【正文】 信依次送給34個(gè)小朋友，最后送到老師手里）師：哈哈，信又送回老師手里了,那讓老師幫小朋友們看看信上都寫了些什么呢？豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)哦！噢！信上說(shuō)啦，森林里呀，要開(kāi)一個(gè)聯(lián)歡晚會(huì)，請(qǐng)?jiān)蹅兇笠话嗟男∨笥褏⒓??？砂炎酪螄蓤A圈，讓孩子更方便的交流操作。，能夠用鮮艷的色彩大膽的繪制面具。大班手工活動(dòng)教案13【活動(dòng)目標(biāo)】，在交流中感受成功的喜悅?；顒?dòng)反思：幼兒通過(guò)觀察能發(fā)現(xiàn)花紋的排列規(guī)律，會(huì)運(yùn)用組合花紋設(shè)計(jì)花瓶的各種圖案。（共同協(xié)商，合理組合）師：時(shí)間差不多了，我們?cè)摷狭耍杏變鹤⒁饬Γ┙裉煳覀兊慕淌依镒隽藥灼炕?？你們?shù)的真不錯(cuò)，還剩下一點(diǎn)時(shí)間，我們來(lái)一起去看一看小朋友們制作的瓶花吧！（幼兒繞教室走）教師引導(dǎo)幼兒看紙條上的顏色，花朵的形狀、顏色等。老師巡視指導(dǎo)。幼兒分組操作。3．聯(lián)想創(chuàng)作（制作的過(guò)程播放輕音樂(lè)）請(qǐng)幼兒閉上眼睛想一下，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么顏色的枝條，制作什么樣的花朵?；顒?dòng)過(guò)程：教師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了一件特殊的禮物，你們想看看嗎？（出示瓶花范樣）？你們知道這是什么花嗎？這花是真的嗎？原來(lái)這是老師自己制作的`花，漂亮嗎教師：誰(shuí)來(lái)猜猜這瓶花是用什么材料做出來(lái)的，為什么枝條上是黃色的，枝條上的花又是怎么做出來(lái)的呢，這些花一樣嗎？什么地方不一樣？（幼兒自由猜測(cè)）請(qǐng)孩子們仔細(xì)看一看、摸一摸。4．體驗(yàn)合作成功的快樂(lè)。2．運(yùn)用皺紋紙或橡皮泥設(shè)計(jì)制作不同造型的花朵裝飾在樹(shù)枝上。小結(jié)：展示作品，表?yè)P(yáng)小朋友們的作品，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題作出糾正?；顒?dòng)準(zhǔn)備：人手一份手工紙（紅色、黃色）、膠棒活動(dòng)過(guò)程：講解操作方法請(qǐng)小朋友們看老師是怎樣來(lái)做成一串鞭炮的，先把這紅色紙上的一個(gè)一個(gè)的鞭炮小心的撕下來(lái)，來(lái)部撕好了后，再用膠棒涂在鞭炮的背后，它應(yīng)該排在哪里呢？應(yīng)該一個(gè)跟著一個(gè)往下面排，這樣一個(gè)一個(gè)的鞭炮排好了隊(duì)，長(zhǎng)長(zhǎng)的一串鞭炮就做好了，你們也很想來(lái)試試了嗎？發(fā)放材料請(qǐng)小朋友把紙一份一份地傳下去，就可以開(kāi)始撕了，撕完了老師就會(huì)給你拿膠棒。用小長(zhǎng)條粘貼鞭炮，學(xué)習(xí)安排合理的粘貼位置。小雞的制作：用塑料繩做成一大一小的塑料球，用剪刀剪整齊；用鐵絲把兩個(gè)球連接起來(lái)；用鐵絲做成小雞的兩條腿、一張嘴，漏出鐵絲的地方纏上塑料繩；用黑毛線從頭的中間穿透、打結(jié)雞的眼睛即可做成。制作方法：大雞的39。培養(yǎng)幼兒愛(ài)科學(xué)的意識(shí)。根據(jù)物理學(xué)平衡知識(shí)的種類和物體的穩(wěn)度，打下了感性的知識(shí)基礎(chǔ)，在玩不倒雞時(shí)感受到一個(gè)物體的底部較重，上部較輕，而且底部凸球形的它就能達(dá)到自然挺立的狀態(tài)。孩子的天性是好奇的，總是喜歡看一看，摸一摸，為了讓幼兒在探索、思考、操作、觀賞中掌握有關(guān)的平衡知識(shí)，從小培養(yǎng)孩子愛(ài)科學(xué)，因此，我們制作了這個(gè)玩教具。