【正文】 有志者，事競成。此時，青蛙最想說些什么？你又有什么想法？（板書：努力）小小的螞蟻、爬得慢吞吞的蝸牛和烏龜聽說青蛙看到了大海，都羨慕不已，也想去看看大海，請你想一句話，送給你喜歡的小動物。（1）課中律動：學(xué)生做青蛙往前跳的動作，體會青蛙上山的艱難。（三）精讀11小節(jié)青蛙聽了松樹的鼓勵，更加——（生答：有信心了），于是它跟著松鼠——（生答：一級一級地往上跳）。松鼠接著又說——（再跳一下）聽了小松鼠的話，青蛙又——（上了一個臺階）青蛙接連跳了兩個臺階，覺得一點兒都——（生答：不難），心里會怎么想呢？松鼠看到青蛙很容易地跳了兩個臺階，是怎么鼓勵它的？（出示：好，你一定??）如果你是松鼠，你又會怎么鼓勵他？齊讀第十小節(jié)，一齊鼓勵鼓勵小青蛙。讀了課文4——10小節(jié)，我們知道是誰幫助青蛙登山的？松鼠是不是讓青蛙一下子就登上山頂了？那先是怎么幫助它的？出示第六小節(jié)。出示課件：天哪??我沒有??指名讀（提醒學(xué)生注意吸涼氣動作）、齊讀 過渡：從大家的朗讀中，老師體會到青蛙要想登山看海的確很難（板書 難），可通過讀后面的課文，我們卻知道青蛙登上了山，看到了大海（板書看到海），那它是如何登上山的呢？（板書？）（二）精讀4——10小節(jié)。出示課件：我沒有??a、認真聽老師讀這句話，思考：聽了老師的朗讀，你知道了什么？b、誰來讀一讀這句話，注意圓圈里的詞，讀出青蛙登山之難。齊讀。齊讀。請大家試著完成這道填空練習(xí)。理解文中蘊含的深刻道理。懂得只要腳踏實地，一步一個腳印，堅持不懈地刻苦努力，就一定能達到理想的彼岸。提醒學(xué)生注意寫字姿勢，師巡視。提醒學(xué)生注意寫字姿勢 5．學(xué)寫第二個字。你有信心把字寫好嗎？四、學(xué)習(xí)生字1．出示兩個生字：吸、級 2．看看這兩個字有什么相同之處？ 3．你能分別給這兩個生字找個朋友？4．現(xiàn)在把你們的食指拿出來，和老師一起學(xué)寫這兩個字，我們先來寫第一個字，提醒學(xué)生注意寫得左窄右寬，并且注意筆畫。只要我們現(xiàn)在認認真真做好每一件小事，將來一定能夠做成大事。32．千里之行始于足下，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你喜歡小青蛙嗎？ 33．那你就把故事講給爸爸媽媽聽，當遇到困難得到別人的幫助時一定別忘了跟他說一聲——謝謝。31．我們把這3句話牢牢地記在心里，再來讀一遍。語文備課大師 今日用大師 明日做大師！語文備課大師 目錄式免費主題備課平臺！有志者事竟成。學(xué)到這里，老師想要送給你們和小青蛙三句話。你想對蒼蠅說些什么？29．在我們遇到困難的時候，得到了別人的幫助，我們一定要真誠地對他們說一聲——謝謝。27．出示大海視頻，師說，此時此刻，青蛙站在山頂，美麗的大海盡收眼底，真是會當凌絕頂，一覽眾山小。就這樣，青蛙跟著松鼠??累了??渴了??又跟著松鼠??累了??渴了??接著又跟著松鼠??累了??渴了??不知不覺??(省略號是孩子讀的部分)25．小青蛙們，你們的心情怎樣？26．讓我們用高興愉快的心情再來讀一讀這句話。板書：不怕困難，堅持到底24．你覺得小青蛙能實現(xiàn)他的夢想嗎？所以，只要小青蛙跳了一級，再跳一級，不怕困難，堅持到底就一定能看到大海。那我們回去吧。你還覺得簡單嗎？ 22．結(jié)合我們登山的經(jīng)驗，腿會怎么樣呀？腳會怎么樣呀？說不定還會遇到蛇呀。三級四級跳跳跳?? 