【正文】 ②本來是“孤獨(dú)地過著求學(xué)的歲月”，作者卻把它當(dāng)成是“美好快樂的記憶”，這說明了什么？明確：因?yàn)榍髮W(xué)時(shí)雖然很孤獨(dú)，她和她的丈夫卻能有時(shí)間、有精力在一起從事科學(xué)研。（體會(huì)居里夫人的人格美，了解她取得成就的主要原因。討論歸納：堅(jiān)韌不拔 樹立信心 執(zhí)著勤奮 集中目標(biāo) 獻(xiàn)身科學(xué) 探討真理 生活儉樸 重大發(fā)現(xiàn) 保持安靜 不圖財(cái)富 珍惜時(shí)間 追求自由 克制自己 熱愛生活 沉醉科學(xué)概括綱要，歸納整理：全班討論，將有關(guān)信息分門別類，從而分析居里夫人的人格魅力。今天我們學(xué)習(xí)居里夫人晚年寫的《我的信念》，從中可以體會(huì)到她人格的美，了解她取得成功的原因。她那淡泊名利，甘于寧靜和簡單，不為世俗誘惑的品格和堅(jiān)忍不拔的精神構(gòu)成了她的人格美。居里夫人曾經(jīng)兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，取得了世人矚目的巨大成就，然而她對(duì)金錢卻看得很平淡，一直過著寧靜的生活。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：通過分析重點(diǎn)語句，品味語言的質(zhì)樸美。8作業(yè)布置①完成課后“研討與練習(xí)”②任選課后“讀一讀、寫一寫”中的3個(gè)以上詞語，組成一段話③課外閱讀《居里夫人傳》六、教學(xué)后記附：板書居里夫人傳①、宗旨：探討真理、不圖財(cái)富沉醉于科學(xué)之美②、環(huán)境：自由、安靜、時(shí)間③、工作：目標(biāo)、信心、堅(jiān)忍不拔、勤奮努力《我的信念》教案15學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就；學(xué)習(xí)本文語言的質(zhì)樸美。 資料補(bǔ)充補(bǔ)充居里夫人的相關(guān)資料，加深對(duì)課文理解和對(duì)居里夫人的了解，讓學(xué)生交流課前所收集、整理的資料，教師可作相應(yīng)的補(bǔ)充。⑥居里夫人的人格美表現(xiàn)在哪些地方?她取得的巨大成就與她的性格特點(diǎn)有哪些聯(lián)系?明確：她那堅(jiān)忍不拔的精神和堅(jiān)強(qiáng)的信心，她那頑強(qiáng)的意志，不達(dá)目的不罷休的精神，她那淡泊名利，甘于寧靜和簡單，不為世俗所誘惑的品格，她那以自由學(xué)者的身份在自由國家進(jìn)行由學(xué)術(shù)研究的渴望，她對(duì)科學(xué)研究的極度興趣和極大熱情，構(gòu)成了居里夫人的人格美，也正是她取得矚目的巨大成就的關(guān)鍵之所在。想想這是為什么。9我的信念⑤“一位從事研究工作的科學(xué)家，不僅是—個(gè)技術(shù)人員，而且是—個(gè)小孩兒，在大自然的景色中，好像迷醉于神話故事一般。從居里夫人放棄專利，可以看出她就是這樣的“夢(mèng)想家”（感想可以自己談）④怎樣理解：我們唯—的希望，是在一個(gè)自由的國家中，以—個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作？明確：因?yàn)樗?jīng)生活在被占領(lǐng)的波蘭．缺少自由，缺少寧靜的科研環(huán)境的氛圍；而科學(xué)是無國界的，科學(xué)研究需要和平的巧境。③“人類需要講究現(xiàn)實(shí)的人……但是，人類也需要夢(mèng)想家”一句，“講究現(xiàn)實(shí)的人”是什么人?“夢(mèng)想家”最基本的特征是什么?從哪一件事上可以看出作者就是這樣的“夢(mèng)想家”?明確：所謂講究現(xiàn)實(shí)的人是指為自身的利益而工作，為享受生活而工作的人。