【正文】 我們一起看看用了哪些材料？一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢？播放動(dòng)畫(huà)課件。自制范例：紙杯花課件：紙杯花活動(dòng)過(guò)程：一、交流信息，引入課題出示紙杯：師：小朋友們，我們都用過(guò)這樣的紙杯吧。體驗(yàn)變形所帶來(lái)的快樂(lè)，并能耐心地進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒用細(xì)絲巾在細(xì)格子上進(jìn)行嘗試，教師繼續(xù)用語(yǔ)言進(jìn)行引導(dǎo)。二、小蛇愛(ài)運(yùn)動(dòng)出示絲巾，運(yùn)用兒歌示范穿格子：絲巾小蛇愛(ài)運(yùn)動(dòng)，什么運(yùn)動(dòng)“爬格子”，一會(huì)兒爬上一會(huì)爬下，來(lái)來(lái)回回爬呀爬，累了就停在格子上休息一下。通過(guò)游戲和兒歌的形式，培養(yǎng)幼兒對(duì)編織活動(dòng)的興趣。（中國(guó)結(jié)、剪紙、燈籠、鞭炮、國(guó)旗）提問(wèn)：你看到了什么？我們會(huì)在什么時(shí)候用到？都是什么顏色的？看見(jiàn)了這些心里有什么感受？有些什么意義呢？你們知道嗎？外國(guó)人啊可沒(méi)有我們中國(guó)人的這些紅色的物品，所以他們對(duì)這些東西特別感興趣，他們來(lái)到我們中國(guó)總是會(huì)到小商品、城隍廟去買(mǎi)一些帶回去，在那里他們還蹺起大拇指GOOD、GOOD連聲說(shuō)好，你們猜猜看他們會(huì)帶哪一樣紅色物品回去？（互動(dòng)）（教師小結(jié)：在中國(guó)紅色代表“喜慶，吉祥”。提問(wèn)：“這首樂(lè)曲給你們的感受是怎樣的？”（喜慶、熱鬧、紅火） 出示四種顏色“紅、藍(lán)、紫、綠”，選出一種和樂(lè)曲給你的感受相同的顏色。多媒體課件“中國(guó)紅”。四、展示作品教師將幼兒制作的草頭娃娃在手工區(qū)展示，讓幼兒體驗(yàn)親子合作的樂(lè)趣，感受成功的喜悅。4．用水將制作完成的草頭娃娃澆透后，擺放在大小適合的容器如紙杯、盤(pán)子里面?；顒?dòng)過(guò)程：一、引導(dǎo)興趣教師出示長(zhǎng)滿綠草的草頭娃娃給幼兒欣賞：小朋友，今天我們班里來(lái)了—位神秘的客人，她是誰(shuí)呢?(教師出示草頭娃娃)她長(zhǎng)得什么樣子?用什么做的呢?愿意和爸爸媽媽—起學(xué)做草頭娃娃嗎?二、講解制作步驟1．根據(jù)造型的需要在絲襪里灌入一些草種，然后將鋸木屑裝滿絲襪用細(xì)繩扎緊。不足之處：在幼兒搓紙棒時(shí)，部分幼兒能力強(qiáng)，很快就搓好了，而部分幼兒因?yàn)閭€(gè)體差異，在搓紙棒時(shí)總也搓不好，這就使得搓好的孩子一直在等待，這時(shí)候可以讓他們先嘗試探索紙棒的不同造型，以提高幼兒的參與度。在裝飾小魚(yú)時(shí)，幼兒也能根據(jù)自己面前的操作材料大膽地選擇用多種材料，用不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己對(duì)小魚(yú)的感受和想象?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)比較順利地完成。（3）幼兒制作紙棒游戲：紙棒變變變（1）師：紙棒可以怎么玩？它都能變成什么形狀？（2）幼兒隨意彎折紙棒，探索紙棒的變形（3）教師示范將紙棒彎折成魚(yú)的形狀?；顒?dòng)準(zhǔn)備：毛線、皺紋紙、報(bào)紙、糖紙、彩紙、羽毛、樹(shù)葉等。有了這些連接，紙偶就有了生命。二、出示提線紙偶用提線紙偶“呱呱”來(lái)介紹提線紙偶的材料來(lái)自生活中的廢舊物品三、講解并演示提線紙偶的制作過(guò)程介紹制作材料和用具制作步驟（1）第一步：制作模板將需要制作的人物或動(dòng)物的頭部形象畫(huà)在卡紙上，如有手和尾巴也可一并畫(huà)出。教學(xué)重點(diǎn)：提線木偶的人文背景?！败?chē)廂”粘在一起。幼兒自由交流相互評(píng)價(jià)制作作品。提問(wèn)：燈會(huì)上都看到了什么燈？你能說(shuō)出幾種燈的名稱(chēng)嗎？