堅持到底跳跳跳，一步一步往上跳，不怕困難往上跳，語文備課大師 今日用大師 明日做大師！語文備課大師 目錄式免費主題備課平臺！堅持到底跳跳跳。生起立。小松鼠已經(jīng)跑到前面去了，讓我們快去追趕小松鼠吧。18．小松鼠帶著小青蛙跳了一個臺階又跳了一個臺階，然后一級一級地向上跳。17．男生當小青蛙，女生當小松鼠，再來把這組對話讀一下。16．舉起你的大拇指鼓勵小青蛙吧，讀。15．小松鼠們，快來鼓勵小青蛙吧。14．哪只小松鼠再來鼓勵一下青蛙。13．這只小松鼠我來問你，你覺得小青蛙掌握了登山的方法沒有？那你來鼓勵一下。評價：一點兒都不難，作為小松鼠，讓它跳了一個臺階，又跳了一個臺階之后，小松鼠是怎么說的？生讀小松鼠的話。10．加上表情再讀。登山很難，可是跳上這石階卻很容易。8．你們覺得難嗎？不難。7．同學(xué)們跳一下。6．你來跳一下。小青蛙，你覺得登上這臺階難嗎？讀。生讀5．我要來問問小青蛙，你覺得登上這臺階難嗎。小青蛙只說了兩句話，有一句非常地重要。生讀。2．讀完了，可是剛才同學(xué)們在讀的時候，還讀上了旁白，你覺得他們對話的時候還需要讀旁白嗎？（生回答）那讓我們再讀一讀，只讀青蛙和松鼠的對話。這時候，誰來到了小青蛙的身邊？（松鼠）1．可愛的松鼠來到了小青蛙的身邊，他們之間又會說什么呢？讀410自然段中他們的對話，同桌一個當青蛙，一個當松鼠。分角色讀。生齊讀第一句。（21）所以蒼鷹這句話告訴我們小青蛙想要看海只有一條道可走。蒼鷹又說了一句什么話？生讀：是啊，這山是太高了??看到大海呢？（20）這句話是什么意思？意思就是說，你不登上山頂就不能看到大海。語氣更加強烈了。生齊讀。（評價：小青蛙一點兒信心也沒有了。生回答。（12）青蛙太害怕了，除了山高，還有什么原因讓小青蛙覺得自己上不去呢？指名說，（13）大家來看這兩句話，出示句子：“我沒有一雙??怎么上得去呢？”“我沒有一雙??不能上得去。（害怕的時候，吃驚的時候）。指名讀，（評價：我沒有信心了）（7）面對這么高的山，小青蛙可犯了難了，一起來讀讀它的話，齊讀。齊讀。（評價：對蒼鷹來說，這是一件輕而易舉的事。有沒有信心讀好呀？語文備課大師 今日用大師 明日做大師！語文備課大師 目錄式免費主題備課平臺！6．咱們先來看青蛙和蒼鷹的對話，課文的13自然段（1）小青蛙想去看大海，蒼鷹說了什么？你來讀。）（師畫山）青蛙想要看到大海就必須要登上山頂，青蛙是在誰的幫助下看到大海的？誰告訴青蛙必須要登上山才能看到大海的呢？（蒼鷹）它給青蛙指了一條看海的路。（畫海）2．誰能用自己的話說一說，青蛙是怎樣看到大海的。小朋友們，我們讀著讀著就讀出了節(jié)奏，我們一起打節(jié)奏讀詞語吧。4．我們在看這些生詞的時候，要注意看清它的字形，默記它的字音，同時還要想一想它的意思，這樣我們記起來才會又快又準，咱們來開火車讀吧。生齊讀課題。語文備課大師 今日用大師 明日做大師！語文備課大師 目錄式免費主題備課平臺！2．小青蛙它有一個愿望，就是——看海，今天就讓我們跟隨可愛的小青蛙一起去實現(xiàn)它看海的愿望，這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)第九課《青蛙看?！贰＝虒W(xué)準備：多媒體課件 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．今天，老師給大家?guī)硪粋€新朋友，出示小青蛙，和打個招呼吧。教學(xué)重點：、青蛙和松鼠的話，能分角色朗讀課文。2．讀懂蒼鷹、