對(duì)事業(yè)的追求、對(duì)真理的渴求、科學(xué)對(duì)作者巨大的吸引，還有崇高的使命感等等種種因素，糅合成一股巨大的力量，鞭策著作者不斷前行，“正如蠶被鞭策著去結(jié)繭一般”。①、宗旨：探討真理、不圖財(cái)富沉醉于科學(xué)之美②、環(huán)境：自由、安靜、時(shí)間9我的信念由收集及整理,請(qǐng)說明出處③、工作：目標(biāo)、信心、堅(jiān)忍不拔、勤奮努力 問題探究引導(dǎo)學(xué)生研讀課文、探究問題，先讓學(xué)生默讀質(zhì)疑，提出問題，四人小組互動(dòng)研討，自主合作探究，教師作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥引導(dǎo)。今天我們一起來閱讀夫人晚年所作的《我的信念》，就是閱讀居里夫人的靈魂，可以了解她那偉大的人格來自怎樣偉大的心靈。（如有條件，可適當(dāng)播放一小段居里夫人的短片，激起學(xué)生閱讀興趣）同學(xué)們、說起居里夫人，可能很多同學(xué)都熟悉她的故事，居里夫人曾經(jīng)兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，取得了世人矚目的巨大成就，然而她那淡泊名利，甘于寧靜和簡單，不為世俗誘惑的品格和堅(jiān)忍不拔的精神構(gòu)成了她的人格美：愛因斯坦曾在《悼念瑪麗四、課前準(zhǔn)備 預(yù)習(xí)課文、疏通文意 收集居里夫人的相關(guān)資料，如：《居里夫人傳》 收集居里夫人的畫像或相關(guān)的影帶。教師在預(yù)習(xí)時(shí)，要求學(xué)生查找收集有關(guān)居里夫人的材料，或?qū)⒔虆⒑蟮挠嘘P(guān)資料印發(fā)給學(xué)生。教學(xué)時(shí)應(yīng)重視學(xué)生的自主閱讀，在讀中理解課文內(nèi)容，品味語言的質(zhì)樸，理解詞語的含義。難點(diǎn)：了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就與其性格的聯(lián)系。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：① 了解、歸納居里夫人的人格美?！段业男拍睢方贪?4一、 教學(xué)目標(biāo)理解課文內(nèi)容了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就與其性格的聯(lián)系。（愛因斯坦《悼念瑪麗她一生中最偉大的科學(xué)功績證明放射性元素存在并把它們分離出來所以能取得，不僅是靠大膽的直覺，而且也靠著在難以想像的極端困難情況下對(duì)工作的熱忱和頑強(qiáng)，這樣的困難，在實(shí)驗(yàn)科學(xué)的歷史中是罕見的。這就使得她具有那樣嚴(yán)肅的外貌，很容易使那些不接近她的人發(fā)生誤解這是無法用任何藝術(shù)氣質(zhì)來解曉的少見的嚴(yán)肅性。她在任何時(shí)候都意識(shí)到自己是社會(huì)的公仆，她的極端的謙虛永遠(yuǎn)不給自滿留下任何余地。我對(duì)她的人格的偉大愈來愈感到欽佩。即使是后者，它們?nèi)Q于品格的程度，也遠(yuǎn)超過通常所認(rèn)為的那樣。在像居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生的時(shí)候，我們不僅僅滿足于回憶她的工作成果對(duì)人類已經(jīng)做出的貢獻(xiàn)。居里夫人取得巨大成就，令世人震驚，是什么信念支持他從事科學(xué)研究直至生命的最后一息。要求：1提出有價(jià)值的問題，即圍繞居里夫人的科學(xué)成就及對(duì)人類的巨大貢獻(xiàn)。 摘錄品讀平實(shí)而富有哲理的語言二、 檢查預(yù)習(xí)盛名（ ） she （ ）望 報(bào)酬 蹂躪（ ）（ ） cu（）然長逝 呵責(zé) （ ）交流課前搜集的資料首先以小組為單位交流搜集的有關(guān)的材料。你了解居里夫人嗎？你想了解居里夫人嗎？