通過(guò)制作前的知識(shí)準(zhǔn)備活動(dòng)，為整個(gè)活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。4. 小結(jié)，讓幼兒分享成功的快樂(lè)。，在幼兒之間進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。小朋友，并請(qǐng)大家欣賞，開(kāi)闊幼兒思路，促進(jìn)師生互動(dòng)。（剪刀、膠、彩筆、彩紙），幼兒制作。（2）教師示范用盤子，紙杯做魚(yú)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象。二、教學(xué)準(zhǔn)備海洋動(dòng)物的圖片、書、工具（剪刀、膠、彩筆、彩紙等）,收集各種廢品，如：貝殼、紙杯、紙盤、瓶子、吸管、牙膏盒、繩子、奶盒等等。幼兒在操作過(guò)程中是否有一定的堅(jiān)持性，并給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表演。大班手工（三）操作：幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。（2）制作的過(guò)程中要堅(jiān)持把紙漿勺子制作成功，勺柄的地方不好制作可以請(qǐng)求其他小朋友或者老師的幫忙一起來(lái)完成。交代操作要求。（2）可以透過(guò)陽(yáng)光檢驗(yàn)一下是否有漏洞，并進(jìn)行修補(bǔ)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：紙漿、塑料勺子三、活動(dòng)流程：導(dǎo)入演示操作（一）導(dǎo)入引導(dǎo)幼兒討論紙漿還可以做什么？小結(jié)：紙漿除了可以制作紙漿碗、盤子、杯子還可以制作勺子，今天我們就來(lái)制作紙漿勺子。（四）欣賞：欣賞幼兒作品，講一講，你是怎么裝飾的！比一比誰(shuí)裝飾的更漂亮!大班手工活動(dòng)教案8一、活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)以有弧度的勺子為模型進(jìn)行紙漿制作。我們小朋友可以把杯子裝飾成娃娃也可以裝飾成喝水用的杯子，你們?cè)趺囱b飾都可以的。3．我們?cè)儆眉t色的即時(shí)貼剪一個(gè)彎彎的嘴巴。注意不要弄臟桌子和衣服。（二）演示1．我們用左手拿好杯子，用你喜歡的顏料涂在杯子的身體上，一定要涂得均勻，我們可以在上面涂上不同的顏色。這個(gè)杯子漂亮還是這個(gè)杯子漂亮?。繋煟核园?，我們要給紙漿杯子打扮得漂亮一點(diǎn)，給他穿上漂亮的外衣。帶領(lǐng)幼兒收拾材料。剛才小朋友很認(rèn)真設(shè)計(jì)了各種特產(chǎn)的盒子，現(xiàn)在我們一看哪個(gè)小朋友設(shè)計(jì)的特產(chǎn)盒子最好。把做好的盒子放在教室周圍，幼兒學(xué)習(xí)的時(shí)候可以進(jìn)行欣賞自己做的盒子。請(qǐng)先制作好的小朋友還可以，通過(guò)繪畫的形式進(jìn)行設(shè)計(jì)我們?nèi)鸾鸬母鞣N特產(chǎn)包裝盒。小朋友先在白紙上畫團(tuán)，畫好涂上顏色，再把它剪下來(lái)，貼在盒子上進(jìn)行裝飾。)出示材料，介紹材料。幼兒討論制作的內(nèi)容。教師：書上有很多漂亮的盒子，我們來(lái)看看它們是怎么畫的，用了什么顏色。二、幼兒觀看幼兒用書。還要在盒子上名字。教師：看看我們教室里多了什么呀?它們是用來(lái)做什么的呢?逐一出示包裝盒，引導(dǎo)幼兒觀察，說(shuō)說(shuō)它是裝什么特產(chǎn)的?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示盒子，引出課題?；顒?dòng)難點(diǎn)：嘗試用各種材質(zhì)裝飾包裝盒，體驗(yàn)做手工的快樂(lè)。