【正文】 【活動過程】（一）游戲?qū)耄⒆訉W(xué)習(xí)的興趣師：叮鈴鈴……幼：誰呀？師：我是小小郵遞員呀！幼：哪里來的信呀？師：東營來的信呀！幼：送給誰呀？師：送給xxx幼：叮鈴鈴……（這個小游戲孩子們都會玩，在課后已經(jīng)玩過幾次。，聯(lián)系粘、畫、剪的技能。師：看看哪一瓶花最漂亮，漂亮在什么地方？為什么？有什么地方不好，為什么？，一定會非常漂亮，師幼一起裝扮教師，活動結(jié)束。橡皮泥組和皺紋紙組。師總結(jié)：原來枝條是老師用外面的枯樹枝刷上漂亮的顏色做成的，花枝條做好了以后，再用皺紋紙或橡皮泥做成大小不一樣的花朵裝飾在枝條上，最后放在花瓶里，一瓶好看的花就做好了。3．培養(yǎng)幼兒的觀察力和想像力、創(chuàng)造力。幼兒操作，老師指導(dǎo)，提醒幼兒在恰當(dāng)?shù)奈恢梅胖帽夼?，并且讓畫面整潔。大班手工活動教?1活動目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)用對邊折后再用撕的方法撕開手工紙的技能。選擇材料：、大飲料瓶兩只、彩帶、即時貼、天然泥、一個乒乓球、塑料繩、鐵絲、黑毛線。教育價值：雞媽媽和小雞的制作可以激發(fā)幼兒愛科學(xué)，了解物體不倒的方法和原理。這次活動也和本班的主題活動《海底世界》有關(guān)，為了讓孩子主動的參與到活動中來，請孩子和爸爸媽媽一起探索海洋動物的秘密，一起閱讀有關(guān)方面的書和圖片，積累前期經(jīng)驗，孩子不僅認(rèn)識了各種海洋動物還通過和爸爸媽媽讀書查資料知道了一些小知識，例如魚有耳朵嗎？鯊魚為什么怕橙色？等等。（三）引導(dǎo)講評。（二）聯(lián)想創(chuàng)作，并討論這些材料怎樣利用，怎樣制做各種海洋動物呢？發(fā)散幼兒的思維。，并講述自己的構(gòu)思，體驗成功的喜悅。觀察幼兒的操作方法是否正確。（1）幼兒每人一個模型，站在桌子旁進行制作。我們來觀察一下勺子和杯子有什么不同？我們制作的時候要注意些什么呢？（幼兒討論）（二）演示講解制作步驟：（1）用小手輕輕的涂抹在模型勺子的外壁上，并拍打均勻，由于勺柄細長而且窄所以在勺柄的涂抹的時候要特別的細心。（三）操作師：小朋友你們行動起來吧，用你喜歡的方式把紙漿杯子打扮得漂亮一點！小朋友進行操作，老師巡回指導(dǎo)。2．我們除了可以涂顏色還可以給杯子做成一個杯子寶寶，我們用即時貼剪兩只眼睛貼上去。師：我們還可以裝飾成喝水的杯子，在上面貼一些小花、小草、小魚啊，只要打扮得漂亮一點就好。幼兒作品，表揚做得好的小朋友。四、展示作品。教師：老師這里有空白的紙盒、畫筆、剪刀、白乳膠，請小朋友看掛圖上的制圖步驟來做漂亮的盒子。三、幼兒看掛圖的制作步驟，進行包裝盒的制作。盒子里如果是很好吃的東西，要把東西得讓讓覺得很好吃，如果是很香的東西，要畫得很漂亮，讓人感覺到它的香味。把特產(chǎn)盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)?；顒又攸c：根據(jù)家鄉(xiāng)的外形，味道等特征設(shè)計包裝圖案。（4）第四步：連線將一次性筷子十字交叉固定在一起（可以用線繩固定，也可以用熱熔膠固定），確定好綁線位置，再將提線（細魚線）與偶頭，四肢依次連接起來（注意連接的順序）。它始于秦漢，興于唐宋，有“戲曲鼻祖”稱謂，至今已有兩千多年的歷史，是我們中華民族祖先留下的極為寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。大班手工活動教案5教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：了解提線木偶的人文背景，能力目標(biāo)：①掌握提線紙偶的制作方法；②能夠熟練操作控制提線紙偶進行表演情感目標(biāo)：通過利用廢舊物品自制提線紙偶，體會到提線紙偶創(chuàng)作的樂趣和完成后的喜悅，提高其動手能力及興趣，養(yǎng)成熱愛生活的態(tài)度和觀察生活的`習(xí)慣。