【正文】 在互相交流欣賞的的過(guò)程中，孩子們學(xué)會(huì)如何與其他小朋友友好相處，并感受成功的喜悅。（三）提出要求，教師指導(dǎo)，孩子自己動(dòng)手做面具孩子們可以選擇自己喜歡的面具，老師在做之前再依次強(qiáng)調(diào)，先剪出面具圖案，然后涂上相應(yīng)的自己喜歡的顏色，最后用自己喜歡的材料裝飾。信依次送給34個(gè)小朋友，最后送到老師手里）師：哈哈，信又送回老師手里了,那讓老師幫小朋友們看看信上都寫了些什么呢？豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)哦！噢！信上說(shuō)啦，森林里呀，要開(kāi)一個(gè)聯(lián)歡晚會(huì)，請(qǐng)?jiān)蹅兇蟀嗟男∨笥褏⒓??；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：創(chuàng)意手工、毛線、彩條、彩筆、膠棒?；顒?dòng)反思:明信片也是人與人美好溝通的一種方式,說(shuō)一說(shuō)明信片最想寄給誰(shuí),想對(duì)他說(shuō)什么,老師可提前最一個(gè)示范,讓孩子知道明信片的作用是要表達(dá)對(duì)親人、同伴的思念和愛(ài)的祝福,可以寫上吉祥話和祝福別人的話,孩子們都不會(huì)寫字,我們就用繪畫的方式把美好的祝福畫下來(lái),寄給自己的親人及同伴,孩子們都挺高興。,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,找一找明信片的相同點(diǎn),了解它的作用?；顒?dòng)準(zhǔn)備:、彩紙、剪刀、膠水、彩筆、印章、印泥。在兩邊涂上顏色，按線剪出形，制作成燈籠。指導(dǎo)幼兒畫花邊的紋樣裝飾燈籠，及制作燈籠?；顒?dòng)準(zhǔn)備：白卡紙、剪刀、釘書機(jī)、線、花邊紋樣6張。小朋友，你們都非常棒，現(xiàn)在讓我們一起制作小掛飾吧！四、活動(dòng)結(jié)束教師與幼兒共同用制作好的小掛飾裝飾自己的教室，收獲成功喜悅。三、幼兒操作幼兒操作教師巡回指導(dǎo)。（黑線處不易剪得太開(kāi)，因提醒幼兒小心）將大圖捏折弧線，兩端粘合成錐體圓盤，中間穿上一根掛線?；顒?dòng)準(zhǔn)備：剪刀、紙工第16頁(yè)《小掛飾》活動(dòng)過(guò)程：一、引題小朋友，請(qǐng)你們抬頭看看，我們班教室里有很多掛飾 漂亮嗎？沒(méi)有這些掛飾教師好看不?為什么(幼兒回答)這是老師制作的掛飾，我們小朋友會(huì)制作嗎？今天，老師為你們帶來(lái)了一些沒(méi)做好的掛飾請(qǐng)你們動(dòng)手試試（幼兒仔細(xì)觀察，激發(fā)幼兒制作的欲望）二、小掛飾出示作品，引導(dǎo)幼兒觀察外形及結(jié)構(gòu)特征。在活動(dòng)中孩子們表現(xiàn)的積極踴躍，充分展示了個(gè)人的各個(gè)方面的能力，既有分工又有合作，提高了教學(xué)的趣味性。教師：這些賀年卡，每一張的特點(diǎn)不同，邊講邊出示不同表現(xiàn)形式的賀年片，有的是挖空的，有的是凸出來(lái)的，摸在手上凹凸不平，有的像畫的，有的像貼的。欣賞賀卡的色彩、花紋、設(shè)計(jì)等，會(huì)講述自己平時(shí)看見(jiàn)的賀卡。教師小結(jié)：有的小朋友認(rèn)為做蝸牛的殼，有的39。瞧，里面還有一顆珠子，我拿出來(lái)，誰(shuí)來(lái)玩一下。圍繞主課題，引導(dǎo)幼兒大膽實(shí)踐，提高幼兒動(dòng)手能力。五、幼兒模仿各種小蟲子，自由的吃食物，跳舞，開(kāi)心的玩。：這個(gè)舞會(huì)需要邀請(qǐng)一些喜歡的蟲子、要有漂亮的舞臺(tái)、還要給蟲子準(zhǔn)備一些食物。教師小結(jié)幼兒討論的情況。課件演示：昆蟲(33種昆蟲)游戲的`形式帶幼兒進(jìn)入博物館。大班手工教案9活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)、體驗(yàn)繪畫及合作的快樂(lè)，并愿意與別人分享快樂(lè)。（1）逐步出示步驟圖，再次引導(dǎo)幼兒回憶操作步驟。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1．物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）海報(bào)紙、彩色拷貝紙、彩紙、公雞的眼睛、報(bào)紙、皺紋紙、水果網(wǎng)袋、手揉紙等；毛根、絨球、羽毛、紐扣、亮片等裝飾材料；松緊帶、膠棒、雙面膠、勾線筆、剪刀等；（2）視頻：《小雞小雞咯咯噠》、ppt課件；2. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：孩子們已經(jīng)熟悉過(guò)雞年的新童謠《小雞小雞咯咯噠》。二、將做好的蘋果掛在樹(shù)上，并欣賞，體會(huì)成功的愉悅。將其組合。~30個(gè)蘋果形狀的圖片?