【正文】 交流瑪麗居里的材料，給學(xué)生一個(gè)展示的機(jī)會(huì)，提高參與活動(dòng)的積極性，這樣設(shè)計(jì)也體現(xiàn)大語(yǔ)文教育觀。出示第一課時(shí)目標(biāo)：有感情地朗讀課文，養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣。新課標(biāo)提出“語(yǔ)文的基本素養(yǎng)要通過語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用，通過語(yǔ)文基本技能的訓(xùn)練來實(shí)現(xiàn)。朗讀課文既能矯正語(yǔ)音，提高閱讀水平，又可以進(jìn)入情景，進(jìn)入角色，把握內(nèi)容，領(lǐng)悟語(yǔ)言美。二、說目標(biāo)：根據(jù)教材定位特點(diǎn)及新課程改革的理念，本課設(shè)計(jì)兩課時(shí)，確立三個(gè)目標(biāo)。下面就《我的信念》的教學(xué)設(shè)計(jì)作簡(jiǎn)要說明。本單元以人生為主題，主要是謳歌理想，闡述信念，論說人生修養(yǎng)，并能貼近生活，容易聯(lián)系自己的人生體驗(yàn)，領(lǐng)悟課文深長(zhǎng)的意味。她對(duì)科學(xué)研究的極度興趣和極大熱情，構(gòu)成了居里夫人的人格美，也正是她取得矚目的巨大成就的關(guān)鍵之所在。科學(xué)越發(fā)展，世界越是展現(xiàn)它的優(yōu)美，所以說不斷增加它嶄新的遠(yuǎn)景。⑻ “我一直沉醉于世界的優(yōu)美之中，我所熱愛的科學(xué)也不斷增加它嶄新的遠(yuǎn)景”一句中，“不斷增加它嶄新的遠(yuǎn)景”，是什么意思?自然科學(xué)是研究物質(zhì)世界的，是揭示物質(zhì)世界的規(guī)律，探索物質(zhì)世界的奧秘的。夢(mèng)想家，是為研究而研究，為工作而工作，為理想而研究而工作，完全不存在物質(zhì)利益的觀念。這種美，具有無(wú)窮的魅力，使人興趣盎然，使人樂此不疲：好像一個(gè)小孩子置身在大自然的景色之中，有好像在夢(mèng)幻中一般，有又好像迷醉于神話故事一般。對(duì)真理的渴求：研究，就是對(duì)真理的探討。而科學(xué)是無(wú)國(guó)界的，科學(xué)研究需要和平的環(huán)境，自由的精神。堅(jiān)韌不拔 樹立信心 問心無(wú)愧 盡己所能 執(zhí)著勤奮集中目標(biāo) 探討真理 獻(xiàn)身科學(xué) 生活簡(jiǎn)單 保持安寧不圖財(cái)富 追求自由 克制自己 熱愛生活 沉醉科學(xué)全班討論，將有關(guān)信息分門別類，從而分析居里夫人的人格魅力。有一次一位記者驚訝發(fā)現(xiàn)，這位偉大的科學(xué)家的一塊價(jià)值極高的獎(jiǎng)牌盡然在她的一個(gè)小孩手中當(dāng)作玩具玩耍，記者不僅問其緣由，她卻不以為然的答道：“我是要讓我的孩子從小就知道，榮譽(yù)其實(shí)就跟玩具一樣，沒有什么值得炫耀的地方。提問指導(dǎo)：提有價(jià)值問題，提欣賞性問題?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】朗讀訓(xùn)練：帶著感情朗讀，注意朗讀速度。同時(shí)也使我們認(rèn)識(shí)到，科學(xué)研究最需要的是現(xiàn)身精神，把探討真理當(dāng)作自己的天職，此外，科學(xué)工作需要自由、寧?kù)o和時(shí)間、堅(jiān)忍不拔、勤奮努力。八、小結(jié)本文為我們展示了一顆偉大的水晶般的心靈，一位偉大的科學(xué)家的品質(zhì)和人格魅力：獻(xiàn)身科學(xué)追求真理。科學(xué)越發(fā)展，世界越是展現(xiàn)它的優(yōu)美，所以說不斷增加它嶄新的遠(yuǎn)景。自然科學(xué)是研究物質(zhì)世界的，是揭示物質(zhì)世界的規(guī)律，探索物質(zhì)世界的奧秘的。因生活畢竟需要金錢，獲得很多的報(bào)酬才能享受很好的生活。⑵ 、少女時(shí)期我在巴黎大學(xué)，孤獨(dú)地過著求學(xué)歲月，為什么孤獨(dú)也是一種美好快樂的記憶?