小結(jié)：正月農(nóng)歷的元月，古人稱(chēng)夜為“宵”，所以稱(chēng)正月十五為元宵節(jié)。、粘、剪等方法獨(dú)立制作燈籠，掌握燈籠的制作方法。五、拓展延伸鼓勵(lì)在家長(zhǎng)的幫助下幼兒制作不同材質(zhì)的桃花。小朋友們自由創(chuàng)作，制作不同形態(tài)的桃花。難點(diǎn)：難點(diǎn)桃花的制作過(guò)程。出示一些基礎(chǔ)的彩泥教程， (組圖)學(xué)生仿照?qǐng)D捏一捏。彩泥干了怎么辦呢?可以通過(guò)以下幾個(gè)方法進(jìn)行軟化：1. 用濕毛巾覆蓋彩泥半天左右，即可使用。彩泥如何保存：最好拿保鮮袋裝著放進(jìn)冰箱。油粘土彩泥特點(diǎn)：1. 材料無(wú)毒無(wú)臭，使用安全。彩泥發(fā)明于1956年，從此風(fēng)靡全球。幼兒去戶外放飛風(fēng)箏，體驗(yàn)成功放飛的快樂(lè)。用皺紋紙剪一條或兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的彩帶貼在風(fēng)箏上做飄帶。啊，多么美好！你們看一看，我們學(xué)校里飄的是些什么風(fēng)箏呢？通過(guò)觀察，師生共同探索了解風(fēng)箏的構(gòu)造及風(fēng)箏面的裝飾方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)人手一冊(cè)，油畫(huà)棒和，皺紋紙，剪刀，糨糊，長(zhǎng)方形白紙，細(xì)線。第一篇：大班手工活動(dòng)：風(fēng)箏活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用裝飾畫(huà)以及卡通畫(huà)的手法，自主地裝飾風(fēng)箏面。師生收集各種風(fēng)箏展示在教室里。請(qǐng)小朋友向大家介紹自己看到的風(fēng)箏說(shuō)說(shuō)：風(fēng)箏上有什么圖案？風(fēng)箏的色彩是怎么樣的？你最喜歡什么樣子的風(fēng)箏？教師：你們還見(jiàn)過(guò)那些風(fēng)箏？他們是什么樣子的？探索：風(fēng)箏是由哪幾部分組成的？（風(fēng)箏面、骨架、繩子、飄帶）打開(kāi)幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒觀察制作風(fēng)箏的示意圖，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：先做什么，后做什么？最后做什么？掌握制作風(fēng)箏的基本方法和步驟。系繩子時(shí)要細(xì)心，不要將風(fēng)箏拉壞。第二篇：大班手工活動(dòng)教案大班手工活動(dòng)教案大班手工活動(dòng)教案1中國(guó)人很聰明，把泥巴換成面粉、糯米，又創(chuàng)造了另一種形式的民間藝術(shù)——面塑。彩泥的可塑性非常強(qiáng)，有各樣的顏色和香氣。2. 穩(wěn)定性好，室內(nèi)不易蒸發(fā)干燥。如此一兩個(gè)星期不成問(wèn)題。2. 用小毛筆沾水刷在彩泥表面來(lái)回多次刷洗。(二) 捏刺猬目標(biāo)：學(xué)會(huì)用雙手將彩泥搓成橢圓發(fā)展手的靈活性活動(dòng)準(zhǔn)備：彩泥、牙簽活動(dòng)過(guò)程：一、老師出示已做好的刺猬，激發(fā)學(xué)生捏泥興趣二、出示做刺猬的材料，演示做法出示材料彩泥、牙簽并一一做介紹將彩泥捏軟，搓成橢圓在橢圓上插上牙簽在橢圓的一端除捏出兩個(gè)小眼睛三、學(xué)生來(lái)做，老師指導(dǎo)四、大家一起欣賞作品大班手工活動(dòng)教案2【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】春天到了，新學(xué)期開(kāi)始了，小朋友們?nèi)雸@了?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】橡皮泥制作好的桃花、橡皮泥（紅、黃、綠）、小樹(shù)桿、剪刀、【活動(dòng)過(guò)程】一、談話導(dǎo)入師：春天到了，各種各樣的花道開(kāi)了，小朋友們，你最喜歡什么花？（幼兒自由討論）老師帶來(lái)了老師最喜歡的花，大家來(lái)看看是什么花？