【正文】 為了使整節(jié)課思路更加清晰我還做了板書設計《雪絨花》一、簡介：電影《音樂之聲》插曲二、聆聽：情緒、強弱、情感三、兩段體：A段:平穩(wěn)、起伏小B段：起伏較大我的說課完畢請各位評委老師多指教，謝謝。拓展活動：在音樂演唱會的過程中學生對用英文演唱《雪絨花》很感興趣，因此我增加了拓展活動這一環(huán)節(jié)，引導學生嘗試用英語演唱《雪絨花》，先讓學生通過聆聽英文版《雪絨花》，感知英文發(fā)音和中文發(fā)音的不同，然后介紹英文發(fā)音的特點，并教讀學生不認識的英文單詞，如：Edelweiss、Blossom、bloom、Bless等，然后師生共同用英語深情的自信的演唱《雪絨花》，最后小結：同學們這節(jié)課我們通過學習《雪絨花》盡情的享受了音樂帶來的無窮樂趣與魅力。師生通過共同體驗、探究、合作、表現(xiàn)，充分調動了學生學習的積極性，使學生主動地參與到音樂活動中，培養(yǎng)了學生的音樂感受鑒賞能力及表現(xiàn)音樂的能力。（2）接著以同樣的方法引導學生體驗感受B段旋律起伏較大的特點，并找出歌曲節(jié)奏發(fā)生的變化，出現(xiàn)了八分休止符，通過引導學生打節(jié)奏、唱譜子來解決這節(jié)課準確的演唱八分休止符這個難點，然后還是通過模唱，師生接龍等方法唱譜子填歌詞，使學生掌握B段旋律。學唱：為了在學唱的過程中調動每一位學生參與的積極性，培養(yǎng)學生演唱時的自信心，使他們在唱歌中享受到快樂，我把重難點的解決和歌曲情感的處理都融入到學唱歌曲這個環(huán)節(jié)中。４、教學準備：另外為了使整個教學過程生動有趣，我準備了多媒體課件和鋼琴五、說教學過程接下來說一說教學過程的設計，為了讓學生盡情享受音樂帶來的快樂，這節(jié)課我設計了新課導入、聆聽、學唱、音樂演唱會、拓展活動五個環(huán)節(jié)1．新課導入：好的開始是成功的一半，上課之前我運用多媒體播放電影《音樂之聲》當中的插曲《DoReMi》片段，考慮到這首歌曲大部分學生都比較熟悉，學生會很自然的進入到歌曲中，聽完后引導學生說一說《DoReMi》的來歷，從而引出美國著名的電影《音樂之聲》，啟發(fā)學生講一講電影當中的故事，來激發(fā)學生學習的興趣，從而導入新課《DoReMi》、《孤獨的牧羊人》、《雪絨花》都是這部電影當中的插曲，剛剛我們已經(jīng)欣賞了《DoReMi》，今天我們就來學習其中的另一首《雪絨花》，通過課件出示主題《雪絨花》，接著出示作品的簡介，介紹歌曲的詞曲作者，及電影的獲獎情況，以提升《雪絨花》這首歌曲和《音樂之聲》這部電影在學生心中的認識和地位，以便更好的來學習歌曲。合作探究法：是在教學過程中通過分組開展音樂活動，來豐富和提高學生的想象力和創(chuàng)造力，增進學生的群體意識，鍛煉學生的合作與協(xié)調能力。情景創(chuàng)設法：是在教學中運用多媒體讓學生欣賞電影片斷，增進學生學習的興趣，使學生們主動參與到音樂活動中來，豐富學生的情感世界。（學習二聲部合唱，聲部之間能夠相互配合，聲音和諧統(tǒng)一）知識目標：了解歌曲的創(chuàng)作背景，準確演唱歌曲中出現(xiàn)的八分休止符三、說教學重難點通過對教材進分析，了解教學目標后，就不難理解本節(jié)課的重點與難點重點：學唱《雪絨花》，能以優(yōu)美、深情、自信的歌聲演唱中文版和英文版《雪絨花》。情感目標：在聆聽體驗《雪絨花》的過程中，感受歌曲所表達的對祖國深切的眷戀和熱愛之情。第五篇：初中音樂課《雪絨花》說課稿《雪絨花》說課稿一、說教材各位評委老師：大家好！我說課的題目是《雪絨花》，它是人音版13冊第6單元《熒屏樂聲》中的四首歌曲當中唯一一首學唱的歌曲，歌曲為C大調，兩段體結構，采用3/4拍和中等速度，曲調優(yōu)美恬靜、樸實感人，《雪絨花》是美國著名電影《音樂之聲》中的一首插曲，具有濃郁的奧地利民歌風格，歌曲通過對雪絨花的贊美，抒發(fā)了對大自然的熱愛，寄托了主人公對親人、國家深深的熱愛和祝福之情。今天的課到這里，下課?！兑魳分暋返牟迩苏n前同學們欣賞的《哆來咪》，我們今天學習的《雪絨花》之外，還有很多，老師這兒還有一首，我們一起來聽聽?！堆┙q花》在影片中完整地出現(xiàn)了兩次，第二次比第一次更激動人心。師提示：當《雪絨花》這首象征著祖國幸福、安寧生活的歌曲回蕩在劇場時，觀看的聽眾非常激動，因為他們現(xiàn)在的祖國已經(jīng)失去了往日幸福、安寧的生活。三、欣賞歌曲多媒體播放電影《音樂之聲》片斷――《雪絨花》的演唱。敵人不大相信，便派人跟蹤了他們。就在他們準備逃跑時卻被敵人發(fā)現(xiàn)了。上校是個熱愛祖國的軍人，他不肯為敵人工作。后來，瑪麗亞成了那幾個孩子的媽媽。同學們猜猜，上校唱的是什么歌？ 同學們回答！對！就是這首《雪絨花》。當上校回家時，瑪麗亞和孩子們用甜美的歌聲迎接他?！抖鄟砻住繁闶瞧渲械囊皇?。有一天，瑪麗亞來到一個上校家當家庭教師。一座古老的修道院中，有一位叫瑪麗亞的年輕修女?！兑魳分暋分械牟迩抖邅磉洹贰ⅰ豆陋毜哪裂蛉恕?、《雪絨花》十分著名。演出后深受觀眾歡迎。羅杰斯和劇作家奧斯卡合奏的協(xié)調性和音樂的美感。在綜合表演中分享音樂學習的樂趣。教學目標：學習用輕聲唱法有感情地演唱歌曲。這部影片曾榮獲五項奧斯卡金