嘗試用各種材質(zhì)裝飾包裝盒，體驗(yàn)做手工的快樂(lè)。有了這些連接，紙偶就有了生命。（3）第三步：制作紙偶首先，在紙筒上端用螺絲刀打上對(duì)稱的兩個(gè)洞，接著將剪好的繩子（約20cm）從洞中穿過(guò)并打結(jié)，此為紙偶的手臂；再準(zhǔn)備兩條繩子（約10公分）穿上瓶蓋并打結(jié)，然后將繩子另一端粘在紙筒下端，此為紙偶的雙腿；最后將紙偶的頭和尾巴粘在紙筒上。二、出示提線紙偶用提線紙偶“呱呱”來(lái)介紹提線紙偶的材料來(lái)自生活中的廢舊物品三、講解并演示提線紙偶的制作過(guò)程介紹制作材料和用具制作步驟（1）第一步：制作模板將需要制作的人物或動(dòng)物的頭部形象畫在卡紙上，如有手和尾巴也可一并畫出。教學(xué)：過(guò)程揭示課題：“變廢為寶之提線紙偶的制作”一、介紹傳統(tǒng)提線木偶的人文背景提線木偶，古稱“懸絲傀儡”，是中國(guó)傳統(tǒng)木偶戲的類型之一。教學(xué)重點(diǎn)：提線木偶的人文背景。（播放輕音樂(lè)）（2）在巡視的過(guò)程中幫孩子訂好松緊帶，完成的將帽子戴在自己的頭上，坐回座位上。（鋸齒邊、花邊等）4. 幼兒討論制作內(nèi)容5. 幼兒制作。2. 播放操作步驟視頻。三、教學(xué)過(guò)程：1. 談話導(dǎo)入。2. 樂(lè)意參與制作公雞帽子的活動(dòng)，感受濃郁的雞年氛圍，體驗(yàn)創(chuàng)作成功的喜悅。讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，要怎樣安排自己的壓歲錢。重點(diǎn)粘成盒子的方法。幼兒觀察，教師簡(jiǎn)單講解制作過(guò)程。談話引入，過(guò)年了大人給的壓歲錢你是怎么藏起來(lái)的.？二、出示儲(chǔ)錢罐讓幼兒說(shuō)一說(shuō)它的形狀及用處。提高幼兒的審美能力。小結(jié)：今天，小朋友們都大膽嘗試制作，都能認(rèn)真完成手工活動(dòng)，當(dāng)一回小小建筑師，真棒!活動(dòng)延伸：將作品展示在手工區(qū)，供幼兒欣賞。教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)幫助能力弱的幼兒。畫上屋里的人，裝飾房子的屋頂和外墻。第二步把兩個(gè)正方形粘貼成房門和在屋里的樣子。小結(jié)：今天我們來(lái)做手工《我愛(ài)我家》，看誰(shuí)制作得最認(rèn)真，來(lái)比一比吧!二、教師示范操作過(guò)程第一步用剪刀沿圖的邊線剪下兩個(gè)正方形。濕毛巾?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】與幼兒人數(shù)相等的`剪刀。讓幼兒體會(huì)手工制作成功的快樂(lè)。出示做好的蝸牛成品時(shí)，能詳細(xì)介紹一下蝸牛，效果會(huì)更好。五、作品評(píng)價(jià)幼兒相互欣賞同伴制作的蝸牛，感知體驗(yàn)成功制作小蝸牛的快樂(lè)。（大大圓對(duì)折做蝸牛的身體，房子貼在身體上，觸角貼在蝸牛的頭上，再貼上兩個(gè)小眼睛，蝸牛就變出來(lái)了）（6）還要貼上小草，給蝸牛做朋友。（4）還要剪下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，用手對(duì)折拉開(kāi)。（2）畫上兩個(gè)大大的眼睛，用剪刀剪下來(lái)。（剪刀、固體膠、記號(hào)筆、卡紙），幼兒觀察。你知道這是什么小動(dòng)物嗎？動(dòng)腦筋想一想哦?。ㄟ@是蝸牛）?我們一起來(lái)做可愛(ài)的小蝸牛。，保持桌面和地面整潔，養(yǎng)成良好的手工活動(dòng)習(xí)慣。（四）欣賞：欣賞幼兒作品，講一講，你是怎么裝飾的！比一比誰(shuí)裝飾的更漂亮!第四篇：大班手工活動(dòng)教案大班手工活動(dòng)教案1活動(dòng)目標(biāo)：，表現(xiàn)蝸牛的身體。我們小朋友可以把杯子裝飾成娃娃也可以裝飾成喝水用的杯子，你們?cè)趺囱b飾都可以的。