【正文】 參考文獻(xiàn)[1] [J].當(dāng)代青年研究，2001，4：1518.。班干部是班級的骨干，是班主任工作的得力助手。這是幫助他們樹立威信方法之一，也是學(xué)生最敏感的問題，如果發(fā)現(xiàn)班主任“偏心眼，不公正”，那么班主任和班干部威信就會(huì)大大降低。（5）嚴(yán)格要求，一視同仁?！暗谝淮巍钡某晒?，對于班干部的成長至關(guān)重要，班主任要言傳身教，傳授科學(xué)的組織管理方法。班干部的工作能力是培養(yǎng)起來的，一種培養(yǎng)方法就是“扶上馬，送一程”，也就是向他們傳授工作方法，目的是提高班干部工作能力，增長才干。良好干部形象就是無形的示范，也是無聲的命令，其他班干和同學(xué)以他為榜樣紛紛效仿，臨床三班班風(fēng)越來越好，多次獲得“優(yōu)秀班集體稱號(hào)”，畢業(yè)時(shí)他個(gè)人也獲得“山西省優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生”稱號(hào)。學(xué)校舉行校園歌手大賽，布置會(huì)場他一馬當(dāng)先，忙前跑后一直到演出順利結(jié)束，連飯也顧不上吃；每次大掃除他總是身先士卒不怕臟累；血站血液告急到學(xué)校采血，有的同學(xué)思想上有顧慮，他捋起胳膊帶頭第一個(gè)上……。這對于提高干部隊(duì)伍素質(zhì)能夠起到良好的促進(jìn)作用。榜樣、楷模是人生的一種需要，盡管人們努力一輩子也不可能達(dá)到榜樣、楷模的高度，但卻不可以沒有這種需要[2]。因此，要教育班干部在工作中淡化干部意識(shí)，強(qiáng)化仆人意識(shí)，明白自己所做的一切都是應(yīng)盡職責(zé)，成為學(xué)生最信賴的人，有利于提高在群眾中的威信，為以后開展工作打下基礎(chǔ)。（2）培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)。⑤如何搞大型活動(dòng)等。③班干部基本工作方法。培訓(xùn)的內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：①班干部應(yīng)具備基本素質(zhì)。（1）舉辦培訓(xùn)班，定期召開例會(huì)。培養(yǎng)班干部班干部的才干不是天生就有的，他是在學(xué)校這個(gè)熔爐中，在學(xué)校支持鍛煉下，在教師指導(dǎo)下，錘煉而成。后兩種方法在投票前班主任要特別強(qiáng)調(diào)：投票是每個(gè)同學(xué)權(quán)利，要對自己負(fù)責(zé)，對同學(xué)負(fù)責(zé)，特別是對班級負(fù)責(zé)，應(yīng)把班級利益作為出發(fā)點(diǎn)。這種方法，既鍛煉了同學(xué)語言表達(dá)能力又提升了他們的自信心。在改革開放大環(huán)境中，競爭日益劇烈，競選制能夠順應(yīng)歷史潮流，增強(qiáng)同學(xué)們的竟?fàn)幰庾R(shí)。（3）競選制。選舉前班主任公布候選人基本資格、條件，通過召開班級大會(huì)，公開投票選拔，然后班主任根據(jù)選舉結(jié)果，參考每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)確定職務(wù)。（2）民主集中制。有時(shí)候班主任一意孤行，若選拔的班干部不理想的話，反而使班風(fēng)越來越差。查閱學(xué)生入學(xué)時(shí)的檔案，平時(shí)多觀察學(xué)生，多與學(xué)生交流，全方位地了解學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生優(yōu)缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)苗子大膽起用，組建有真正號(hào)召力的班委，開展正常的班委工作。選拔班干部“千里馬常有，而伯樂不常有”，作為班主任要管好一個(gè)班級，就要當(dāng)好挑選班干部的“伯樂”。（2）思想品德好，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能全心全意為同學(xué)服務(wù)。因此，帶好一個(gè)班級，選拔培養(yǎng)班干部，提高班干部素質(zhì)是重中之重。俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶”，一個(gè)班級班風(fēng)怎么樣，是否有凝聚力往往與班干部管理能力有關(guān)。