（1）逐步出示步驟圖，再次引導(dǎo)幼兒回憶操作步驟。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1．物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）海報紙、彩色拷貝紙、彩紙、公雞的眼睛、報紙、皺紋紙、水果網(wǎng)袋、手揉紙等；毛根、絨球、羽毛、紐扣、亮片等裝飾材料；松緊帶、膠棒、雙面膠、勾線筆、剪刀等；（2）視頻：《小雞小雞咯咯噠》、ppt課件；2. 經(jīng)驗準(zhǔn)備：孩子們已經(jīng)熟悉過雞年的新童謠《小雞小雞咯咯噠》。三、評價幼兒作品，結(jié)束活動。引發(fā)幼兒興趣。大班手工活動教案3活動目標(biāo)：學(xué)會扎、粘等技能。三、幼兒制作提醒幼兒注意安全，不要把剪刀對著自己和小朋友，不要剪到手。提問：表示什么〔表示涂膠水的位置(用于圖之間的粘貼)〕。幼兒用書《創(chuàng)意手工第四課》。大班手工活動教案2我愛我家【活動目標(biāo)】培養(yǎng)幼兒手工制作的興趣?；顒友由欤?。（5）最后，請固體膠來幫助把它們變成一只可愛的蝸牛。：（1）用記號筆在卡紙上畫一個大圓和一個小圓，用剪刀剪下來?；顒訙?zhǔn)備：（里面有各種顏色的卡紙），固體膠，剪刀活動過程：一、激趣導(dǎo)入，我們來猜一個謎語：沒有腳，沒有手，趕緊躲到房子里。（三）操作師：小朋友你們行動起來吧，用你喜歡的方式把紙漿杯子打扮得漂亮一點！小朋友進行操作，老師巡回指導(dǎo)。2．我們除了可以涂顏色還可以給杯子做成一個杯子寶寶，我們用即時貼剪兩只眼睛貼上去。師：我們還可以裝飾成喝水的杯子，在上面貼一些小花、小草、小魚啊，只要打扮得漂亮一點就好。在活動中孩子們表現(xiàn)的積極踴躍，充分展示了個人的各個方面的能力，既有分工又有合作，提高了教學(xué)的趣味性。教師：這些賀年卡，每一張的特點不同，邊講邊出示不同表現(xiàn)形式的賀年片，有的是挖空的，有的是凸出來的，摸在手上凹凸不平，有的像畫的，有的像貼的。欣賞賀卡的色彩、花紋、設(shè)計等，會講述自己平時看見的賀卡。在活動過程中通過教師語言的引導(dǎo)，范例的隱性示范，張揚個別幼兒的作品等策略激發(fā)幼兒創(chuàng)造想象制作賀卡的欲望和靈感，并通過讓幼兒說說、畫畫、剪剪、貼貼，引導(dǎo)自主選擇、自主創(chuàng)造，從而發(fā)展幼兒的動手能力及創(chuàng)造想象能力。重點與難點：自主選擇材料與方法，制作與眾不同的賀卡活動準(zhǔn)備：鉛畫紙、記號筆、蠟筆各種廢舊材料、雙面膠、剪刀、彩色紙各種小圖片、貼紙、彩色紙、剪刀剪紙做賀卡（彩色紙、剪刀、雙面膠）設(shè)計思路：我班現(xiàn)在正在進行“我自己”的主題，最近幼兒常常在談?wù)撨^新年的話題，有的在說“過了新年，我就大一歲了“，有的在說”過年時媽媽會給我買新衣”,幼兒對過新年很感興趣，于是我就從幼兒的興趣和生活經(jīng)驗出發(fā)，結(jié)合主題“我自己”中的小主題“了不起的我”，開展本次活動。，利用雙面膠粘在“車頭”。39。制作過程：?；顒訙?zhǔn)備：人手一份手工紙（紅色、黃色）、膠棒活動過程：講解操作方法請小朋友們看老師是怎樣來做成一串鞭炮的，先把這紅色紙上的一個一個的鞭炮小心的撕下來，來部撕好了后，再用膠棒涂在鞭炮的背后，叫這顆沾好的鞭炮去排隊吧，它應(yīng)該排在哪里呢？應(yīng)該一個跟著一個往下面排，這樣一個一個的鞭炮排好了隊，長長的一串鞭炮就做好了，你們也很想來試試了嗎？發(fā)放材料請小朋友把紙一份一份地傳下去，就可以開始撕了，撕完了老師就會給你拿膠棒。（4）引導(dǎo)幼兒相互欣賞卡片，講述自己的制作過程及表達的情感4．引導(dǎo)幼兒將自己制作的感恩卡送給老師，體驗表達愛的幸福（1）提問：你想把感恩卡送給哪位老師？為什么？你想對老師說什么？（2）幼兒件隨音樂給老師贈送賀卡。（3）鼓勵幼兒嘗試選擇多種材料，運用畫、剪、粘貼等方法設(shè)計、制作平面或立體的感恩卡。