3．我們?cè)儆眉t色的即時(shí)貼剪一個(gè)彎彎的嘴巴。注意不要弄臟桌子和衣服。（二）演示1．我們用左手拿好杯子，用你喜歡的顏料涂在杯子的身體上，一定要涂得均勻，我們可以在上面涂上不同的顏色。這個(gè)杯子漂亮還是這個(gè)杯子漂亮啊？師：所以啊，我們要給紙漿杯子打扮得漂亮一點(diǎn)，給他穿上漂亮的`外衣。但也有個(gè)別孩子表現(xiàn)欲望過(guò)強(qiáng)，缺少合作精神，在今后的教學(xué)中需加強(qiáng)這方面的教育。我們的爸爸媽媽關(guān)心照顧我們，辛苦了一年，我們每個(gè)人做一張賀年片送給爸爸媽媽，祝他們新年快樂(lè)好嗎？教學(xué)反思：通過(guò)本次活動(dòng)既鍛煉了幼兒的動(dòng)手能力又鍛煉了他們的思考能力。總之，它們的圖象都很好看，顏色都很鮮艷。人們用賀年片互相贈(zèng)送，表示友好和祝福）買來(lái)的賀卡有什么特點(diǎn)？引導(dǎo)幼兒從賀卡的花紋、顏色、造型等方面進(jìn)行講述?；顒?dòng)準(zhǔn)備：操作卡、剪刀等活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。學(xué)習(xí)制作賀卡，大膽構(gòu)思，設(shè)計(jì)新穎?；顒?dòng)流程：引起興趣——幼兒制作，師觀察指導(dǎo)——互贈(zèng)賀卡——活動(dòng)延伸活動(dòng)過(guò)程：一、引起興趣新年已經(jīng)來(lái)到了，你們知道今年是幾幾年嗎？是什么年呢？想想看，在過(guò)去的一年里，你學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)？在新的一年里你有什么心愿？剛才呀小朋友用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)了自己美好的心愿，如果在新年里你想祝愿好朋友，可以送什么禮物給他呢？二、幼兒制作，師觀察指導(dǎo)出示范列：老師已經(jīng)做了幾張賀卡準(zhǔn)備送給好朋友，你們發(fā)現(xiàn)老師做的賀卡用了什么材料、什么方法呢？幼兒討論后，師小結(jié)。在本次活動(dòng)中，通過(guò)為幼兒提豐富的、不同層次的材料，從而讓每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得發(fā)展。在前期準(zhǔn)備中，通過(guò)利用家長(zhǎng)資源，與幼兒共同收集賀卡，欣賞賀卡，了解賀卡的作用，引發(fā)幼兒對(duì)賀卡的興趣，豐富幼兒對(duì)賀卡的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)講講、做做及互相贈(zèng)送，體驗(yàn)制作賀卡的樂(lè)趣，進(jìn)一步樹(shù)立幼兒的自信心?！败噹闭吃谝黄?。兩側(cè)。大班手工活動(dòng)教案12材料準(zhǔn)備：四個(gè)牛奶盒 、剪刀 、雙面膠 、彩紙 、瓶子的蓋。幼兒操作，老師指導(dǎo)，提醒幼兒在恰當(dāng)?shù)奈恢梅胖帽夼冢⑶易尞嬅嬲麧?。發(fā)展手指肌肉的`靈活性。 大班手工活動(dòng)教案11活動(dòng)目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)用對(duì)邊折后再用撕的方法撕開(kāi)手工紙的技能。最后，提示幼兒在卡片上畫上或?qū)懮献８５脑捳Z(yǔ)，表達(dá)自己的感激之情。引導(dǎo)幼兒思考自己想制作什么樣的卡片，鼓勵(lì)幼兒自由選擇制作材料。卡片中的圖案和賀詞表達(dá)了制作者的心意，可以畫、可以剪、可以粘貼。（2）邊展示卡片邊進(jìn)行小結(jié)：卡片有很多種，贈(zèng)送的時(shí)間、場(chǎng)合不同，其代表的意義也有所不同。提問(wèn)：這是什么歌曲？在教師節(jié)來(lái)臨之際，你最應(yīng)該感謝誰(shuí)？為什么？