關(guān)鍵詞：班干部基本素質(zhì) 選拔班干部 培養(yǎng)班干部中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674098X（2012）10（a）022201學(xué)生干部是指在學(xué)生或組織中擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)或管理工作的學(xué)生[1]，以班干部最為常見。第五篇：淺談班干部選拔與培養(yǎng)龍?jiān)雌诳W(wǎng) ://.淺談班干部選拔與培養(yǎng)作者：郝劍鴻來源：《科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)》2012年第28期摘 要：一個(gè)班級班風(fēng)的好壞，班干部的素質(zhì)至關(guān)重要。作為教師既是人類文化的傳播者，又是教書育人的主體，要為國家培養(yǎng)人才，就要更新觀念，作為班主任更要不斷更新傳統(tǒng)意識(shí)，要讓自己的意識(shí)能跟的上時(shí)代前進(jìn)的步伐，“十年樹木，百年樹人。在班主任工作中，我始終認(rèn)為：相信孩子，他們能行！孩子的潛能是無法估量的，但他們需要鍛煉，需要展示的時(shí)間與空間，這需要我們用慧眼和慧心來挖掘和培養(yǎng)。這樣首先培養(yǎng)了班干部的自治自理能力，使他們終生受益。但我很注意講究方式方法，要循序漸進(jìn)，要適時(shí)幫助，不能把難度很大的工作推給他們而不聞不問，這樣如果解決不了問題，會(huì)使班干部覺得壓力過重而失去信心。平時(shí)我放手讓他們大膽的干，做錯(cuò)了，及時(shí)勉勵(lì)他們，幫他們分析，找到解決辦法；做對了，在班上大加表揚(yáng)。四、敢于放手，大膽使用。其次，對班干部不能無原則地偏愛，這一點(diǎn)容易被許多老師忽視。對待班干部要求一定要嚴(yán)，要高于一般學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。讓學(xué)生親眼目睹事情的經(jīng)過，從而對他們表示敬佩和信任，為他們樹立了在同學(xué)們心中的榜樣作用，也提高了他們的信心。我?guī)椭氯胃刹揩@得自信并樹立起威信。三、嚴(yán)格要求，樹立榜樣。⑤如發(fā)生矛盾，可采取當(dāng)面交談或書信談心的方式，溝通思想，消除誤會(huì)，化解矛盾，避免公開沖突的方法。動(dòng)員、組織學(xué)生參加大型活動(dòng)的方法。如：分析情況，確定工作目標(biāo)。二、精心培養(yǎng)，教給方法是關(guān)鍵。還有通過這種帶有競爭性的選拔上崗，使當(dāng)上班干部的同學(xué)感到自豪，并在今后的班級管理工作中，珍惜來之不易的榮譽(yù)，樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心。讓競選班干部的學(xué)生準(zhǔn)備一份“假如我是班干部”的演講稿，利用他們精彩的演講與實(shí)際行動(dòng)來打動(dòng)同學(xué)們，從而選出班干部。對剛接手新的班集體，班主任需用敏銳眼光盡快選出班干部，使班級盡快走上正常的軌道。很多事情都可以放心交給班干部去做，自己不會(huì)忙的焦頭爛額。下面談?wù)勎覍Π喔刹颗囵B(yǎng)的看法:一、班干部的作用與選拔很重要俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶”。第四篇：班干部的選拔與培養(yǎng)淺談小學(xué)班干部的選拔與培養(yǎng)自XXX年工作以來，我一直擔(dān)任班主任工作，至今已經(jīng)有XX年了。當(dāng)然，老師是平等中的首席。尊重并理解學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系諷刺挖苦，不僅對學(xué)生的勝利及心理造成傷害，而且有損班主任的形象，還會(huì)加重學(xué)生的反感和抵觸心理，造成不良后果；在批評學(xué)生時(shí)，粗魯暴躁，以為自己是老師，以勢壓人，就會(huì)使學(xué)生口服心不服。同時(shí)，也建議家長以委婉的方式幫助孩子改掉不良習(xí)慣。每當(dāng)家長來訪或開家長會(huì)，我總是首先肯定學(xué)生的長處，肯定很有希望，因?yàn)閷W(xué)生正處于發(fā)展階段，只要家長多關(guān)心，老師多幫助，學(xué)生的進(jìn)步是會(huì)很快的。我將之付諸于實(shí)踐，收到了良好的效果：開學(xué)不久，我通過觀察和了解劃出了一部分學(xué)生作為激勵(lì)對象，我一一找他們談話，激勵(lì)他們的自信心。學(xué)生的健康成長與教師的期望和激勵(lì)密切相關(guān)。