雪絨花音樂課教案初中音樂課雪絨花(參考版)
2024-11-15 23:17本頁面
【正文】 ⑶集體演唱歌曲結(jié)束本節(jié)課。（在學生練習中，老師要分別給予指導）美好的回憶——課堂總結(jié) ⑴闡述授課內(nèi)容。⑵“實踐與創(chuàng)造”第五題，老師先引導學生分成三組——表演、樂器、舞蹈。同學們想不想知道電影的概況呢？— —（學生答）“想”。⑴引導：同學們看一下，這首歌曲是哪部音樂劇的選曲？——（學生答）《音樂之聲》。老師引導進行。⑻集中教唱英文。⑹老師彈伴奏，學生拍手或指揮進行歌曲的演唱練習。然后，把學生分成兩組，一組拍手，二組指 揮。咱 們在指揮時可以劃一個三角符號來表示——老師示范后學生練習。練習：拍手清唱歌曲?！?規(guī)則：強拍拍手，兩個弱拍拍肩膀。那么，拍子的 強弱規(guī)律是怎樣的？強—弱—弱。）⑶力度是：弱與強的對比。老師彈伴奏范唱，通過展示兩樂段的力度變化引導學生回答。學生用上述情緒來輕輕哼唱歌曲，進一步體會歌曲 的節(jié)奏特點。那么，歌曲的情緒是什么呢？⑴情緒：親切的，贊美的，充滿深情的。體會一下歌曲的演唱情緒是怎樣的？（欣賞完后）引導：同學們看一下，這首歌的名字雖然是——《雪絨花》。上課師生問好，打出雪絨花圖片，問這是什么花――（學生答）“雪絨花”那么今節(jié)課咱們要欣賞的歌曲就是《雪絨花》。三、教具：電子琴、多媒體設(shè)備、學生自制沙錘。二、重點與難點：能有表情的演唱歌曲為重點。、第五篇：歌曲《雪絨花》教案(音樂課)歌曲《雪絨花》教案（音樂課）一、教學目標：通過學習歌曲，達到能有表情的演唱的要求。（4）創(chuàng)新演唱：為了豐富和提高學生的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力，增進學生的團隊意識，讓學生在演唱《雪絨花》的基礎(chǔ)上分組進行創(chuàng)作表演，學生通過齊唱、重唱、領(lǐng)唱、嘗試唱英文版等形式自行指揮完整的表現(xiàn)歌曲，在創(chuàng)作和表現(xiàn)的過程中不僅增進了對音樂的興趣，還鍛煉了自己的合作與協(xié)調(diào)能力，表演結(jié)束后各組進行相互評價，進一步提高學生的音樂鑒賞能力。（3）在進行歌曲情感處理時，通過讓學生閉眼睛聽歌曲的伴奏感知歌曲的旋律起伏、力度、節(jié)奏等發(fā)生的變化進一步感知歌曲的情感發(fā)生的變化，啟發(fā)學生用音樂的語言把感受到的描述出來，然后引導學生深情的、自信的演唱歌曲，演唱前指導學生唱歌時正確的方法，口腔打開、嘴巴張開、科學用嗓、均勻的運用氣息等，讓學生養(yǎng)成良好的唱歌習慣。難點：八分休止符的準確演唱（1）首先讓學生跟鋼琴伴奏哼唱《雪絨花》的旋律，引導學生在哼唱旋律時感受旋律的變化并分出A、B兩段，接著A段通過唱譜子、小組討論的方法引導學生在體驗的同時找出相同旋律的樂句唱一唱并感受A段旋律比較平穩(wěn)、起伏小的特點，然后通過模唱，師生接龍等方法唱譜子填歌詞，使學生掌握A段旋律。學唱：為了在學唱的過程中調(diào)動每一位學生參與的積極性，培養(yǎng)學生演唱時的自信心，使他們在唱歌中享受到快樂，我把重難點的解決和歌曲情感的處理都融入到學唱歌曲這個環(huán)節(jié)中。通過課件出示主題《雪絨花》，接著出示作品的簡介，介紹歌曲的詞曲作者，及電影的獲獎情況，以提升《雪絨花》這首歌曲和《音樂之聲》這部電影在學生心中的認識和地位，以便更好的來學習歌曲。學法學生是學習的主體，要讓學生主動積極地學習，選擇學法很重要，我在學法指導時緊緊圍繞教學目標，通過讓學生看、聽、唱、說、合作等方式，（主要是讓學生看電影片段、聽歌曲旋律、唱譜子、回答問題、小組合作），讓學生充分感受、體驗、表現(xiàn)、探究、合作，積極思維、主動探索，層層深入，從而培養(yǎng)學生的綜合能力。演示法：老師通過演示教學生學會這首歌。教法情景創(chuàng)設(shè)法：是在教學中運用多媒體讓學生欣賞電影片斷，增進學生學習的興趣，使學生們主動參與到音樂活動中來，豐富學生的情感世界。能力目標：學唱《雪絨花》，能以優(yōu)美、深情、自信的歌聲演唱中文版和英文版《雪絨花》。學科特點音樂以審美體驗為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學生，注重個性發(fā)展，符合七年級學生審美、表現(xiàn)、想象和創(chuàng)造能力。第四篇：初中音樂課《雪絨花》說課稿《雪絨花》說課稿一、說教材各位老師大家好！我說課的題目是《雪絨花》，它是人音版13冊第6單元《熒屏樂聲》中的四首歌曲當中唯一一首學唱的歌曲，這本教材把課程分為6個單元，每個單元歌曲類型不同，教材的編寫思路還是很明確的。（為了使學生感受多聲部音樂的豐富的表現(xiàn)力，盡早建立與他人合作演唱的經(jīng)驗，培養(yǎng)團隊精神和團結(jié)協(xié)作的能力，我增加了拓展活動這一環(huán)節(jié)，引導學生學習二聲部合唱，通過唱譜子的方式學生掌握二聲部旋律，分成兩個聲部練習，相互配合，達到聲音統(tǒng)一，然后完整的合唱歌曲，學生在這個環(huán)節(jié)中通過感受、體驗、合作享受到和諧美妙的音樂從而獲得成就感，使學生更加喜歡音樂）最后作為一個小獎勵，和學生一起欣賞電影《音樂之聲》當中的另一首詼諧幽默的插曲《孤獨的牧羊人》結(jié)束新課。音樂演唱會：為了豐富和提高學生的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力，增進學生的團隊意識，我舉辦了音樂演唱會，讓學生在演唱《雪絨花》的基礎(chǔ)上分組進行創(chuàng)作表演，學生通過齊唱、重唱、領(lǐng)唱、嘗試唱英文版等形式自行指揮完整的表現(xiàn)歌曲，使
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