今天我們就一起來學(xué)習(xí)居里夫人的自傳體散文《我的信念》用我們的心去貼近這一顆偉大的水晶般的心。”其中，“世界的優(yōu)美”怎樣理解?“不斷增加它嶄新的遠(yuǎn)景”是什么意思?第二句表現(xiàn)了作者怎樣的內(nèi)心世界?“沉醉”、“迷醉”怎樣理解?學(xué)生分組討論，結(jié)束全文?！薄耙晃粡氖卵芯抗ぷ鞯目茖W(xué)家，不僅是一個(gè)技術(shù)人員，而且是一個(gè)小孩兒。四、品析與探索“我之所以如此，或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我──正如蠶被鞭策著去結(jié)繭一般。教師順勢板書：宗旨、環(huán)境、工作。三、梳理與把握整體感知課文，概括要點(diǎn)：學(xué)生用“居里夫人是……科學(xué)家”的句式，從不同的角度表述課文內(nèi)容，并圈點(diǎn)學(xué)生在中間填上的詞語有“堅(jiān)忍不拔”“渴望自由”“不圖名利”等。迷醉于神話故事。一言半語的呵責(zé)。我的惟一奢望。)口頭說明下列加橫線詞的意思，也可借助字典：某種力量在鞭策著我。同桌同學(xué)借助字典，互相解說。她為人類科學(xué)進(jìn)步功不可沒，她的品質(zhì)為后人所景仰?！窘虒W(xué)內(nèi)容及步驟】一、導(dǎo)入(黑板上掛居里夫人的畫像，營造課堂氣氛。理解本文圍繞中心選材和組織材料的寫法。學(xué)習(xí)居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)研究的精神。居里崇淡泊名利→成↘人高樂觀的生活態(tài)度→關(guān)的對(duì)科學(xué)的熱愛和興趣→→格信追求安靜、簡單、自由→健念堅(jiān)韌不拔的精神、信心→功↗美《我的信念》教案12【教學(xué)目標(biāo)】理清文章的思路，體會(huì)居里夫人的人格魅力。字?jǐn)?shù)500字左右。如果說我們過去一直意志薄弱，今天我們開始擁有信念，信念是人生不老的長青樹。如果說我們過去一味貪圖安逸，今天我們要學(xué)會(huì)艱苦，因?yàn)槠D苦才能成才。這樣的人，只不過是時(shí)代的過客而已。在成名的道路上，流的不是汗水而是鮮血，他們的名字不是用筆而是用生命寫成的?！睆木永锓蛉说奈恼?、事跡中,你得到了什么啟示?選取一個(gè)角度重點(diǎn)領(lǐng)悟，并就此準(zhǔn)備一份演講稿，字?jǐn)?shù)不超過200字。居里夫人毅然將鐳獻(xiàn)給了實(shí)驗(yàn)室，把它用于研究工作。居里夫人則認(rèn)為，不管今后的生活如何困難，決不能賣掉科研成果。當(dāng)時(shí)她經(jīng)濟(jì)上拮據(jù)，還得補(bǔ)貼一部分給科研。居里贊同地說:釙，波蘭!波蘭，釙!這樣，被居里夫婦命名為“釙”的新元素便問世了?！迸巡唤澩攸c(diǎn)頭。在我看來，所有榮譽(yù)就像玩具一般，僅僅玩玩而已?！薄笆裁吹览?”女友急切地問。她仔細(xì)一瞧，發(fā)現(xiàn)是英國皇家學(xué)會(huì)發(fā)給居里夫人的金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?，感到十分驚訝，便不解地問:“瑪麗，能獲取這枚獎(jiǎng)?wù)?，是件不容易的事情。六、拓展、升華：居里夫人幾則小故事：故事之一：榮譽(yù)就像玩具有一天，有位女士來居里夫人家作客。)居里夫人的信念與她的成就有何關(guān)系?找出相關(guān)句子并加入自己的39。)環(huán)境需求：保持安靜珍惜時(shí)間追求自由工作態(tài)度：堅(jiān)忍不拔樹立信心執(zhí)著勤奮目標(biāo)集中五、研讀探究：(小組合作，不同意見全班討論。小組將這些詞語分成三類，看看按什么標(biāo)準(zhǔn)分類。教師巡視、指導(dǎo)。三、速讀課文，小組合作，借助注釋和詞典，掌握生詞。一生擔(dān)任過25個(gè)國家106個(gè)榮譽(yù)職位，接受過7個(gè)國家24次獎(jiǎng)金和獎(jiǎng)?wù)?