你想用什么方法表達(dá)對(duì)老師的感激之情？2．帶領(lǐng)幼兒參觀卡片展覽會(huì)，引導(dǎo)幼兒討論制作卡片的方法。心》。2．彩色卡紙若干，剪刀，膠水，帶有卡通圖案的報(bào)紙，彩繩、鈴鐺等若干。引導(dǎo)幼兒感受制作感恩卡的快樂(lè)和贈(zèng)送感恩卡的幸福?！净顒?dòng)目標(biāo)】1．引導(dǎo)幼兒欣賞各種感恩卡，知道送感恩卡是表達(dá)心意的一種方式。大班幼兒即將畢業(yè)，本次活動(dòng)以他們?cè)谟變簣@度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)為契機(jī)，讓幼兒按自己的意愿選擇合適的材料，運(yùn)用畫、剪、粘貼等方法設(shè)計(jì)、制作平面或立體的感恩卡。大班手工活動(dòng)教案10【教材分析】幼兒天生具有以自我為中心的特點(diǎn)，若不加以正確引導(dǎo)，有可能逐漸形成只知索取、不懂給予和感恩的性格。觀察幼兒的操作方法是否正確。（3）注意桌面、地面及自己衣服的清潔衛(wèi)生。（1）幼兒每人一個(gè)模型，站在桌子旁進(jìn)行制作。（3）收拾桌面和剩余的紙漿，把涂抹好的勺子放到陽(yáng)光的地方晾曬。我們來(lái)觀察一下勺子和杯子有什么不同？我們制作的時(shí)候要注意些什么呢？（幼兒討論）（二）演示講解制作步驟：（1）用小手輕輕的涂抹在模型勺子的外壁上，并拍打均勻，在勺底和柄的地方有弧度的要注意涂的多一點(diǎn)。在制作中能夠保持一定的堅(jiān)持性。讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，要怎樣安排自己的壓歲錢。重點(diǎn)粘成盒子的方法。幼兒觀察，教師簡(jiǎn)單講解制作過(guò)程。？二、出示儲(chǔ)錢罐讓幼兒說(shuō)一說(shuō)它的形狀及用處。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)。大班手工活動(dòng)教案8活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)扎、粘等技能。10. 把剪下的一條粘在易拉罐的另一頭,是獅子的尾巴。8. 粘在易拉罐的一邊。6. 剪下兩個(gè)小三角是獅子的耳朵。4. 在長(zhǎng)方形紙的兩邊粘上雙面膠。2. 把剪開(kāi)的條向上握彩色朝上。讓我們跟隨秋姑娘的腳步一起到外面找找其他的美景吧！師幼一起隨樂(lè)《我們?nèi)ソ加巍纷叱鼋淌?。七、結(jié)束活動(dòng)——《我們?nèi)ソ加巍贰Ｇ锕媚镞€表?yè)P(yáng)我們把菊花展布置的這么漂亮。教師：你們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有：這朵菊花和前面欣賞的菊花有什么不一樣？原來(lái)，老師把兩只不同形狀的紙杯疊放在了一起，好看嗎？小朋友等活動(dòng)結(jié)束后，也可以兩個(gè)人合作一起制作菊花。布置菊花展并欣賞。小朋友在剪紙杯時(shí)要注意安全，用棉簽畫畫時(shí)要注意不能把不同的顏料混在一起，并且五個(gè)小朋友一組。五、幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)（播放輕音樂(lè)《秋日私語(yǔ)》）。教師：那它的葉子是什么樣的？——綠色的鋸齒形的。它可以是直直的短線條，像煙花一樣綻放；可以是彎彎的線條；也可以是圓形的、橢圓形的花瓣。教師（出示棉簽畫菊花）：下面我們?cè)賮?lái)看看這幾朵菊花，猜猜是用什么畫的？其實(shí)它們是用棉簽畫出來(lái)的。等會(huì)兒你可以自己設(shè)計(jì)花瓣的形狀，把花瓣變得更特別、更好看。？想想是怎樣做出來(lái)的？（先剪成均勻的長(zhǎng)條）它的花瓣和前面欣賞的菊花花瓣有什么不一樣？（直直的和彎彎的）那你有什么好辦法也把它變的彎彎的、卷卷的？請(qǐng)幼兒討論花瓣變卷卷的辦法。教師：秋姑娘給我們帶來(lái)了用不