孤獨(dú)指單身一人，獨(dú)租了間小閣樓，遠(yuǎn)離歡樂喧鬧的人群，潛心學(xué)業(yè)，在大學(xué)階段讀了許多書，大有收獲。⑴ 我之所以如此，或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我──正如蠶被鞭策著去結(jié)繭一般。引導(dǎo)學(xué)生梳理討論并歸納：堅(jiān)忍不拔宗旨探討真理，不圖財(cái)富信心沉醉于科學(xué)之美 勤奮 目標(biāo) 探討真理 獻(xiàn)身科學(xué)環(huán)境自由 安靜安靜 時(shí)間 不謀利自由工作 克制目標(biāo) 堅(jiān)忍不拔 信心 科學(xué)之美勤奮努力通過歸納：我們可以看到一顆偉大的水晶般的心靈，一位偉大的科學(xué)家的品格魅力：獻(xiàn)身科學(xué)，追求真理。我對(duì)她的人格的偉大越來越感到欽佩。他們共同就貝可勒爾在當(dāng)時(shí)首先發(fā)現(xiàn)的放射性現(xiàn)象進(jìn)行研究，先后發(fā)現(xiàn)釙和鐳兩種天然放射性元素?！窘虒W(xué)過程】一、居里夫人簡(jiǎn)介居里夫人(1867～1934)法國(guó)物理學(xué)家、化學(xué)家?！局攸c(diǎn)】抓住文中各段的關(guān)鍵詞，進(jìn)行歸納梳理，整體把握文章內(nèi)容。體會(huì)文中所表現(xiàn)的人格美。整體把握獻(xiàn)身精神?！段业男拍睢方贪?5篇《我的信念》教案1【教材內(nèi)容分析】居里夫人的《我的信念》，是七年級(jí)語(yǔ)文新教材所選精品，反映人生為主題?！灸芰δ繕?biāo)】學(xué)會(huì)從不同層面進(jìn)行梳理與把握?！窘虒W(xué)策略】本節(jié)課學(xué)習(xí)的是居里夫的的《我的信念》，它的內(nèi)容比較雜，首先引導(dǎo)學(xué)生從整體上把握文章內(nèi)容，再進(jìn)行一番梳理，經(jīng)過梳理，井然有序，才便于把握，就可融會(huì)貫通?！倦y點(diǎn)】體會(huì)文中表現(xiàn)作者的人格美。原籍波蘭，原名瑪麗亞。他共接受過于個(gè)國(guó)家24次和獎(jiǎng)?wù)?，?dān)任了25個(gè)國(guó)家的104個(gè)榮譽(yù)職位。她一生中最偉大的科學(xué)功績(jī)──證明放射性元素的存在并把它們分離出來──所以能取得，不僅是靠著大膽的直覺，而且也靠著在難以想象的極端困難的情況下工作的熱忱和頑強(qiáng)，這樣的困難在實(shí)驗(yàn)科學(xué)的歷史中是罕見的。專心致志，堅(jiān)忍不拔。某種力量指什么力量?居里夫人所以沒有明確地說出來，在概是因?yàn)檫@種力量是難以明確表述的。回憶起來，覺得沒有虛度年華，這樣的大學(xué)生活是美好快樂的。夢(mèng)想家他們受事業(yè)的強(qiáng)烈吸引，既沒有閑暇也沒有熱情去謀求物質(zhì)上的利益，他們?yōu)槔硐攵芯慷ぷ?，完全不存在物質(zhì)利益的觀念。認(rèn)識(shí)了規(guī)律，發(fā)現(xiàn)了奧秘，就會(huì)覺得這世界真奇妙。質(zhì)疑：為什么作者說科學(xué)家也應(yīng)是一個(gè)小孩兒?這反映作者這樣的心態(tài)?因?yàn)榭茖W(xué)本身具有偉大的美，魅力無(wú)窮，這種美這種魅力，有如神話故事一般，在這樣美妙的科學(xué)世界面前，科學(xué)家就好象迷醉于神話故事的小孩兒一樣。專心致志堅(jiān)忍不拔?！段业男拍睢方贪?【教學(xué)目標(biāo)】了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就與其性格的聯(lián)系。文體導(dǎo)學(xué)：品味平實(shí)語(yǔ)言，理解其中哲理?！窘虒W(xué)時(shí)數(shù)】1課時(shí)。”這位偉大的科學(xué)家就是──居里夫人(瑪麗板書：思想理念：探討真理、不圖財(cái)富、獻(xiàn)身科學(xué)、沉醉科學(xué)環(huán)境需求：生活簡(jiǎn)單、保持安寧、追求自由工作態(tài)度：集中目標(biāo)、樹立信心、堅(jiān)韌不拔、盡己所能、執(zhí)著勤奮、問心無(wú)愧學(xué)生提問：⑴ 本來是“孤獨(dú)地過著求學(xué)的歲月”，作者卻把它當(dāng)成是“美好快樂的記憶”，這說明了什么?