（教師出示橡皮泥做好的花，引起幼兒的興趣）二、發(fā)展階段教師請(qǐng)小朋友們欣賞歌曲《桃花朵朵開(kāi)》，觀看桃花圖片。教師巡回指導(dǎo)，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)好的作品及時(shí)表?yè)P(yáng)。【教學(xué)反思】教學(xué)準(zhǔn)備的較充分，教學(xué)來(lái)源與生活實(shí)際，雖然沒(méi)有實(shí)物，但是課件的制作卻彌補(bǔ)了這一不足，并取得了良好的教學(xué)效果。正月十五也是一年中第一個(gè)月圓之夜，一元復(fù)始大地回春，人們對(duì)此加以慶祝， 燃放煙花、猜燈謎、吃元宵等。大班手工活動(dòng)教案4材料準(zhǔn)備：四個(gè)牛奶盒、剪刀、雙面膠、彩紙、瓶子的蓋。，利用雙面膠粘在“車(chē)頭”。教學(xué)難點(diǎn)：提線紙偶的制作方法及操作。（2）第二步：剪裁并粘貼將卡紙上的造型依次剪下進(jìn)行組合粘貼，并用相應(yīng)顏色的卡紙將紙筒覆蓋。四、演示提線紙偶的玩法大班手工活動(dòng)教案6大班藝術(shù)活動(dòng)：手工—畫(huà)報(bào)小魚(yú)活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用紙棒造型出不同形狀的小魚(yú)身體。制作好的頭飾紙圈。紙棒變小魚(yú)（1）師：老師的小魚(yú)是什么形狀的？你還見(jiàn)過(guò)什么形狀的魚(yú)？（2）幼兒用紙棒變成自己喜歡的魚(yú)觀賞魚(yú)的圖片（1）師：“我們的魚(yú)和平時(shí)看到的魚(yú)有什么不一樣嗎？你見(jiàn)過(guò)的魚(yú)身體上有什么顏色？”（2）出示魚(yú)的圖片，仔細(xì)觀賞并討論魚(yú)的主要外形特征介紹裝飾材料，幼兒分組裝飾報(bào)紙魚(yú)（1）介紹裝飾材料。正如《指南》中指出的，要讓孩子用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。對(duì)于孩子獨(dú)特的作品，我們成人應(yīng)給予充分的理解和尊重，不能用自己的審美標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判幼兒，從而讓他們學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，從同伴的贊揚(yáng)中樹(shù)立活動(dòng)的自信心。大班手工活動(dòng)教案7活動(dòng)目標(biāo)：1．利用提供的材料，通過(guò)灌、扎、畫(huà)等方法制作出各種自己喜歡的草頭娃娃。(注意將草種放在娃娃頭頂?shù)奈恢?2．利用細(xì)繩將裝有草種和鋸木屑的絲襪扎出造型。提醒幼兒注意不能用水浸泡，只要將草頭娃娃澆透水，這樣過(guò)幾天就會(huì)長(zhǎng)出綠油油的“頭發(fā)”了?；顒?dòng)延伸：請(qǐng)幼兒為自己的草頭娃娃澆水并做好觀察記錄，從而了解種子發(fā)芽的過(guò)程。傳統(tǒng)樂(lè)曲“恭喜恭喜”和錄音機(jī)。 紅色象征喜慶、熱烈、吉祥，世界上再?zèng)]有哪個(gè)國(guó)家會(huì)像我們中國(guó)人那樣喜歡紅色了。過(guò)年，過(guò)節(jié)的時(shí)候，人們喜歡穿上紅色衣服，表達(dá)開(kāi)心快樂(lè)的心情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：和絲巾玩過(guò)游戲。提問(wèn)幫助幼兒學(xué)習(xí)方法：你看到絲巾小蛇是怎么運(yùn)動(dòng)爬格子的？你來(lái)試一試。三、小蛇的感謝展示孩子們的成果，并模仿小蛇口吻感謝孩子們的幫助。初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。那么，喝完水后你會(huì)怎樣處理它？（扔掉）創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題（1）師：你看小紙杯多傷心吶！它覺(jué)得自己還有用處呢。