些女干部都是“憐愛”有加,在這些“霸王花”的帶領(lǐng)下,34位“男士”謙讓不少,班級(jí)內(nèi)部再也沒有過(guò)激烈的摩擦,在“優(yōu)秀班干部”的評(píng)選中,我班的女班長(zhǎng)和女副班長(zhǎng)是平分“天下”,有著較高的人氣和認(rèn)可度。班干部在處理問(wèn)題時(shí),必須有親和力,這樣才不至于使問(wèn)題激化,才能使發(fā)生問(wèn)題的雙方心平氣和地接受處理的結(jié)果?!绊槕?yīng)民意”,撤了他們,并重新組建了一批責(zé)任心較強(qiáng)的班委會(huì),班級(jí)也出現(xiàn)了新的變化:班委會(huì)變得團(tuán)結(jié)、有活力,班級(jí)考核的扣分現(xiàn)象明顯減少,優(yōu)秀寢室的名號(hào)也開始“光臨”本班,元旦晚會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班會(huì)等組織得有聲有色,師生關(guān)系在他們的作用下也有了好的發(fā)展,班級(jí)慢慢地步入到一個(gè)良性循環(huán)中,沒有他們這可能很難做到的。在高一所選的班委會(huì)中,就有一屆出現(xiàn)了上面的情況。責(zé)任心是關(guān)鍵有責(zé)任心,才有可能做好事情,哪怕暫時(shí)能力不強(qiáng),也會(huì)通過(guò)老師的幫助和磨練很快的成長(zhǎng)起來(lái)。另外,無(wú)論選擇何種制度,都有必要建立一種較完善的監(jiān)督制度,有了監(jiān)督制度的班委會(huì),才能讓它良好地發(fā)揮其應(yīng)有的作用,才能做到真正的“民主”和“公平”,才有利于培養(yǎng)學(xué)生的“民主”意識(shí)。以他為代表的這屆班委會(huì)就這樣結(jié)束了,沒有辦法,只能沿用原班人馬。班級(jí)在這之后的一段時(shí)間里出現(xiàn)了前所未有的好現(xiàn)象,比如:課堂上沒有了學(xué)生擾亂課堂、起哄現(xiàn)象,上自習(xí)課時(shí),教室安靜的出奇,班級(jí)衛(wèi)生等其他各個(gè)方面均達(dá)到了好的極致。在第一次班委會(huì)組建不理想的情況下,我開始嘗試“任命制”。其優(yōu)點(diǎn):①班干部對(duì)老師的忠誠(chéng),能堅(jiān)決貫徹老師的指令,完成老師的工作安排;②老師任命前對(duì)學(xué)生進(jìn)行了較為充分的了解和研究,讓選擇的干部能做到人盡其才;③使班級(jí)向著老師想要的方向發(fā)展,干部成為老師的發(fā)言人。這些都對(duì)班級(jí)造成了相當(dāng)大的負(fù)面影響,不少干部要求“辭退”,學(xué)生對(duì)班集體失去了信心和信任。這使得這一屆班委會(huì)成為了個(gè)別“小團(tuán)體”的聚會(huì),得票較分散,而得票數(shù)較多的學(xué)生都是那些在初中玩得較好的或現(xiàn)在玩得較好的學(xué)生之間相互投票的結(jié)果,班干部?jī)?nèi)部男女比例嚴(yán)重失調(diào),當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題時(shí),也采取了一些措施來(lái)制止事態(tài)的進(jìn)一步惡化,但沒有從根本上去改變這一切。我在剛剛擔(dān)任班主任時(shí),第一屆班委會(huì)就是采用了這種途徑組建起來(lái)的,其結(jié)果并不理想。在這樣的情況下選擇出來(lái)的班委會(huì)有著突出的優(yōu)點(diǎn):①能得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可和信任,工作起來(lái)事半功倍;②選拔出來(lái)的班干部綜合素質(zhì)一般較高,在班級(jí)上有一定的群眾基礎(chǔ)與威信;③選拔方式體現(xiàn)了民主意識(shí),有利于營(yíng)造一種民主、團(tuán)結(jié)、積極向上的班級(jí)氛圍。這兩種方法個(gè)人認(rèn)為都有利弊,而且適合不同的班級(jí)條件和環(huán)境。那怎樣選擇這批班委會(huì)的特殊成員呢?一、班委會(huì)的組建途徑從目前來(lái)看,班委會(huì)的組建主要有兩種途徑:“民主”競(jìng)選制、“專權(quán)”任命制。第四篇:班干部選擇之我見班干部選擇之我見從擔(dān)任班主任職務(wù)開始,就面臨著一個(gè)迫在眉睫的問(wèn)題——班委會(huì)的組建??傊喔刹渴前嗉w的核心,是班集體的靈魂。所以,定期對(duì)班干部進(jìn)行考核監(jiān)督尤為重要,我們可以通過(guò)學(xué)生小組評(píng)議、班級(jí)民主評(píng)議和老師、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)來(lái)進(jìn)行這項(xiàng)工作?!俺砸粔q長(zhǎng)一智”嘛!但是,對(duì)班干部的“考核”一定要及時(shí)、嚴(yán)肅、認(rèn)真。我們有很多班主任總是不相信班干部的能力,喜歡大包大攬,這樣就很大地限制了班干部能力的提高。然后我?guī)退贫税嗉?jí)“學(xué)習(xí)互動(dòng)計(jì)劃”和“小組相互監(jiān)督規(guī)則”,最后她還提議給那些學(xué)習(xí)積極性高的同學(xué)一些獎(jiǎng)勵(lì)??我欣然同意,這樣困難就迎刃而解了?。场⒎攀峙囵B(yǎng)原則。例如:學(xué)習(xí)委員郭麗麗總是覺得班里的學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚,近期很多學(xué)生的家庭作業(yè)完成得不夠好,她感到無(wú)能為力,覺得很苦惱,我看在眼里后,就把她叫到辦公室進(jìn)行談話。這樣不僅可
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