因?yàn)榍髮W(xué)時(shí)雖然很孤獨(dú)，她和她的丈夫卻能有時(shí)間、有精力在一起從事科學(xué)研究，并最終發(fā)現(xiàn)了鐳。⑶ 為什么作者說，科學(xué)家也應(yīng)當(dāng)是“一個(gè)小孩兒”?這反映了作者怎樣的心態(tài)?因?yàn)榭茖W(xué)本身具有偉大的美，魅力無(wú)窮，這種美，這種魅力，有如神話故事一般，在這樣美妙的科學(xué)世界面前，科學(xué)家就好像迷醉于神話故事的小孩子一樣?？茖W(xué)魅力的吸引：這種魅力，就是使我能夠終生在實(shí)驗(yàn)室里埋頭工作的主要原因。⑹ “我們都認(rèn)為不能違背我們純粹研究的觀念”中“純粹研究的觀念”指什么?居里夫人把自己的科學(xué)事業(yè)稱為“純粹研究”，是純粹為著探討真理而研究的，絲毫不存名利之想：鐳的發(fā)現(xiàn)，本可以獲得一筆巨大的財(cái)富，然而居里夫婦淡然處之，連申請(qǐng)專利的熱情也沒有。居里夫人即是。認(rèn)識(shí)了規(guī)律，發(fā)現(xiàn)了奧秘，就會(huì)覺得這世界真奇妙。⑼ 居里夫人的人格美表現(xiàn)在哪些地方?她取得的巨大成就與她的性格特點(diǎn)有哪些聯(lián)系?她那堅(jiān)忍不拔的精神和堅(jiān)強(qiáng)的信心，她那頑強(qiáng)的意志，不達(dá)目的不罷休的精神。五、課外作業(yè)完成第9課的《每日5分鐘》及《閱讀積累》。本單元還要練習(xí)朗讀，學(xué)習(xí)課文的表達(dá)技巧。本文是對(duì)瑪麗居里一生的回顧，內(nèi)容簡(jiǎn)單。（出示目標(biāo)）有感情地朗讀課文，養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣。感受居里夫人的人格美，激發(fā)獻(xiàn)身科學(xué)的熱情。”寫作與口語(yǔ)交際成功的關(guān)鍵在于語(yǔ)言的積累、感悟與運(yùn)用。感受居里夫人的人格美，激發(fā)獻(xiàn)身科學(xué)的熱情。（三）整體感知：學(xué)生朗讀課文，五名學(xué)生分段讀，讓學(xué)生調(diào)動(dòng)聽覺和視覺感受居里夫人偉大的人格。這樣帶著問題來讀，學(xué)生的朗讀就有了目的，有了方向。通過學(xué)習(xí)名人精神，形成自己的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。小組討論：假如你是瑪麗居里，發(fā)現(xiàn)鐳元素后，你會(huì)怎樣做？你又怎樣看待居里夫人放棄了“申請(qǐng)專利”呢？希望同學(xué)們實(shí)話實(shí)說！新課標(biāo)提出“倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生具體問題具體分析的能力。作業(yè)的設(shè)置為下節(jié)課的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，做鋪墊。（三）問題研討：?jiǎn)栴}是：本文語(yǔ)言的特點(diǎn)是什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括?！币虼?，把握語(yǔ)言特點(diǎn)，品味體會(huì)語(yǔ)言的涵義是閱讀教學(xué)的一項(xiàng)主要任務(wù)。（請(qǐng)2—3名同學(xué)到黑板寫出自己的格言，并注上名字。一位從事研究工作的科學(xué)家，不僅是一個(gè)技術(shù)人員，而且是一個(gè)小孩兒，好像迷醉于神話故事一般，迷醉于大自然的景色。積累摘抄并背誦文中有關(guān)可作為名言警句的句子。通過試講，我認(rèn)為本節(jié)課主要有兩個(gè)特點(diǎn)：一、整個(gè)教學(xué)過程都較成功地體現(xiàn)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念。如果通過這樣的組織養(yǎng)成學(xué)生會(huì)采集信息、愛閱讀報(bào)刊、能根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行概括總結(jié)的習(xí)慣，相信我們的語(yǔ)文教學(xué)會(huì)受益匪淺。