請(qǐng)幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過(guò)程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再?gòu)谋谘刂本€剪到杯底，直到將杯身全部剪開(kāi)，用手將剪開(kāi)的長(zhǎng)條狀花瓣向外打開(kāi)即變成花。師：誰(shuí)想下來(lái)展示？頒發(fā)最佳設(shè)計(jì)與最佳制作獎(jiǎng)。培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。1個(gè)小球。③教師總結(jié):為什么老師能說(shuō)出你們誰(shuí)是單數(shù)，誰(shuí)是雙數(shù)呢?接下來(lái)我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事，聽(tīng)完這個(gè)故事你們就知道了?！庇蜗Q(chēng)：猜猜他是誰(shuí)游戲規(guī)則:教師選一位幼兒戴上眼罩，任意再請(qǐng)一位幼兒上前，讓戴眼罩的幼兒用手摸摸其頭部并可以提任意的問(wèn)題。出示三個(gè)碗和小球，請(qǐng)幼兒閉上眼睛，把三個(gè)碗倒扣好，再將小球放入任意一個(gè)碗中，根據(jù)情境給線索，如球放在最右邊的碗里，給出的線索可以是不在中間的碗里，也不在中間碗的左邊的碗里，請(qǐng)幼兒猜出小球換位只繼續(xù)游戲。而這節(jié)課主要是在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生敘述推理過(guò)程，目的在于讓學(xué)生充分體驗(yàn)到推理的趣味性，增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。體驗(yàn)因?yàn)樗o提示不同，所猜得結(jié)果也不一樣。在推理的過(guò)程中做到言之有理、落筆有據(jù)。語(yǔ)言是思維的外殼，只有想得清，才能說(shuō)得明。練習(xí)形式多樣化。2．運(yùn)用皺紋紙或橡皮泥設(shè)計(jì)制作不同造型的花朵裝飾在樹(shù)枝上?；顒?dòng)過(guò)程：教師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了一件特殊的禮物，你們想看看嗎？（出示瓶花范樣）？你們知道這是什么花嗎？這花是真的嗎？原來(lái)這是老師自己制作的花，漂亮嗎教師：誰(shuí)來(lái)猜猜這瓶花是用什么材料做出來(lái)的，為什么枝條上是黃色的，枝條上的花又是怎么做出來(lái)的呢，這些花一樣嗎？什么地方不一樣？（幼兒自由猜測(cè)）請(qǐng)孩子們仔細(xì)看一看、摸一摸。幼兒分組操作。（共同協(xié)商，合理組合）師：時(shí)間差不多了，我們?cè)摷狭耍杏變鹤⒁饬Γ┙裉煳覀兊慕淌依镒隽藥灼炕?？你們?shù)的真不錯(cuò)，還剩下一點(diǎn)時(shí)間，我們來(lái)一起去看一看小朋友們制作的瓶花吧！（幼兒繞教室走）教師引導(dǎo)幼兒看紙條上的顏色，花朵的形狀、顏色等。大班手工活動(dòng)教案14活動(dòng)目標(biāo)：：了解紙漿氣球的成型過(guò)程，初步掌握在紙漿氣球上繪畫(huà)的技能；知道紙漿氣球的多種表現(xiàn)手法和裝飾用途；（重點(diǎn)）：能在紙漿氣球上完整構(gòu)思，大膽想象，自由創(chuàng)作；（難點(diǎn)）：產(chǎn)生在紙漿氣球上創(chuàng)作表現(xiàn)的興趣和欲望，體驗(yàn)創(chuàng)美的樂(lè)趣。：紙漿氣球比一般的氣球沉，因?yàn)樯厦嬗幸粚尤槟z和餐巾紙，所以飛不起來(lái)。三、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)：我們?cè)诋?huà)的時(shí)候不僅要關(guān)注到看到的一面，還要想到側(cè)面和背面畫(huà)什么。我們還可以用紙漿氣球和其他物品搭配，制作成藝術(shù)品來(lái)布置我們的書(shū)桌、書(shū)柜或房間?；顒?dòng)重點(diǎn)：進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、折的技能。出示范例作品：小朋友你們看這是什么呀?(魚(yú))這個(gè)魚(yú)還會(huì)飛呢。(1)教師一邊示范制作一邊講解：沿切線撕下彩色大魚(yú)。