（1）帶領(lǐng)幼兒參觀卡片展覽會，引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡哪張、為什么以及它是怎樣制作的。3．幼兒提前熟悉歌曲《感恩的39。2．請幼兒自主選擇材料，嘗試運用畫、剪、粘貼等方法設(shè)計、制作平面或立體的感恩卡。因此，感恩教育至關(guān)重要，應(yīng)該滲透于日常生活的點滴小事中。大班手工（三）操作：幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。交代操作要求。二、活動準(zhǔn)備：紙漿、塑料勺子三、活動流程：導(dǎo)入演示操作（一）導(dǎo)入引導(dǎo)幼兒討論紙漿還可以做什么？小結(jié)：紙漿除了可以制作紙漿碗、盤子、杯子還可以制作勺子，今天我們就來制作紙漿勺子。三、評價幼兒作品，結(jié)束活動。引發(fā)幼兒興趣。提高幼兒的審美能力。9. 再把彩紙剪下一條。5. 用彩紙把易拉罐卷起來。大班手工活動教案7制作材料：一張彩紙、一次性口杯 、易拉罐 、膠棒、彩筆 、剪刀、雙面膠制作過程：1. 把一次性口杯剪成細條。我們一起來為自己的作品鼓鼓掌。教師：你們覺得我們的菊花展漂亮嗎？在所有菊花中，你最喜歡那一朵？為什么？請幼兒說一說。交代要求：今天，老師也為小朋友準(zhǔn)備了紙杯和棉簽兩種材料，請小朋友到你喜歡的材料桌上去操作。教師邊說邊指點對應(yīng)的菊花。四、欣賞并學(xué)習(xí)棉簽畫——菊花?？矗。ǔ鍪炯埍栈ǎ┧鼈兪怯檬裁醋龅?9。引導(dǎo)幼兒觀察說說。請小朋友先欣賞畫面，然后告訴老師：你覺得哪一副畫面最美？美在哪里？2．播放ppt圖片和音樂，引導(dǎo)幼兒欣賞秋天的景色。4．紙杯菊花、棉簽菊花示范畫，布置好秋天的展板。3．提高幼兒的審美情趣，感受秋天、感受美。四、作品欣賞。三、幼兒學(xué)習(xí)制作。⑵方法二：粗線可以用編麻花辮的方法制成線繩?；顒舆^程：一、欣賞“端午節(jié)”絨線飾品，導(dǎo)入活動。，使自己的飾品富有個性。大班手工活動教案5活動來源：端午節(jié)有許多傳統(tǒng)的民間習(xí)俗，比如吃粽子、洗艾葉澡、點雄黃等。這一環(huán)節(jié)是解決能力目標(biāo)2的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，孩子在操作時教師適時根據(jù)隨時出現(xiàn)的問題給予指導(dǎo)，注意特別照顧操作能力較差的幼兒，并記得隨時提醒幼兒注意使用剪刀的安全。（老師依次呈現(xiàn)多種動物的面具圖片，兔子、貓咪、蝴蝶等，簡要介紹各種動物的畫法及做法。師：對，這是老虎，森林之王，看看他的毛是什么顏色的？形狀是什么樣的？（老師邊說邊在小黑板上畫老虎的輪廓，依次引導(dǎo)幼兒觀察動物的外形特征）師：我們做面具的第一步是畫，首先在你的卡紙上畫出你想畫的動物的圖案，然后給它涂上相應(yīng)的顏色?？砂炎酪螄蓤A圈，讓孩子更方便的交流操作。（播放音樂）大班手工活動教案4【活動目標(biāo)】1. 體驗創(chuàng)造性的裝飾面具的樂趣，在交流中感受成功的喜悅。）1．教師：“一顆顆葡萄就像是好朋友，它們緊緊地擁抱在一起?！?．教師：“葡萄是什么顏色的？什么形狀的？小朋友知道一串一串葡萄長在哪里嗎？”幼兒自由討論教師小結(jié)：這些葡萄是紫色的.，圓圓的，一顆顆葡萄要和媽媽靠在一起的，一串一串葡萄長在藤上。準(zhǔn)備活動：1．課件。表揚做的好的幼兒。教師提醒幼兒注意漿糊不能涂的太多，要不然作品會不整潔、美觀。提出要求：要求幼兒先想想應(yīng)該怎么做，再動手制作。(1)教師一邊示范制作一邊講解：沿切線撕下彩色大魚。出示范例作品：小朋友你們看這是什么呀?(魚)這個魚還會飛呢。活動重點：進一步學(xué)習(xí)撕、折的技能。在活動過程中教師充分尊重幼兒的個性發(fā)展；環(huán)境的創(chuàng)設(shè)合理，把幼兒帶到了舒適的教學(xué)環(huán)境中，為教學(xué)營造了來那個好的氛圍； 不足：示范做桃花的過程有點快，解釋的語言不夠形象 生動，導(dǎo)致幼兒在自己制作時，步奏有點混亂。