最能突出說的訓(xùn)練集中體現(xiàn)在學(xué)生自由發(fā)言、自主探究的環(huán)節(jié)中。遵循認(rèn)知規(guī)律，體現(xiàn)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的精神。其次，無(wú)論是對(duì)語(yǔ)句的理解還是簡(jiǎn)要地說明理由、評(píng)價(jià)現(xiàn)象，都需要學(xué)生從不同的角度、不同的側(cè)面自主選擇進(jìn)行表達(dá)。這些問題的解決都是同學(xué)們相互交流、共同探討、愛動(dòng)腦，不斷深入探究問題的結(jié)果。以上是我實(shí)施《課程標(biāo)準(zhǔn)》，實(shí)踐《我的信念》一課的一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)。教學(xué)環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課：出示居里夫人畫像及簡(jiǎn)介（或播放介紹居里夫人生平事跡的錄相片）。愛因斯坦曾在《悼念瑪麗問心無(wú)愧致力專心致志盛名蹂躪呵責(zé)逆來順受迷醉沉醉品味思考：默讀，搜集、篩選信息：讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考，試著用四字短語(yǔ)歸納居里夫人的行為特點(diǎn)。）①作者認(rèn)為，做事情需要有怎樣的精神？明確：堅(jiān)忍不拔，有信心。④怎樣理解：我們唯一的希望，是在一個(gè)自由國(guó)家中，以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作？明確：因?yàn)樗?jīng)生活在被占領(lǐng)的波蘭，缺少自由，缺少寧?kù)o的科研環(huán)境的氛圍；而科學(xué)是無(wú)國(guó)界的，科學(xué)研究需要和平的環(huán)境，自由的精神。明確：因?yàn)橹挥杏辛诵『⒆影愕某撩院秃闷?，才能?duì)科學(xué)產(chǎn)生興趣，才能沉醉于當(dāng)中，有探求的欲望，才有可能產(chǎn)生新的科研成果。即使是后者，它們?nèi)Q于品格的程度，也遠(yuǎn)超過通常所認(rèn)為的那樣。她在任何時(shí)候都意識(shí)到自己是社會(huì)的公仆，她的極端的謙虛永遠(yuǎn)不給自滿留下任何余地。她一生中最偉大的科學(xué)功績(jī)證明放射性元素存在并把它們分離出來所以能取得，不僅是靠大膽的直覺，而且也靠著在難以想像的極端困難情況下對(duì)工作的熱忱和頑強(qiáng)，這樣的困難，在實(shí)驗(yàn)科學(xué)的歷史中是罕見的。學(xué)生自由談?wù)剬?duì)文章語(yǔ)言的看法。我們已經(jīng)被居里夫人的人格魅力深深地打動(dòng)了。課后記：本文是翻譯作品，在理解時(shí)有些難度，在學(xué)習(xí)是不必面面俱到。歸納居里夫人的人格特點(diǎn)。但關(guān)于她的人格，也許我們知道的并不多?！苯裉煳覀儊韺W(xué)習(xí)居里夫人的自傳體散文《我的信念》，或許對(duì)居里夫人的人格魅力，有一個(gè)更全面的了解。四、重點(diǎn)研讀研讀內(nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)研讀有關(guān)詞語(yǔ)、句子、語(yǔ)段，品味平實(shí)而富于哲理的語(yǔ)言。（7）為什么作者說，科學(xué)家也應(yīng)當(dāng)是“一個(gè)小孩兒”？這反映了作者怎樣的心態(tài)？（8）“我從沒把這種權(quán)益視為理所應(yīng)當(dāng)”中的“這種權(quán)益”指什么？問題設(shè)置比較多，教師可根據(jù)需求取舍。如果學(xué)生感到有難度，教師可引導(dǎo)學(xué)生與文學(xué)作品語(yǔ)言作比較，就容易理解了?！艨茖W(xué)本身就具有偉大的美。如果說我們過去沒有生活目標(biāo)，現(xiàn)在我們明確了人生；如果說我們過去一味貪圖安逸，現(xiàn)在我們學(xué)會(huì)了艱苦；如果說我們過去只能依賴他人，現(xiàn)在我們懂得了奉獻(xiàn)；如果說過去我們意志薄弱，現(xiàn)在我們擁有了信念。