（3）根據(jù)學(xué)校安排，選擇班會(huì)主題，這樣有利于完成學(xué)校規(guī)定的任務(wù)。我是這樣做的：（1）在剛開學(xué)、期中考試前后，組織一些常規(guī)性的班會(huì)，如：“新學(xué)期的打算”、“下階段的計(jì)劃”等；（2）根據(jù)班級具體情況選擇班會(huì)主題。組織指導(dǎo)學(xué)生開好各種類型的主題班會(huì)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)主題班會(huì)所起到的深刻的教育功效是其它任何教育形式不容替代的。在班級管理中，我充分發(fā)揮班干部的作用，班級的各項(xiàng)管理責(zé)任到人，由班長全面負(fù)責(zé)，班主任及時(shí)督促，既信任他們，更嚴(yán)格要求他們，使他們真正為全班同學(xué)服務(wù)。作為班主任的助手和可靠的信息員，及時(shí)向班主任反饋本班教學(xué)信息，為班主任出謀劃策。使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的，端正了學(xué)習(xí)的態(tài)度，每個(gè)人都建立了自己的奮斗目標(biāo)，從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性。注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮。一班幾十名學(xué)生，是否能成為全面發(fā)展的一代新人，班主任的責(zé)任重大。精心選拔班干部，用心培養(yǎng)班干部，直接關(guān)系到班集體建設(shè)的成敗，這項(xiàng)工作是班集體建設(shè)的基礎(chǔ)，是組織和培養(yǎng)班集體的關(guān)鍵。必要時(shí)候還可以采取定期輪換班干部的方法，來進(jìn)行班干部的培養(yǎng)工作。小學(xué)生心理還不成熟，缺少了家長和老師的正確引導(dǎo)，容易產(chǎn)生“官架子”“優(yōu)越感”“滿足感”，班主任稍一疏忽，就會(huì)導(dǎo)致這樣的孩子心理產(chǎn)生偏差，自己的骨干作用也在班級中逐漸失去。當(dāng)然也不可“一概不管不問”，我們應(yīng)做班干部的幕后指導(dǎo)者、支持者，讓他們放手去干，即使出現(xiàn)了一些失誤，也可以諒解。我覺得班干部的“放手培養(yǎng)”也是很重要的。我告訴她，有了困難就需要想辦法解決，現(xiàn)在新學(xué)期剛開始，同學(xué)們的玩心很大還沒完全投入到學(xué)習(xí)中來。如果發(fā)現(xiàn)哪位班干部在開展工作時(shí)遇到了什么困難，可以找他們進(jìn)行個(gè)別談話進(jìn)行鼓勵(lì)指導(dǎo)。給他們明確任務(wù)，讓他們學(xué)會(huì)分工合作。幫助鼓勵(lì)原則。如 魏書生先生的教育感言“人人有事干，事事有人干”才會(huì)班級工作蒸蒸日上，每個(gè)班干部在班級管理工作中都有自己的“責(zé)任區(qū)”，明確責(zé)任，使其樹立起較強(qiáng)的班級榮譽(yù)感，也有助于培養(yǎng)班干部的責(zé)任心。責(zé)任到人原則班主任應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)班干部的優(yōu)點(diǎn)、長處，揚(yáng)長避短，根據(jù)所選干部的性格、特長及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委會(huì)組合。培養(yǎng)班干部要采取多種方式、多種途徑才不會(huì)讓身為小學(xué)生的他們感到乏味，還要有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行。一般這樣產(chǎn)生的班干部做起班級工作來讓我覺得如我的“左膀右臂”，讓我覺得得心應(yīng)手。很多學(xué)生愿意擔(dān)任班干部，再說同學(xué)們之間都相互詳解了。一般，我是先是找這些“臨時(shí)班干部”談話了解一下他們做班干部的感受和思想動(dòng)態(tài)，再向普通學(xué)生調(diào)查這些“臨時(shí)班干部”的表現(xiàn)，最后根據(jù)他們個(gè)人意見和學(xué)生民主評議決定他們要不要繼續(xù)擔(dān)任，這個(gè)時(shí)間大概歷時(shí)三到四周。我建議選拔班干部要循序漸進(jìn)：我一般采用“一看二聽三觀察“的方法，先從視覺上大致了解一下，然后可以從側(cè)面打聽一下學(xué)生或者該