【正文】 表揚(yáng)做的好的幼兒。四、結(jié)束活動。教師提醒幼兒注意漿糊不能涂的太多，要不然作品會不整潔、美觀。碰到問題可以問老師也可以問小朋友。提出要求：要求幼兒先想想應(yīng)該怎么做，再動手制作。用回形針將大魚的尾部固定好。(1)教師一邊示范制作一邊講解：沿切線撕下彩色大魚。你們想不想也來做一個(gè)這個(gè)會飛的魚呀?二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作彩魚飛鏢的方法。出示范例作品：小朋友你們看這是什么呀?(魚)這個(gè)魚還會飛呢。活動準(zhǔn)備：幼兒活動材料《紙工》范例一個(gè)?；顒又攸c(diǎn)：進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、折的技能。訓(xùn)練手指的靈活性。我們還可以用紙漿氣球和其他物品搭配，制作成藝術(shù)品來布置我們的書桌、書柜或房間。四、展示作品，欣賞交流，請幼兒講述或評價(jià)。三、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)：我們在畫的時(shí)候不僅要關(guān)注到看到的一面，還要想到側(cè)面和背面畫什么。二、欣賞作品，探討畫法（出示多個(gè)畫有圖案的紙漿氣球）：這里還有幾個(gè)紙漿氣球，是不是很漂亮啊？（幼兒一起欣賞）：這是用毛筆蘸了顏色畫上去的。：紙漿氣球比一般的氣球沉，因?yàn)樯厦嬗幸粚尤槟z和餐巾紙，所以飛不起來。但是它與我們平時(shí)玩的氣球有些什么不同呢？：（顏色）白色，（外表）外面糊著一層紙巾。大班手工活動教案14活動目標(biāo)：：了解紙漿氣球的成型過程，初步掌握在紙漿氣球上繪畫的技能；知道紙漿氣球的多種表現(xiàn)手法和裝飾用途；（重點(diǎn)）：能在紙漿氣球上完整構(gòu)思，大膽想象，自由創(chuàng)作；（難點(diǎn)）：產(chǎn)生在紙漿氣球上創(chuàng)作表現(xiàn)的興趣和欲望，體驗(yàn)創(chuàng)美的樂趣?；顒臃此迹河變和ㄟ^觀察能發(fā)現(xiàn)花紋的排列規(guī)律，會運(yùn)用組合花紋設(shè)計(jì)花瓶的各種圖案。（共同協(xié)商，合理組合）師：時(shí)間差不多了，我們該集合了（集中幼兒注意力）今天我們的教室里做了幾瓶花？你們數(shù)的真不錯(cuò)，還剩下一點(diǎn)時(shí)間，我們來一起去看一看小朋友們制作的瓶花吧！（幼兒繞教室走）教師引導(dǎo)幼兒看紙條上的顏色，花朵的形狀、顏色等。老師巡視指導(dǎo)。幼兒分組操作。3．聯(lián)想創(chuàng)作（制作的過程播放輕音樂）請幼兒閉上眼睛想一下，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么顏色的枝條，制作什么樣的花朵?；顒舆^程：教師：今天老師給小朋友們帶來了一件特殊的禮物，你們想看看嗎？（出示瓶花范樣）？你們知道這是什么花嗎？這花是真的嗎？原來這是老師自己制作的花，漂亮嗎教師：誰來猜猜這瓶花是用什么材料做出來的，為什么枝條上是黃色的，枝條上的花又是怎么做出來的呢，這些花一樣嗎？什么地方不一樣？（幼兒自由猜測）請孩子們仔細(xì)看一看、摸一摸。4．體驗(yàn)合作成功的快樂。2．運(yùn)用皺紋紙或橡皮泥設(shè)計(jì)制作不同造型的花朵裝飾在樹枝上。既鞏固了新知又拓展學(xué)生的思維，讓不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展，不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。練習(xí)形式多樣化。想法的時(shí)候，讓學(xué)生多說，完整的說。語言是思維的外殼，只有想得清，才能說得明。簡單推理是根據(jù)已有的知識和經(jīng)驗(yàn)，在某種情境和過程中推出可能性結(jié)論的推理。在推理的過程中做到言之有理、落筆有據(jù)。助學(xué)生建立多種推理模式。體驗(yàn)因?yàn)樗o提示不同，所猜得結(jié)果也不一樣。低年級的學(xué)生對游戲永遠(yuǎn)是充滿了興趣。而這節(jié)課主要是在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生敘述推理過程，目的在于讓學(xué)生充分體驗(yàn)到推理的趣味性，增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。