心理健康教育制度(參考版)
2024-11-15 03:47本頁(yè)面
【正文】 。大力開展各種有益學(xué)生身心健康的心理教育活動(dòng)，如聽講座、班隊(duì)活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)等，讓學(xué)生在活動(dòng)中去提高認(rèn)識(shí)，全面促進(jìn)心理素質(zhì)。將心理素質(zhì)教育納入學(xué)校工作日程之中，融進(jìn)日常教育教學(xué)中。心理教育、輔導(dǎo)的內(nèi)容、方式要符合文化傳統(tǒng)、國(guó)情、地方情況以及學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理需求，內(nèi)容要適時(shí)、適量、適度。通過宣傳專欄、紅領(lǐng)巾廣播等陣地，耐心解答學(xué)生提出的問題。學(xué)校及教導(dǎo)處要搞好校園環(huán)境建設(shè)，使學(xué)生有良好的校園心理環(huán)境。教師要為人師表，言傳身教，要求學(xué)生做到的教師必須首先做到，在教育教學(xué)工作中要善于運(yùn)用自己的言行促進(jìn)學(xué)生心理的健康發(fā)展。成立學(xué)校心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，商討學(xué)校心理健康工作。為切實(shí)搞好心理健康教育，使學(xué)校心理健康教育更易操作，使教師的教育活動(dòng)更有利于維護(hù)和培養(yǎng)未成年學(xué)生的健康心理，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高，我校制訂了相應(yīng)的制度。十、建設(shè)好校園環(huán)境，使學(xué)生有良好的校園心理環(huán)境。八、搞好宣傳板報(bào)，用黑板報(bào)集中解答學(xué)生提出的問題。六、切實(shí)開展好問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化，并做好記錄。四、班主任工作要扎實(shí)，要成為學(xué)生發(fā)展健康心理的啟迪者和榜樣，把德育和心理健康教育結(jié)合起來，在指導(dǎo)班集體和團(tuán)隊(duì)工作中，要發(fā)展學(xué)生良好的自我意識(shí)，培養(yǎng)自主能力和自我教育能力。二、心理健康教育教師要認(rèn)真上好心理健康教育課，并收到較好的教學(xué)效果。營(yíng)造積極、健康的心理健康教育環(huán)境積極利用校園廣播，網(wǎng)絡(luò)，板報(bào)，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識(shí)，從而營(yíng)造積極，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。本學(xué)期要讓心理班會(huì)成為培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地。開放時(shí)間為：中午13：00到14：00，下午16：00到17：00。做好學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，為來訪的學(xué)生提供咨詢，對(duì)學(xué)生在成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo)，幫助他們排解心理困擾，對(duì)于個(gè)別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。認(rèn)真細(xì)致地做好個(gè)別咨詢輔導(dǎo)工作，力求在個(gè)案上有所突破。密切與班主任的聯(lián)系，更好地與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合。二、工作思路面向全體學(xué)生，立足于學(xué)生發(fā)展性、預(yù)防性的心理健康教育，做到預(yù)防、疏導(dǎo)為主，干預(yù)、治療為輔。對(duì)典型案例及時(shí)進(jìn)行整理、討論。認(rèn)真開展好心理咨詢室工作，由具體負(fù)責(zé)開展學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作的老師，對(duì)每一位來訪的學(xué)生做到真誠(chéng)傾聽、詳細(xì)記錄、認(rèn)真分析、助人自助、過程保密等要求。開展各類輔導(dǎo)，面向全體，關(guān)注全面。（3）向家長(zhǎng)和社區(qū)發(fā)放心理健康方面的宣傳資料，增長(zhǎng)他們這方面的知識(shí)。開展心理健康教育進(jìn)社區(qū)活動(dòng)（1）開展社區(qū)和家長(zhǎng)的心理健康知識(shí)需求調(diào)查研究活動(dòng)，根據(jù)需求確定工作內(nèi)容和方向。（3）學(xué)校教導(dǎo)處和學(xué)生工作處要加強(qiáng)對(duì)心理健康課課程的監(jiān)管和督促。（2）開展一次心理健康課教學(xué)研究活動(dòng)。開展心理健康教育課程。（3）以家長(zhǎng)學(xué)校為主陣地，聘請(qǐng)專家等形式向家長(zhǎng)宣傳心理健康教育方面的家庭教育知識(shí)，讓家長(zhǎng)重視孩子的心理健康教育，重視孩子的心理健康。（1）繼續(xù)對(duì)學(xué)校心理健康教師進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合，不斷豐富其心理學(xué)知識(shí)，提高心理健康教師的專業(yè)知識(shí)和能力。對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的
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