，并?5個(gè)國家的科學(xué)院選為院士。居里遭遇車禍不幸身亡，居里夫人接替丈夫的職位，成為巴黎大學(xué)第一位女教授和法國科學(xué)院第一個(gè)女院士。19居里夫婦共同獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。18在和丈夫皮埃爾因嫁給法國科學(xué)家皮埃爾居里(18671934)：法國物理學(xué)家、化學(xué)家。二、了解居里夫人的生平和成就。即使是后者，它們?nèi)Q于品格的程度也遠(yuǎn)超過通常所認(rèn)為的那樣。居里》一文中的話：“在像居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生的時(shí)候，我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對(duì)人類已經(jīng)做出的貢獻(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。教學(xué)重點(diǎn)：領(lǐng)略居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)的崇高信念和高尚的人格魅力以及所取得的成就與她性格特點(diǎn)的聯(lián)系。學(xué)習(xí)從不同層面梳理、把握主要內(nèi)容，掌握處理信息的方法。理解“信念”的真正內(nèi)涵，領(lǐng)略居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)的崇高信念和高尚的人格魅力?！段业男拍睢方贪?1知識(shí)目標(biāo)：理解、積累詞語。當(dāng)姐妹倆入中學(xué)后，她就讓女兒每天放學(xué)后再上一節(jié)“特殊教育課”，即在索文本的實(shí)驗(yàn)室里，請(qǐng)人教姐妹倆化學(xué)、數(shù)學(xué)、文學(xué)、歷史、雕塑、繪畫及自然科學(xué)。在19XX年暑假，居里夫人帶女兒第一次旅行去波蘭，姐妹倆學(xué)著騎馬，居里夫人背著旅行袋在前面引路她們?cè)谏嚼锫眯辛宋逄?，晚上住在山民的小屋里。自家的花園里還設(shè)置了一個(gè)橫架，上面吊桿、一條滑繩、一副吊環(huán)，讓她們?cè)诩依镞M(jìn)行體育鍛煉。共3頁，當(dāng)前第2頁123每天功課一完，這兩個(gè)孩子就被帶到外面去。在第一次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)火紛飛的恐怖日子里，居里夫人強(qiáng)迫她的女兒暑假到國內(nèi)外旅行，并讓她倆給戰(zhàn)士織毛衣?！苯膛渗P居里夫人的大女兒伊雷娜于1939年榮獲諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，小女兒艾芙日后成為杰出的音樂教育家和傳記作家。她一生獲得各種獎(jiǎng)金10次，各種獎(jiǎng)?wù)?6枚，各種名譽(yù)頭銜117個(gè)，卻給人一種全不在意的印象。有一次，一位美國記者追蹤這位著名學(xué)者，走到村子里一座漁家房舍門前，向赤足坐在門口石板上的一位婦女打聽居里夫人，當(dāng)她抬起頭時(shí)，記者大吃一驚：原來她就是居里夫人。她每次從國外回來，總要帶回一些宴會(huì)上的菜單，因?yàn)檫@些菜單都是很厚很好的紙片，在背面書寫物理、數(shù)學(xué)算式，方便極了?！睅锥却呵镏螅@對(duì)沒有給自己的新房增添一把椅子的年輕夫婦，卻給世界化學(xué)寶庫增添了兩件閃閃發(fā)光的稀世珍寶———釙和鐳。居里夫人卻說：“有椅子是好的，可是，客人坐下來就不走啦。小黑板反面出示：附一：板書設(shè)計(jì)我的信念瑪麗居里附二：閱讀材料《實(shí)驗(yàn)室外的居里夫人》實(shí)驗(yàn)室外的居里夫人吝嗇有理兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)金的居里夫人和比埃爾居里結(jié)婚時(shí)，新房里只有兩把椅子，正好一人一把。