班級評選：教師積極肯定幼兒的長處，指出不足之處，相互學(xué)習(xí)。三、實踐階段小朋友們自由分組制作，一人做花瓣，一人做花桿，一人做葉子，教師巡回指導(dǎo)?！窘虒W(xué)重點、難點】重點：學(xué)會用橡皮泥制作桃花，正確使用各種輔助工具。小結(jié)幼兒制作情況，引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品。幼兒操作，教師對能力較弱的孩子進行指導(dǎo)，請能力強的孩子幫助別的孩子(語言及動作)，提醒保持干凈。三、交待要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。出示操作材料：今天楊老師就來教小朋友來做這個會飛的魚，小朋友可要看仔細哦!教師示范講解《彩魚飛鏢》的制作方法?；顒舆^程：一、好玩的飛鏢。在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)有序整理用具。：我們可以用不同的表現(xiàn)手法，把紙漿氣球打扮得更漂亮。：現(xiàn)在我們每人也有一個紙漿氣球，你準(zhǔn)備畫什么？（出示作畫材料，初探作畫方法，幼兒發(fā)表自己的看法）。：在氣球上用乳膠一層一層將紙巾糊上去，然后再在太陽下曬干。大部分幼兒能發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力設(shè)計出各種紋樣，一小部分幼兒由于基礎(chǔ)較差設(shè)計出的紋樣較單一。設(shè)計、做好的組，進行組合粘貼。幼兒討論并發(fā)表自己的想法?；顒訙?zhǔn)備：制作好的瓶花一瓶；枯樹枝若干、各種顏色的皺紋紙、橡皮泥若干，各種顏色的顏料、毛筆若干，輕音樂。大班手工活動教案12目標(biāo)：嘗試用建筑材料把自己設(shè)計的未來的橋表現(xiàn)出來發(fā)展幼兒動手操作能力和表現(xiàn)力培養(yǎng)幼兒相互合作、勇于探索的品質(zhì)準(zhǔn)備:磚塊、木柏、板、紙盒、竹節(jié)、麥稈、泥土、繩子等材料與工具輔助材料積木、積塑果凍盒不、小木棍等指導(dǎo)：一、回憶自己所見的各種各樣的橋引題二、介紹材料和工具三、引導(dǎo)幼兒按意愿選擇材料與同伴合作參與建構(gòu)四、引導(dǎo)幼兒把作品集中擺放地班上創(chuàng)設(shè)“我們造的橋”互相觀賞五、延伸：鼓勵幼兒與家長一同制作橋的模型，并帶到班級參與展示交流大班手工活動教案13活動目標(biāo)：1．能用毛筆在枯樹枝上刷上自己喜歡的顏色。然后加以引導(dǎo)，讓學(xué)生能夠用簡潔的語言有條理的表達推理的過程。讓學(xué)生根據(jù)所給的提示，清晰表述自己在推理過程中的想法。學(xué)生在推理的過程中基本都是借助于語言的表述，教師引導(dǎo)他們借助連線法、表格法來推理，簡化了推理的過程。通過猜密碼的游戲，由開始沒有任何的提示引導(dǎo)學(xué)生了解要想猜對，必須要有提示?；顒臃此迹和评硎菙?shù)學(xué)的基本思維方式，作為二年級的學(xué)生，簡單的推理只是個開始，學(xué)生在生活中，數(shù)學(xué)問題中已經(jīng)無形的接觸了一些簡單的推理知識，已經(jīng)積累了一些合情推理的知識經(jīng)驗，只不過沒有意識到這是推理的內(nèi)容而已。小朋友真聰明接下來我們在玩一個游戲“猜猜看”。接下來我就要考考你們，我們來玩一個游戲，游戲的名字叫“猜猜他是誰。②游戲過程：教師喊口令幼兒做游戲，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，并對犯規(guī)的幼兒及時提醒。故事圖片，眼罩一付，自制書小顏色不同的碗。養(yǎng)成愛動腦、勤思考的好習(xí)慣。幼兒動手操作（師巡回指導(dǎo)）四、展示評價時間到，每個小組舉起你的作品，沒做完也沒關(guān)系，讓大家看看你的設(shè)計。紙杯花又環(huán)保，又漂亮，你們喜歡嗎？