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紅色、綠色正方形折紙、剪刀、雙面膠、蘋果樹(shù)模型等。讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。請(qǐng)幼兒自己介紹作品，說(shuō)說(shuō)這個(gè)人物是誰(shuí)？教師要表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的作品。剪下的紙削要放在固定的地方，不能亂丟，注意衛(wèi)生。請(qǐng)幼兒也來(lái)嘗試一下。引導(dǎo)幼兒以念兒歌的形式來(lái)剪：走過(guò)一段馬路，遇到第一座山，上山下山，遇到第二座山，上山下山，遇到第三座山。用樓空剪的方法剪出眼睛和嘴巴。區(qū)分長(zhǎng)方形的長(zhǎng)邊、短邊，知道要在長(zhǎng)邊上剪。五、活動(dòng)結(jié)束大班手工教案6活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒用剪弧線、齒輪線和樓空剪的方法來(lái)表現(xiàn)側(cè)臉人物的頭部特征?！诤邳c(diǎn)處鉆一下洞，穿上橡皮筋。插入談話：你想為誰(shuí)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)什么樣的衣服，用什么材料？設(shè)計(jì)好了的小朋友可以趕緊自己穿起來(lái)，或者讓你的好朋友做你的模特穿起來(lái)，請(qǐng)別的也做好的小朋友，你可以互相打扮你們的服裝。2．在操作中能大膽動(dòng)手，動(dòng)腦，提高解決問(wèn)題的能力。在該活動(dòng)中，展示在“海底世界”中的俘豐富多樣，既有同一部位使用不同材料的俘，也有同一材料在不同部位使用的俘，給予幼兒想象、創(chuàng)造方面的啟迪。為此，我一方面結(jié)合主題活動(dòng)巧妙地布置海底世界情景，以展示造型豐富的俘和幼兒作品。六、整理場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)活動(dòng)反思：。幼：我這條叫“噴水魚”，我在它的背上裝了噴水裝置。五、展示評(píng)價(jià)師：海底世界一下子多了這么多新朋友，真是熱鬧。幼：報(bào)紙卷的繩子可以用海綿膠貼，可是不好彎曲，可以先把兩頭貼牢，再貼中間。只要?jiǎng)幽X動(dòng)手，就一定能把材料用好、用巧。幼：吸管可以做尾巴。師：看看老師這里收集了一些什么材料?你覺(jué)得可以用來(lái)做魚的什么呢?幼：奶茶杯可以做魚的身體。很多材料都是可以用來(lái)做魚的身體：同一材料的多種使用。師。幼：我最喜歡這條，身體是用蛋糕盒做的，尾巴和鰭是用樹(shù)葉做的，身上有好多果凍盒，果凍盒里塞了皺紙，顏色很漂亮?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)師(出示場(chǎng)景“海底世界”)：瞧!孩子們，我們來(lái)到了哪里?幼：海底世界，哇，好的魚啊!師：這里的魚兒真有趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：“海底世界”的場(chǎng)景。，綜合運(yùn)用撕、折、剪、卷、擰、粘貼等技能，膽制作特的魚?；顒?dòng)準(zhǔn)備：人手一份手工紙（紅色、黃色）、膠棒活動(dòng)過(guò)程：講解操作方法請(qǐng)小朋友們看老師是怎樣來(lái)做成一串鞭炮的，先把這紅色紙上的`一個(gè)一個(gè)的鞭炮小心的撕下來(lái)，來(lái)部撕好了后，再用膠棒涂在鞭炮的背后，叫這顆沾好的鞭炮去排隊(duì)吧，它應(yīng)該排在哪里呢？應(yīng)該一個(gè)跟著一個(gè)往下面排，這樣一個(gè)一個(gè)的鞭炮排好了隊(duì)，長(zhǎng)長(zhǎng)的一串鞭炮就做好了，你們也很想來(lái)試試了嗎？發(fā)放材料請(qǐng)小朋友把紙一份一份地傳下去，就可以開(kāi)始撕了，撕完了老師就會(huì)給你拿膠棒。教師給予鼓勵(lì)和肯定。2）選好組合時(shí)需要的紙漿作品，再進(jìn)行涂色、粘貼、裝飾。三、活動(dòng)流程：導(dǎo)入、操作、欣賞（一）導(dǎo)入師：我們制作了很多的紙漿作品，但是還需要我們進(jìn)行裝飾，簡(jiǎn)單的涂色裝飾，我們小朋友裝飾的很好，那我們還可以用這些紙漿作品制作點(diǎn)什么呢？（幼兒討論）小結(jié)：我們除了單獨(dú)的裝飾以外，我們還可以進(jìn)行組合裝飾，今天我們就來(lái)進(jìn)行組合裝飾可愛(ài)的娃娃。在美工區(qū)多投放一些紙杯，供幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)制作更多種類的玩具作品。（提醒幼兒在制作結(jié)束后，把多余的東西整理好）四、作品展示與評(píng)價(jià)。幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。師：我喜歡的小青蛙就這樣做出來(lái)了，你喜歡什么小動(dòng)物？現(xiàn)在你們就是小小設(shè)計(jì)師，好好設(shè)計(jì)一下你喜歡的小動(dòng)物。（1）以杯底作為身體，用鉛筆在紙杯壁上描畫出青蛙四肢和嘴巴的輪廓。以小客人的口吻說(shuō)：小朋友們好！很高興認(rèn)識(shí)你們，請(qǐng)你們看看我們是用什么做的呢？（幼兒回答：紙杯?！币虼?，我將孩子們非常熟悉的一次性紙杯作為本次活動(dòng)的材料，讓幼兒通過(guò)對(duì)紙杯進(jìn)行繪畫、剪裁、粘貼等來(lái)體驗(yàn)材料的多變性和易操作性，從而提高幼兒的想象力、動(dòng)手操作能力、審美意識(shí)和能力，并激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)： 用紙杯進(jìn)行小制作 教學(xué)難點(diǎn)：自己在紙杯上設(shè)計(jì)造型教學(xué)準(zhǔn)備：一次性紙杯。（五）評(píng)價(jià)小結(jié)“小朋友都制作好了嗎？我發(fā)現(xiàn)好多小朋友真的很厲害，做的獅子很漂亮，下面我們請(qǐng)小朋友自己展示自己的獅子給別的小朋友看，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣做的，為什么這樣做，也請(qǐng)別的小朋友說(shuō)一說(shuō)其他小朋友的作品好不好，為什么？”展示幼兒作品，教師與幼兒共同欣賞。不可以在別的小朋友的作品上制作?！笔紫扔眉舻栋鸭埍倪吘?/3剪成條然后畫兩個(gè)三角形，三角形中間畫圓點(diǎn)當(dāng)眼睛，用長(zhǎng)圓形做鼻子，畫一個(gè)比較圓的8做嘴巴，畫四個(gè)長(zhǎng)圓形做耳朵和腳，畫一個(gè)三角形加一條細(xì)的長(zhǎng)方形做尾巴，畫好后分別涂上色彩，用剪刀剪下來(lái)粘貼在杯子上，獅子的頭就做好了。重難點(diǎn): 獅子的造型和剪切、粘貼組合在一起 教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、水彩筆、紙杯、剪刀、白紙、膠水 教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入部分給幼兒放一段關(guān)于獅子的視頻，吸引幼兒的興趣（二）示范講解小朋友你們看了視頻知道獅子的樣子了，下面老師給你們看看獅子的圖片，我們一起觀察獅子有什么特征。第三篇：幼兒大班手工活動(dòng)教案美術(shù)手工活動(dòng)教案活動(dòng)名稱：《杯子變獅子》 年齡班：大班 活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo): 認(rèn)識(shí)獅子的身體特征。四、幼兒參觀自己設(shè)計(jì)的小區(qū)，進(jìn)行環(huán)保教育。想要裝飾樹(shù)根的小朋友請(qǐng)到姜阿姨那里貼標(biāo)記。三、幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)小區(qū)活動(dòng)。師：之前小朋友和老師一起參觀的幼兒園附近的小區(qū)，你們還記得嗎？那你們能說(shuō)說(shuō)你看到了那些美麗的景色，它們是怎樣的？還看到了什么？二、欣賞課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么。重點(diǎn)：能大膽的在紙盒、樹(shù)根、樹(shù)枝、草席上進(jìn)行裝飾。【活動(dòng)延伸】在手工區(qū)教師帶領(lǐng)幼兒用各種材料制作樹(shù)葉。(活動(dòng)時(shí)伴有輕音樂(lè))出示“小鳥”，請(qǐng)小朋友將“小鳥”送回家。(2)將撕成的紙塊，在紙的背面涂上乳膠粘貼在大樹(shù)上?！净顒?dòng)過(guò)程】請(qǐng)幼兒觀看課件，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】綠、黃、橙各色的蠟光紙，乳膠、小筐、抹布等。手工技能。下面小編我的家分享幼兒小班手工制作教案，歡迎大家參考借鑒?？傊?，本次活動(dòng)比較成功，在多方面提高了幼兒能力。教學(xué)反思本次活動(dòng)中，活動(dòng)氛圍輕松、和諧，幼兒參與性高，能在老師的提示下看圖示步驟大膽嘗試。折完狗頭，再請(qǐng)孩子把狗的眼睛、鼻子畫上。汪汪給你們帶來(lái)了它們家的全家福，我們仔細(xì)看看，上面都有誰(shuí)？它們的耳朵是什么樣子？（重點(diǎn)耳朵耷著）與“汪汪”進(jìn)行對(duì)比（引出是用紙折的貼上的）。活動(dòng)準(zhǔn)備小狗玩具兩個(gè)，三角形的紙若干、折紙步驟圖、水彩筆、大頭針、已折好的小狗頭數(shù)個(gè)、用折好的小狗