三、結(jié)束部分：今天我們小朋友通過動腦筋思考，進(jìn)行分析與推理說出了很多難題的答案和結(jié)果，最后我們所有的小朋友都獲得了愛動腦筋的小明星，接下來我們一起到外面繼續(xù)玩“猜猜他是誰”的游戲。出示三個(gè)碗和小球，請幼兒閉上眼睛，把三個(gè)碗倒扣好，再將小球放入任意一個(gè)碗中，根據(jù)情境給線索，如球放在最右邊的碗里，給出的線索可以是不在中間的碗里，也不在中間碗的左邊的碗里，請幼兒猜出小球換位只繼續(xù)游戲。閱讀推理游戲今天老師還給小朋友帶來了一本奇妙的書，出示書幼兒觀察，從封面到第3頁，封面是彩條，依次紅、橙、黃、綠、紫，第1頁是一個(gè)的紅蘋果，第2頁是兩個(gè)橙色的桔子，第3頁是三個(gè)黃香蕉，請幼兒依次猜猜后面幾頁上有什么，是怎么猜的?！庇蜗Q：猜猜他是誰游戲規(guī)則:教師選一位幼兒戴上眼罩，任意再請一位幼兒上前，讓戴眼罩的幼兒用手摸摸其頭部并可以提任意的問題。幼兒可以根據(jù)剛才玩的游戲的經(jīng)驗(yàn)判斷，推理②教師總結(jié)：因?yàn)樗谠赝鶎γ嬗?，到對面是一次，到原位?次，復(fù)……讓幼兒說出答案聽完了這個(gè)故事小朋友知道老師為什么這么聰明吧!是因?yàn)槔蠋熗ㄟ^簡單的分析和推理才想出它的結(jié)果，所以我們小朋友不管遇到什么困難和難題時(shí)要多動腦筋，多思考。③教師總結(jié):為什么老師能說出你們誰是單數(shù)，誰是雙數(shù)呢?接下來我們一起來聽一個(gè)故事，聽完這個(gè)故事你們就知道了?；顒踊顒樱阂弧?dǎo)入部分：談話：小朋友們早上好，今天廢師要和小朋友一起來玩一個(gè)游戲，在玩游戲之前，小朋友先告訴我10以內(nèi)的單數(shù)都有誰?10以內(nèi)的雙數(shù)都有誰?二、基本部分：游消稱:跳單雙①教師介紹游戲規(guī)則：今天我們小朋友身上都系有漂亮的絲帶，那小朋友看一看你們的絲帶有什么不同?(顏色不同)那我們系紅絲帶的小朋友圍成一個(gè)圈，系黃絲帶的小朋友在紅絲帶小朋友的外面再圍一個(gè)圈，小朋友手插腰跳，里面的小朋友往外跳，外面的往里跳，按照老師的的口令來回的跳復(fù)進(jìn)行，直到老師說:“?！眲t立即停下，老師檢查完絲帶就可以判斷出你跳的是單數(shù)還是雙數(shù)，你們相信嗎?教師要說的神秘一些引發(fā)幼兒的好奇心和興趣。1個(gè)小球。活動準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備、紅、黃絲帶若干條。培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。嘗試運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，觀察并發(fā)現(xiàn)事物間內(nèi)在的聯(lián)系，進(jìn)行簡單推理與分析。師：誰想下來展示？頒發(fā)最佳設(shè)計(jì)與最佳制作獎。提出要求：先用剪刀從杯口往下剪，要是直線，一直剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪，接著把剪好的花瓣向外翻，涂色，剪形狀（或者先剪形狀后涂色），然后畫花心，再貼到紙上，最后用筆畫上花莖和花葉。請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。（3）師：看，老師把紙杯變成了綠色禮品，是什么呀？（出示實(shí)物紙杯花）二、鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法。那么，喝完水后你會怎樣處理它？（扔掉）創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題（1）師：你看小紙杯多傷心吶！它覺得自己還有用處呢。油畫棒、彩紙等裝飾材料。初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。大班手工活動教案10活動目標(biāo)：嘗試用不同的分割方式將紙杯變形、涂色、裝飾，制作出紙杯花。三、小蛇的感謝展示孩子們的成果，并模仿小蛇口吻感謝孩子們的幫助。集中交流：你的小蛇運(yùn)動了嗎？是不是爬上爬下運(yùn)動的？哈哈，經(jīng)過運(yùn)動小蛇變瘦了些，現(xiàn)在我們讓它去小格子那運(yùn)動運(yùn)動吧。提問幫助幼兒學(xué)習(xí)方法：你看到絲巾小蛇是怎么運(yùn)動爬格子的？