另外，建議同學(xué)們寫一篇隨筆，名字就叫《我與居里夫人》主要談?wù)劸永锓蛉藢?duì)自己現(xiàn)在及今后的影響。我們?yōu)槿祟愑芯永锓蛉诉@樣偉大的女性而驕傲！我們的語文課本前面插圖中有一幅居里夫人像，請(qǐng)大家用心讀，然后寫一篇短文《面對(duì)居里夫人的目光》。居里夫人取得成功的原因：有毅力、有信心、有足夠的興趣、不偏離自己的目標(biāo)、不為名利所誘惑。師生評(píng)價(jià)。教師在教室內(nèi)巡視，與學(xué)生個(gè)別交流，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的文章。下面大家就進(jìn)入讀寫的世界吧。完成這項(xiàng)任務(wù)，讀是關(guān)鍵，你的寫作靈感就來自于你閱讀的感悟。課內(nèi)外閱讀與寫作（20分鐘）導(dǎo)入：課前下發(fā)了有關(guān)居里夫人的閱讀材料，相信大家已經(jīng)瀏覽過了，下面請(qǐng)大家再把課文和你比較感興趣的閱讀材料深入讀一讀，然后完成一道短文的寫作。下面歡迎_______同學(xué)上來主持第一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：詞語問答。成果交流。這堂課，我為大家設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)程序是這樣的：詞語問答。居里夫人是一位偉大的科學(xué)家，希望她的執(zhí)著追求科學(xué)事業(yè)的精神能喚起同學(xué)們對(duì)科學(xué)的熱愛（指學(xué)習(xí)期望2）。今天，我們就來學(xué)習(xí)她的文章《我的信念》，通過學(xué)習(xí)居里夫人的這篇自述，我首先期望大家能感受居里夫人偉大的人格（指學(xué)習(xí)期望1）。但也有的女性，她們把堅(jiān)韌的精神、無私的付出，獻(xiàn)給了造福人類的事業(yè)，她們以畢生的精力推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。課外練筆）資料準(zhǔn)備：印發(fā)閱讀材料《實(shí)驗(yàn)室外的居里夫人》。結(jié)合感受為大家做點(diǎn)闡述）⑤居里夫人的目光（讀課本插圖“居里夫人像”。重視課內(nèi)外閱讀的鏈接和讀寫的鏈接。摘抄佳句，并用簡潔樸實(shí)的語言試寫“我的格言”。《我的信念》教案10學(xué)習(xí)期望：感受居里夫人偉大的人格。受益匪淺：得到很多，匪，不。蹂躪：踐踏，比喻用暴力欺壓、侮辱、侵害?！边@位偉大的科學(xué)家就是居里夫人，今天我們就一起來學(xué)習(xí)她的自傳體散文?！段业男拍睢方贪?一、教學(xué)目標(biāo)：通過品味語言，歸納居里夫人的人生信念二、教學(xué)重難點(diǎn)：了解居里夫人的人格美和她取得的巨大成就與她的性格特點(diǎn)的聯(lián)系品味平實(shí)而富于哲理的語言三、教學(xué)方法：問答法、誦讀法四、教具：常規(guī)教具五、教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)六、教學(xué)過程一、導(dǎo)入：有這樣一位偉大的科學(xué)家，她曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，一次是物理獎(jiǎng)，一次是化學(xué)獎(jiǎng)，但她并沒有因此停止科學(xué)研究。居里夫人放棄了鐳的專利，卻兩次成為諾貝爾獎(jiǎng)金的獲得者。問心無愧（ ） 渲染（ ） 閑暇（ ） 奢望（ ）呵責(zé)（ ） 蹂躪（ ） 猝然（ ） 眺望（ ）解釋下列詞語：問心無愧理所當(dāng)然逆來順受 獲益匪淺用課文自讀提示上的詞語各造一個(gè)句子。讓我們?cè)诰永锓蛉说墓廨x照耀下，把自己的人生也獻(xiàn)給人類的進(jìn)步事業(yè)。我們深深地被居