小班社會(huì)你好教案及擴(kuò)展資料(參考版)
2024-11-15 03:54本頁(yè)面
【正文】 ”小熊聽(tīng)了，只好紅著臉低著頭回去了。你明天再來(lái)吧！”小熊一聽(tīng)著急了，他嚷道：“怎么剛輪到我就沒(méi)有了呀？”小兔說(shuō)：“你剛才把小豬的冰淇淋擠到地上去了，小豬只好重新買(mǎi)了一個(gè)。小熊只好重新排到隊(duì)伍后面。小豬很生氣，對(duì)小熊說(shuō)：“你為什么不排隊(duì)？我們大家都排隊(duì)買(mǎi)冰淇淋。小熊想，我為什么要排在后面啊！我要擠到前面去。有小豬、小狗、小貓、小羊。一天，小熊又到小兔的冰淇淋店買(mǎi)冰淇淋。要求幼兒按先來(lái)后到的順序排隊(duì)領(lǐng)取獎(jiǎng)品?？凑l(shuí)的小動(dòng)物排隊(duì)排的最整齊。大家來(lái)排隊(duì),教師出示小動(dòng)物圖卡，讓幼兒給小動(dòng)物排隊(duì)。重點(diǎn)讓幼兒體會(huì)小熊不排隊(duì)給大家?guī)?lái)的麻煩。活動(dòng)過(guò)程：教師用手偶講自編故事《小熊買(mǎi)冰淇淋》。每組一碟漿糊、一張抹布。每組若干小動(dòng)物圖卡，每人至少有五個(gè)。學(xué)會(huì)在集體生活中與同伴友好相處。通過(guò)這件事，我生成了這個(gè)教育活動(dòng)“我會(huì)排隊(duì)”，教育幼兒在取放東西時(shí)要排隊(duì)，不推擠，養(yǎng)成遵守規(guī)則以及公共秩序的習(xí)慣，能和同伴友好相處。小班幼兒剛?cè)谌爰w，還不習(xí)慣集體生活，經(jīng)常在喝水、吃飯的時(shí)候，沒(méi)有排隊(duì)的習(xí)慣，喜歡插隊(duì)，喜歡擁擠、推搡別人?；顒?dòng)延伸：游戲：我會(huì)說(shuō)“請(qǐng)”了！日常生活滲透：在日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)使用“請(qǐng)”，如“請(qǐng)給我一個(gè)玩具”，“請(qǐng)幫我穿衣服”“請(qǐng)幫我系鞋帶”等。教師小結(jié)——“請(qǐng)”是一個(gè)很有用的字，它可以幫我們做很多事，鼓勵(lì)幼兒多用“請(qǐng)”字，并能大膽地說(shuō)。）（2）側(cè)面引導(dǎo)幼兒自己能做的事要盡量自己做，如果解決不了的，要迅速請(qǐng)老師幫忙?！币龑?dǎo)幼兒討論小朋友在一起游戲時(shí)應(yīng)該怎樣？說(shuō)“請(qǐng)??”（1）引導(dǎo)幼兒討論，如果自己遇到困難了，該怎么辦？（在幼兒園里可以請(qǐng)老師幫忙，請(qǐng)小朋友幫忙。活動(dòng)過(guò)程：師講述故事《有用的‘請(qǐng)’字》?；顒?dòng)目標(biāo)：了解“請(qǐng)”字的含義，知道“請(qǐng)”是一種禮貌用語(yǔ)?！罢?qǐng)”是我國(guó)禮貌用語(yǔ)中最基本，應(yīng)用極廣泛的一個(gè)詞，幼兒易掌握，便于應(yīng)用。四、延伸活動(dòng)：帶幼兒坐公交車(chē)，體驗(yàn)坐車(chē)的快樂(lè)。三、遵守乘車(chē)秩序，做個(gè)文明市民。二、討論乘車(chē)規(guī)則。提問(wèn)：（1）你坐過(guò)車(chē)嗎？坐過(guò)什么車(chē)？（2）感覺(jué)怎么樣？小結(jié)：車(chē)是人們常用的交通工具，快節(jié)省時(shí)間，冬天不冷，夏天不熱。遵守乘車(chē)秩序，做個(gè)文明小市民。為了保障幼兒乘車(chē)時(shí)的安全，特意設(shè)計(jì)了小班安全活動(dòng)教案——“在車(chē)上”。五、活動(dòng)的延伸：送請(qǐng)柬，交新朋友孩子根據(jù)老師提供的信封上的班級(jí)名稱(chēng)及將要認(rèn)識(shí)的新朋友的照片去各班尋找，然后請(qǐng)新朋友帶上胸卡，帶回活動(dòng)室相互交談、游戲。如：他叫***，他是**班的，并做不同的身體動(dòng)作。——相互詢(xún)問(wèn)對(duì)方的名字。二、大家認(rèn)識(shí)一下吧———你們想和我做朋友嗎？那我們?cè)鯓涌梢猿蔀榕笥涯兀磕銈冎牢沂鞘裁窗嗟睦蠋焼?？知道我叫什么名字嗎？———老師示范有?dòng)作有節(jié)奏的說(shuō)出自己的班級(jí)和名字，如：“我是蘋(píng)果班的，我叫小珠珠”，并拍三次身體的不同部位。———請(qǐng)小客人入座，各班猜測(cè)對(duì)方所在的班級(jí)，相互用響亮、有節(jié)奏的聲音來(lái)講述。場(chǎng)地布置：把位子刻意得擺放成兩個(gè)兩個(gè)一組的愛(ài)心形。動(dòng)物胸卡若干活動(dòng)前貼于孩子的胸前。嘗試有動(dòng)作有節(jié)奏的念出自己和新朋友的名字。小班社會(huì)教案：交朋友活動(dòng)背景：小班幼兒在經(jīng)過(guò)了兩個(gè)多月的集體生活后，與班里孩子的交往已經(jīng)很好了，都基本能說(shuō)出對(duì)方的名字了，也能與同伴較為合作的進(jìn)行一些游戲了，為了擴(kuò)大孩子們的交往范圍，我們把同伴資源的利用擴(kuò)大到了平行班的孩子們，如何和陌生的小朋友交往？如何能和他們成為好朋友？等等這些問(wèn)題就是需要我們?nèi)椭麄兘鉀Q的，于是就產(chǎn)生了“交朋友”這個(gè)活動(dòng)，希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，能讓孩子在有趣的互動(dòng)中，學(xué)習(xí)一些結(jié)交朋友的方法，體驗(yàn)結(jié)交新朋友的快樂(lè)，發(fā)展他們的社會(huì)交往及合作能力。它的孩子在哪里?在里面做什么?小結(jié)：這位動(dòng)物媽媽叫袋鼠，當(dāng)大灰狼和其他的動(dòng)物來(lái)侵犯它們的時(shí)候，小袋鼠就藏在袋子里，里面即安全又溫暖，現(xiàn)在我們看著小袋鼠自己編一首兒歌吧—— 袋鼠有個(gè)妙妙袋，里面寶寶真可愛(ài)，寶寶不要走出來(lái)，袋子一碰就打開(kāi)。提問(wèn)：故事里有誰(shuí)?鳥(niǎo)媽媽怎樣照顧它的孩子？你見(jiàn)過(guò)鳥(niǎo)巢嗎？有什么用？如果其他的動(dòng)物來(lái)捉小鳥(niǎo),鳥(niǎo)
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1