雪絨花教案15篇(參考版)
2024-11-15 00:57本頁面
【正文】 總的來說，這節(jié)課目的在于充分發(fā)揮學生的能動性，提高他們的學習欲望，變被動為主動，把知識的掌握當作一種精神的享受，在這種愉悅自然的氣氛中使學生得到美的熏陶，提高審美能力，提高他們的音樂修養(yǎng)。為學生的審美體驗得到最完美的實現(xiàn)。課前利用小游戲的方法，請學生當老師朗讀英文，在一個輕松愉快的環(huán)境中開始上課。教學反思：《雪絨花》是一首非常優(yōu)美的電影音樂，舒暢輕柔的風格，深深地抓住了聽眾的心，為了讓學生更好地把握作品、體驗作品的意境，領略音樂的無窮魅力，充分調動學生參與的積極性，我以音樂為載體，采用師生互動的方式設計這節(jié)課，讓學生的審美體驗水到渠成自然學習，本文轉自[教育文稿網(wǎng)] 轉載請注明出處。讓學生回家到網(wǎng)上查詢有關《音樂之聲》金像獎的詳細資料，下節(jié)課和老師同學共同欣賞。三、結束部分教師提問與學生之間討論互相學習音樂對電影電影藝術本身有什么作用，音樂的魅力在哪？用你自己的話描述一下什么是電影音樂？（引導學生討論）教師小結電影音樂是20世紀新出現(xiàn)的一種音樂體裁，是指為電影創(chuàng)作、編配的音樂，它是綜合藝術——電影中的一個重要組成部分。教師拉手風琴和學生共同演唱，同時把兩種不同風格演唱《雪絨花》的感情表現(xiàn)出來，唱出對祖國的愛意。教師：演唱《雪絨花》（中文版、英文版）學生：隨鋼琴演唱這首歌。三、新課教師：播放美國電影《音樂之聲》中的插曲《雪絨花》 展示課件教師：這樣的畫面你們感受如何？此時的音樂讓你們有何感想？學生：學生說音樂甜美、人物美麗、家庭幸福、聲音和諧。孩子們用甜美、和諧的歌聲迎接上?；丶?，歌聲深深打動了上校，激發(fā)了他歌唱的興致。后來，瑪利亞到特拉普上校家擔任家庭教師，瑪利亞用愛心與音樂和幾個失去母愛的孩子建立了良好的關系。教師：教師講述《音樂之聲》的故事。1965年改變成同名影片，同年該影片獲奧斯卡金像獎。播放課件背景音樂《雪絨花》襯托下課題名稱。教學用具手風琴、多媒體教學系統(tǒng)教學課件、簡單打擊樂器 教學過程一、導課：（5分鐘）師生：欣賞歌曲教師：播放歌曲《多來咪》。再了解電影音樂藝術中的作用并能聲情并茂地演唱電影音樂。能力目標：培養(yǎng)學生音樂審美能力，有感情演唱歌曲的能力，語言表達能力和概括能力。第五篇：雪絨花音樂教案七年級音樂教案沈陽市九十中學朱曉鶴 課題：《雪絨花》選自音樂劇《音樂之聲》插曲 課型：唱歌課 課時：1課時 教學目標德育目標：通過欣賞《音樂之聲》插曲，激發(fā)學生愛國熱情，增進學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂教學活動，本文轉自[教育文稿網(wǎng)] 轉載請注明出處。今天的課就上到這里，同學們，下課！教學反思：這首歌曲是一首影視音樂，學生對歌曲較為熟悉，因此在課堂教學過程中，每個流程都完成的比較好，尤其對歌曲的旋律掌握的很好。師：前面我說過，這是一首美國音樂故事中的插曲，大家想不想聽聽這首歌的英文歌詞呢？（想）跟音樂小聲哼唱歌詞。（感受歌詞意境教師簡單補充）跟琴唱旋律。（一段用中文、二段用英文）學生哼唱?！ǘ嗝襟w出示雪絨花圖片）。當孩子們用甜美、和諧的歌聲迎接上?；丶視r，歌聲打動了上校，激發(fā)了他唱歌的興致，于是輕撫六弦琴，歌唱了這首《雪絨花》，大家看視屏。瑪麗亞用愛心與音樂和失去母愛的孩子建立了良好的關系。正因為她不拘的天性被認為不適合當修女而離開了修道院，到當?shù)氐囊晃煌艘圮姽偬乩仗丶依镒黾彝ソ處?。故事發(fā)生在20世紀30年代奧地利薩爾茨堡。今天我們就要一起去感受“熒屏樂聲”。早期的有聲電影是用放映機和留聲機同時工作來發(fā)聲的，放映電影時，工作人員必須手持唱機磁頭，眼望銀屏，在需要配樂時立刻把唱機磁頭放到
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