對(duì)此，你怎么看？寫成300字的小文章。二、過程與方法仔細(xì)閱讀課文，品味作者的信念所包括的內(nèi)容。收集有關(guān)居里夫人的資料，結(jié)合課文內(nèi)容，加深對(duì)居里夫人的認(rèn)識(shí)?！薄八簧凶顐ゴ蟮目茖W(xué)功績(jī)――證明放射性元素的存在并把它們分離出來――所以能取得，不僅是靠著大膽的直覺。字詞：蹂躪（r243。ng）獲益匪淺（fěi）瑣事（suǒ）（有條件的學(xué)?？梢赃\(yùn)用幻燈片或制作的課件展示在屏幕上，以此加深學(xué)生的印象）快速閱讀課文，整體感知課文內(nèi)容。C瑪麗居里對(duì)待名與利的態(tài)度：淡泊名利。③追求安靜的工作和簡(jiǎn)單的家庭生活。學(xué)生自由談，并由學(xué)生作適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，教師在適當(dāng)時(shí)可結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況給予一定的提示、引導(dǎo)。③科學(xué)魅力的吸引（科學(xué)本身就具有偉大的美）。講究現(xiàn)實(shí)，是通過工作取得物質(zhì)利益，因?yàn)樯町吘剐枰疱X，獲得很多的報(bào)酬才能享受很好的生活。六、作業(yè)：課外自讀課文，鞏固知識(shí)，發(fā)現(xiàn)新的問題同學(xué)之間互相交流討論。品味平實(shí)而富于哲理的語(yǔ)言。詩(shī)中說“平凡的人因有理想而偉大，有理想者就是一個(gè)大寫的人。說到居里夫人，我們總是記得她的科學(xué)貢獻(xiàn)，但關(guān)于她的人格，我們了解得并不多。并試著體會(huì)作者質(zhì)樸真誠(chéng)的語(yǔ)言。試著用“四字短語(yǔ)”歸納居里夫人的品質(zhì)和行為特點(diǎn)。)“或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我”中的“某種力量”是指什么?解釋“在科學(xué)方面我們有對(duì)事業(yè)而不是對(duì)財(cái)富的興趣”的含義。8“我從沒把這種權(quán)益視為理所應(yīng)當(dāng)”中的“這種權(quán)益”指什么?四、品味語(yǔ)言找出課文中你喜歡的句子，或者給你以啟示的的哲理性的句子，試著進(jìn)行賞析?？茖W(xué)本身就具有偉大的美。相信現(xiàn)在你們每個(gè)人的心中都會(huì)對(duì)居里夫人產(chǎn)生一些新的認(rèn)識(shí)，從她的事跡中得到自己獨(dú)特的感悟，珍視你的體會(huì)和感悟，把它運(yùn)用到你的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活原來可以更美的，你原來可以更好的!六、課后作業(yè)(拓展延伸)居里夫人放棄了鐳的專利，卻兩次成為了諾貝爾獎(jiǎng)金的獲得者。了解居里夫人高貴的品質(zhì)和人格魅力。學(xué)會(huì)搜集、篩選和交流資料；學(xué)會(huì)合作、質(zhì)疑，鍛煉學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。教學(xué)方法：合作探究法、聯(lián)想想象法、自讀與點(diǎn)撥結(jié)合法教時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、 知識(shí)（情景）鏈接有這樣一位偉大的女性，她一生中獲得過兩次諾貝爾獎(jiǎng)，她是巴黎大學(xué)第一位女教授，法國(guó)科學(xué)院第一位女院士，同時(shí)還被15個(gè)國(guó)家聘為科學(xué)院士，擔(dān)任了25個(gè)國(guó)家的104個(gè)榮譽(yù)職位?！咀詫W(xué)導(dǎo)航】小組合作探究：梳理課文，歸納了解居里夫人的人生“信念”今天我們面對(duì)居里夫人，走近居里夫人來學(xué)習(xí)《我的信念》，我們的心將與她那顆水晶般的心貼得更近些。小組互動(dòng)合作，用四字短語(yǔ)歸納居里夫人的人生信念（概括要點(diǎn)抓住關(guān)鍵詞即可），然后分析歸納，再整理排列，