你來試一試?；顒舆^程：一、貪吃的小蛇改編繪本故事《貪吃的小蛇》：提問：貪吃的絲巾小蛇吃了哪些東西？絲巾小蛇吃了那么多東西，肚子鼓鼓的不舒服，所以它想要要來運(yùn)動運(yùn)動?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：和絲巾玩過游戲。）三、幼兒自制紅色飾品，布置周圍環(huán)境，表達(dá)喜慶快樂的情感在音樂中幼兒分五組，開展以下活動：剪窗花、貼福字、卷炮竹、貼紅包、制作中國結(jié)大班手工活動教案9活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)在粗、細(xì)格子中用上下交替穿的方法編織。過年，過節(jié)的時(shí)候，人們喜歡穿上紅色衣服，表達(dá)開心快樂的心情。（紅包、福字）提問：你收集的紅色的東西是什么？是用來干什么的？（老師要對這些東西充分地了解，對孩子回答中有價(jià)值的東西提升一下，可以再問問為什么喜歡，如：這樣?xùn)|西我也很喜歡，為什么？師生的呼應(yīng)）二、 欣賞課件,感受“喜慶、吉祥”的寓意，體驗(yàn)中國紅明快的色彩今天我們再來看一看、找一找、猜一猜，還有哪些中國特有的紅色物品。 紅色象征喜慶、熱烈、吉祥，世界上再沒有哪個(gè)國家會像我們中國人那樣喜歡紅色了?；顒舆^程：一、 欣賞傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”，體驗(yàn)樂曲中“喜慶、熱鬧、紅火”的情感 欣賞傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”，請幼兒談?wù)勛约旱母惺?。傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”和錄音機(jī)。活動準(zhǔn)備：師生共同收集紅色的吉祥物，如：紅包、中國結(jié)、窗花等?；顒友由欤赫堄變簽樽约旱牟蓊^娃娃澆水并做好觀察記錄，從而了解種子發(fā)芽的過程。教師巡視指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。提醒幼兒注意不能用水浸泡，只要將草頭娃娃澆透水，這樣過幾天就會長出綠油油的“頭發(fā)”了。3．用油性水彩筆給草頭娃娃畫上眼睛、鼻子、嘴巴、頭發(fā)或身體的花紋等。(注意將草種放在娃娃頭頂?shù)奈恢?2．利用細(xì)繩將裝有草種和鋸木屑的絲襪扎出造型?；顒訙?zhǔn)備：鋸木屑、草種、透明絲襪、細(xì)繩、紙杯和油性彩筆、剪刀。大班手工活動教案7活動目標(biāo)：1．利用提供的材料，通過灌、扎、畫等方法制作出各種自己喜歡的草頭娃娃。在這樣的活動中，孩子們大膽地分享、交流自己喜愛的藝術(shù)作品和美感體驗(yàn)。對于孩子獨(dú)特的作品，我們成人應(yīng)給予充分的理解和尊重，不能用自己的審美標(biāo)準(zhǔn)去評判幼兒，從而讓他們學(xué)會發(fā)現(xiàn)美，從同伴的贊揚(yáng)中樹立活動的自信心。我們看到孩子始終積極性很高地參與今天的藝術(shù)活動，從開始的搓紙棒，孩子們很有耐心，而且對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，反復(fù)搓紙棒，希望能搓出一條細(xì)細(xì)長長地紙棒。正如《指南》中指出的，要讓孩子用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。游戲：小魚游一游，個(gè)別點(diǎn)評幼兒作品三、結(jié)束部分帶小魚游出場。紙棒變小魚（1）師：老師的小魚是什么形狀的？你還見過什么形狀的魚？（2）幼兒用紙棒變成自己喜歡的魚觀賞魚的圖片（1）師：“我們的魚和平時(shí)看到的魚有什么不一樣嗎？你見過的魚身體上有什么顏色？”（2）出示魚的圖片，仔細(xì)觀賞并討論魚的主要外形特征介紹裝飾材料，幼兒分組裝飾報(bào)紙魚（1）介紹裝飾材料。二、基本部分制作報(bào)紙棒（1）師：誰知道紙棒是怎么做出來的？（2）幼兒講述，教師小結(jié)：用桌上的濕毛巾沾濕手指，從報(bào)紙的一角開始向里卷（卷得緊就細(xì)，卷得松就粗），最后用膠帶固定。制作好的頭飾紙圈。體驗(yàn)與同伴分享創(chuàng)作的快樂。四、演示提線紙偶的玩法大班手工活動教案6大班藝術(shù)活動：手工—畫報(bào)小魚活動目標(biāo)：嘗試用紙棒造型出不同形狀的小魚身體。（4）第四步：連線將一次