提出要求：要求幼兒先想想應(yīng)該怎么做，再動(dòng)手制作。教師提醒幼兒注意漿糊不能涂的太多，要不然作品會(huì)不整潔、美觀。表?yè)P(yáng)做的好的幼兒。 難點(diǎn)： 難點(diǎn)桃花的制作過(guò)程。小朋友們自由創(chuàng)作，制作不同形態(tài)的桃花。五、拓展延伸鼓勵(lì)在家長(zhǎng)的幫助下幼兒制作不同材質(zhì)的桃花。大班手工活動(dòng)教案2活動(dòng)目標(biāo)：進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、折的技能?；顒?dòng)難點(diǎn)：訓(xùn)練手指的靈活性。教師玩弄飛鏢。按虛線對(duì)折，再按點(diǎn)劃線向外折。桌子地面都要理干凈。在制作的時(shí)候每一步我都要慢一點(diǎn)，幫助能力弱的幼兒完成作品。大班手工活動(dòng)教案3活動(dòng)目標(biāo)：1．感受葡萄的形狀、色彩，知道葡萄是一串一串的，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。2．音樂(lè)《嘗葡萄》。師幼共同討論，嘗試用漿糊粘貼彩紙的方法?！?．教師：“小朋友想不想試一試??？”三、出示畫(huà)好的葡萄架，幼兒操作，教師指導(dǎo)。2..嘗試用各種輔助材料進(jìn)行臉譜裝飾，聯(lián)系粘、畫(huà)、剪的技能?！净顒?dòng)過(guò)程】（一）游戲?qū)?，吸引孩子學(xué)習(xí)的興趣師：叮鈴鈴……幼：誰(shuí)呀？師：我是小小郵遞員呀！幼：哪里來(lái)的信呀？師：東營(yíng)來(lái)的信呀！幼：送給誰(shuí)呀？師：送給***幼：叮鈴鈴……（這個(gè)小游戲孩子們都會(huì)玩，在課后已經(jīng)玩過(guò)幾次。師：看，這是什么動(dòng)物？它的身上有很多的什么??？幼：獅子，身上有很多的毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子師：對(duì)，獅子的身上有很多的毛和胡子，那么老師請(qǐng)小朋友們想一想，獅子的胡子用什么來(lái)做的，想想老師讓你們帶什么來(lái)了？幼：毛線師：對(duì)，毛線可以當(dāng)成獅子的胡子。比如說(shuō)兔子的頭發(fā)可以用膠棒把彩條粘成小卷，粘在兔子頭上就是頭發(fā)了。（四）引導(dǎo)幼兒相互欣賞，互相評(píng)價(jià)對(duì)方的作品好，我們的面具做完了，但是啊，森林晚會(huì)要求很高，你們做的面具必須很完美才行，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友欣賞、評(píng)價(jià)一下，你的小伙伴的作品，有哪些好的地方，有哪些不好的地方，比如說(shuō)，我覺(jué)得她畫(huà)的很好，或者涂的顏色不夠亮，給你的伙伴指出來(lái)，并給你的面具起個(gè)好好聽(tīng)的名字，我們互相改正，爭(zhēng)取做一個(gè)最最完美的面具，好不好？這一環(huán)節(jié)是解決活動(dòng)重難點(diǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，情感目標(biāo)1在這一環(huán)節(jié)得到實(shí)現(xiàn)。其中用絨線來(lái)編鴨蛋網(wǎng)、手鏈、和項(xiàng)圈，并在過(guò)節(jié)的時(shí)候給孩子們帶上，是小朋友們最期待的時(shí)刻。教師出示做好的手鏈、項(xiàng)圈，引導(dǎo)幼兒欣賞：這是什么？小朋友在什么節(jié)日的時(shí)候會(huì)帶上它們？它們是用什么材料做的？（提示幼兒說(shuō)出材料名稱(chēng)）二、學(xué)習(xí)編絨線的基本方法。，自由選擇粗細(xì)不同的絨線，用不同的方式編絨線。幼兒帶上編好的絨線飾品，師生共同欣賞?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．ppt圖片：秋天的樹(shù)林、果園、稻田、菊花圖片。5．音樂(lè)《我們?nèi)ソ加巍?、《秋日私語(yǔ)》活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，播放秋天的ppt圖片，帶